(4分)如圖所示,小明和小華用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”.

(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明 .

(2)相距同樣遠(yuǎn),小華以相同的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”,則小明聽(tīng)到的聲音就大些,這一實(shí)驗(yàn)表明: .

(3)如果用“土電話”時(shí),另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分,則小明就聽(tīng)不到聲音了,這是由于 .

(4)如果在用“土電話”時(shí),線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài),小明通過(guò)棉線 (選填“能”或“不能”)聽(tīng)到對(duì)方的講話.

 

⑴棉線(或固體)能夠傳聲; ⑵金屬絲的傳聲效果比棉線好;⑶手阻止了棉線的振動(dòng);⑷)不能。

【解析】

試題分析:(1)聲音的傳播需要介質(zhì),固體、液體和氣體都可以作為傳播聲音的介質(zhì)。他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明棉線(或固體)能夠傳聲;

(2)不同介質(zhì)傳播和吸收聲音的情況不同。相距同樣遠(yuǎn),小華以相同的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”,則小明聽(tīng)到的聲音就大些,這一實(shí)驗(yàn)表明:金屬絲的傳聲效果比棉線好;

(3)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。振動(dòng)停止,發(fā)聲停止。如果用“土電話”時(shí),另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分,則小明就聽(tīng)不到聲音了,這是由于手阻止了棉線的振動(dòng);

(4)如果在用“土電話”時(shí),線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài),聲音會(huì)被吸收和反射,小明通過(guò)棉線不能聽(tīng)到對(duì)方的講話.

考點(diǎn):聲音的產(chǎn)生和傳播

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖所示,在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,盛水的大燒杯A內(nèi)放著盛有酒精的大試管B,當(dāng)對(duì)大燒杯內(nèi)的水加熱時(shí),燒杯內(nèi)的水很快就沸騰,此時(shí)試管B內(nèi)的酒精將(標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,酒精的沸點(diǎn)為78℃)( )

A.能到78℃,能沸騰 B.能到78℃,不能沸騰

C.不能到78℃,不能沸騰 D.不能到78℃,能沸騰

 

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(5分)小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

第2次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是 J,機(jī)械效率是______ .

分析表中1、2兩次數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組, 可以提高滑輪組的機(jī)械效率;分析表中1、3兩次數(shù)據(jù)可知:滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度 .

(3)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增加一個(gè)滑輪進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖乙所示,當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率 (選填“相同”、“不相同”).

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物重G/N

物體上升的高度h/cm

測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N

測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm

機(jī)械效率η

1

4

1

1.8

3

74.1%

2

6

1

2.4

3

 

3

4

2

1.8

6

74.1%

 

 

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射釘槍是向墻內(nèi)打釘?shù)闹匾ぞ撸脧?qiáng)大的氣流將釘子打人墻內(nèi),在氣流把釘子打人墻內(nèi)的過(guò)程中:( )

A.氣體對(duì)釘子做功 B.釘子的動(dòng)能增大

C.釘子的機(jī)械能守恒 D.釘子的內(nèi)能減小

 

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(6分)如圖甲是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),目的是 ;

(2)在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng),可看到它跟蠟燭M的像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是 ;

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小芳同學(xué)應(yīng)在 (選填“M”或“N”)這一側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像;取走蠟燭N,在其所在的位置放置一光屏,光屏上 接收到M的像,說(shuō)明M經(jīng)平面鏡所成的像是 像;

(4)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn),記錄的像A'、B'、C'與物A、B、C對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示.為了得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是什么?

 

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家中的電視遙控器是利用 來(lái)進(jìn)行操縱電視的;大氣中的臭氧層能吸收來(lái)自太陽(yáng)的 ,而使地球上的生物免遭傷害.

 

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小強(qiáng)在家里看書(shū),突然屋外有人大聲叫他,他一聽(tīng)便知道是同學(xué)小明,正所謂“聞其聲而知其人”,這是依據(jù)聲音的 不同來(lái)判斷的.小明說(shuō)話“聲音洪亮”,反映他說(shuō)話聲音的 大.

 

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(8分)實(shí)驗(yàn)小組用如圖(1)所示的電路來(lái)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,其實(shí)驗(yàn)思路如下:接好電路后,把電流表分別接入到A、B、C三處,測(cè)出第一組數(shù)據(jù).為防止個(gè)別偶然因素的影響,他們采用以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn),并完成第二次和第三次測(cè)量.

方法一:改變電源電壓;方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),接好電路后,閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮.但由于連線較亂,一時(shí)無(wú)法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián),小明靈機(jī)一動(dòng),隨意拆下一根導(dǎo)線,發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅,因此他認(rèn)定兩燈是串聯(lián)的,小明的結(jié)論是 的(“可靠”或“不可靠”),理由是 .

(2)如圖(2)是某同學(xué)連接的并聯(lián)電路的局部圖,某次實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量完干路C處電流之后,某同學(xué)想測(cè)量通過(guò)L1的電流,為接入電流表,a、b、c、d四個(gè)接點(diǎn)中,最方便的導(dǎo)線拆接點(diǎn)是 點(diǎn),同時(shí)注意,在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須 .

(3)該同學(xué)表格設(shè)計(jì)中存在的不足之處是: ;

(4)若“試觸”時(shí)出現(xiàn)圖(3)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明:

(5)表格補(bǔ)充完整后,對(duì)數(shù)據(jù)分析可知,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法 (選填“一”或“二”)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的;本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:并聯(lián)電路干路中的電流等于 .

 

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如圖所示的溫度計(jì)中,甲溫度計(jì)的示數(shù)為 ℃,乙溫度計(jì)的示數(shù)為 ℃.

 

 

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