17.下面為測定一個小燈泡正常發(fā)光的電阻實驗,所用燈泡的正常發(fā)光時的電壓是2.2V.
(1)將電路連接完整,要求當(dāng)向右移動變阻器的滑片P時,電壓表的示數(shù)將變。
(2)連好電路,閉合開關(guān),移動變阻器的滑片到某一點,電壓表的示數(shù)為2.5V,要讓小燈泡正常發(fā)光,還應(yīng)將滑動變阻器滑片向右移動(選填“左”、“右”)直到當(dāng)電壓表示數(shù)為2.2V.
(3)這個實驗記錄如下,并完成了有關(guān)計算如下表格:
實驗次數(shù)123
電壓(V)1.502.202.50
電流(A)0.160.220.24
燈絲電阻(Ω)9.3810.0010.42
這位同學(xué)有些納悶兒:導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎?怎么三次計算的燈絲電阻卻不一樣呢?請你對此作出可能性的解釋:燈泡電阻受溫度的影響
(4)連接完實驗電路后,小紅閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表有示數(shù)、電壓表無示數(shù),請幫助小紅分析電路出現(xiàn)故障的原因:燈泡短路.
(5)假若電壓表3V量程損壞,15V量程能正常使用,電源電壓為6V且穩(wěn)定不變,仍利用現(xiàn)有的器材完成測2.2V小燈泡的正常發(fā)光時的電阻實驗,你認為如何操作把電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端,直到電壓表示數(shù)為3.8V.
(6)實驗中小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動變阻器滑片,電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度始終較小,原因可能是A(填字母).
A.電池較舊,電壓不足
B.電流表短路
C.滑動變阻器短路.

分析 (1)滑片向右,電壓表的示數(shù)變小,即變阻器的阻值變大,從而可確定下面所接的接線柱;
(2)要減小燈泡兩端的電壓,應(yīng)減小滑動變阻器的阻值;
(3)根據(jù)燈絲的電阻與溫度的關(guān)系進行分析;
(4)燈泡不亮,電流表有示數(shù),則應(yīng)排除斷路,電壓表無示數(shù),則可能與電壓表并聯(lián)的電路短路;
(5)根據(jù)串分壓的知識進行分析,若要使燈泡正常發(fā)光,變阻器兩端的電壓應(yīng)等于3.8V;
(6)電壓表測量小燈泡兩端的電壓,滑片移動時電壓表的示數(shù)也隨之變化,電壓表的示數(shù)最大時與電源電壓相等.

解答 解:(1)將電壓表與燈泡并聯(lián),燈泡的額定電壓為2.2V,電壓表可選擇0~3V的量程;當(dāng)向右移動變阻器的滑片P時,電壓表的示數(shù)將變小,變阻器的阻值應(yīng)變大,下面應(yīng)接A接線柱,如圖所示:

(2)閉合開關(guān),電壓表示數(shù)為2.5V,大于額定電壓,此時應(yīng)增大變阻器的阻值,將滑片向右端滑動,直到電壓表的示數(shù)為2.2V;
(3)由于電壓不同,燈絲的溫度不同,而燈絲的電阻與溫度有關(guān),所以測得不同電壓下的燈絲電阻不同;
(4)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表有示數(shù)、電壓表無示數(shù),則可能是與電壓表并聯(lián)的燈泡短路造成;
(5)燈泡的額定電壓為2.2V,所以燈泡正常發(fā)光時變阻器兩端的電壓為;6V-2.2V=3.8V,由于電壓表0~3V的量程損壞,用0~15V量程來測燈泡兩端的電壓誤差太大,可以將電壓表與滑動變阻器并聯(lián),當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時,表示燈泡正常發(fā)光;
(6)電壓表指針偏轉(zhuǎn)較小有兩種可能,一是電壓表選擇的量程過大,二是電源電壓太小.電壓表選擇的是小量程,排斥第一個可能,因此指針偏轉(zhuǎn)角度小只能是電源電壓太小了.A正確.
故答案為:(1)見上圖;(2)右;2.2;(3)燈泡電阻受溫度的影響;(4)燈泡短路;(5)把電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端,直到電壓表示數(shù)為3.8V;(6)A.

點評 此題是測量燈泡的額定功率實驗,考查了電壓表、滑動變阻器的連接,電流表的讀數(shù)及電功率的計算,還涉及到了串聯(lián)電路的電壓關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
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7.如圖所示,為四沖程汽油機未按工作循環(huán)順序排列的各沖程示意圖.工作時,將大量機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是( 。
A.
排氣沖程
B.
壓縮沖程
C.
吸氣沖程
D.
做功沖程

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.如圖所示,將凸透鏡固定在光具座上某位置(圖中未標出),點燃的蠟燭放在光具座上的a點,調(diào)節(jié)光屏的位置,在光屏上得到燭焰清晰倒立、放大的像;將蠟燭從a點滑到b點后,再移動光屏,屏上得到清晰的像變大.則(  )
A.凸透鏡位于a點左側(cè)B.凸透鏡位于b點右側(cè)
C.蠟燭在a點時,物距大于二倍焦距D.蠟燭在b點時,像距大于二倍焦距

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示,是“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗裝置.左右兩圖中,杯內(nèi)分別裝有質(zhì)量和初溫相等的食用油和水,其余都相同.在此實驗中,我們可以用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸熱多少;如果將質(zhì)量相同的食用油和水,加熱相同的時間,食用油升高的溫度更高.(填“食用油”或“水”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.幾位同學(xué)為了研究物體溫度升高時吸收的熱量多少與哪些因素有關(guān),做了如下實驗:在四個燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器分別給它們加熱,下表是他們的實驗記錄:
燒杯序號液體種類質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時間/min
120020288
210020284
3煤油20020284
4煤油20020242
根據(jù)實驗記錄回答下列問題:
(1)比較1和3兩個燒杯的實驗記錄,得出的結(jié)論是質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度吸收的熱量不相同;
(2)綜上所述,物體溫度升高時吸收的熱量與物質(zhì)的種類質(zhì)量和溫度的變化量有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于熱現(xiàn)象,以下說法中正確的是( 。
A.物體的機械能和物體的內(nèi)能是同種形式的能,都與物體的機械運動和分子熱運動以及分子間的相互作用情況有關(guān)
B.分子之間存在著相互作用的引力和斥力
C.鐵絲很難被拉斷,說明分子之間只存在引力
D.擴散現(xiàn)象只能說明分子是運動的,不能說明分子之間存在空隙

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.光的世界豐富多彩,光學(xué)器件在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛應(yīng)用.下列說法正確的是( 。
A.近視眼鏡利用了凹透鏡對光線的匯聚作用
B.照相時,被照者應(yīng)站在距鏡頭二倍焦距內(nèi)
C.借助放大鏡看地圖時,地圖到放大鏡的距離應(yīng)大于一倍焦距
D.陽光通過凸透鏡可以點燃紙屑,是利用凸透鏡對光線的會聚作用

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在揚聲器紙盆內(nèi)放些碎泡沫,當(dāng)揚聲器發(fā)聲時出現(xiàn)如下1圖所示的現(xiàn)象,這現(xiàn)象說明了聲音是由于物體的振動發(fā)生的;如2圖所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,滑動速度越大,硬紙片振動的頻率越大,發(fā)出聲音的音調(diào)越高;如3圖示,將一只小電鈴放在玻璃鐘罩內(nèi),接通電源,可清楚地聽到鈴聲.用抽氣機逐漸抽去玻璃鐘罩內(nèi)的空氣,鈴聲逐漸降低,這個實驗說明了聲音需要介質(zhì)傳播;如4圖示,用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上(也可用塑料尺代替),另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度;再用力撥動鋸條,這時鋸條的振幅變大,聽其響度變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲.如果這種昆蟲的翅膀在1分鐘內(nèi)振動了900次,則它振動的頻率是15Hz,人類不能(選填“能”或“不能”)聽到這種聲音.

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同步練習(xí)冊答案