6.如圖所示,李寧同學(xué)在張老師指導(dǎo)下做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
(1)當(dāng)蠟燭位于圖中B處時(shí),移動(dòng)光屏到D處,觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此時(shí)像和物大小相等,則該凸透鏡焦距為10.0cm.
(2)李寧同學(xué)把蠟燭移動(dòng)到A處,屏上的像變得模糊,要使像變清晰,光屏應(yīng)向左(選填“左”或“右”)適當(dāng)移動(dòng),此時(shí)光屏上的像應(yīng)該是倒立、縮小的實(shí)像.
(3)在上述(2)操作的基礎(chǔ)上,張老師取下自己戴的眼睛放于蠟燭和凸透鏡之間、光屏上的像又變得模糊,李寧同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)光屏向左移動(dòng)適當(dāng)距離后像又清晰.由此可知,張老師所戴的眼鏡是凸透鏡,張老師的眼睛屬于遠(yuǎn)視眼(選填“近視鏡”、“遠(yuǎn)視眼”、或“正常眼”).

分析 (1)當(dāng)物距等于2f時(shí),成倒立、等大的實(shí)像,像距等于2f,根據(jù)其結(jié)合像距與物距的關(guān)系得出結(jié)論;
(2)根據(jù)物近像遠(yuǎn)像變大的特點(diǎn)分析;
(3)根據(jù)像的位置變化判斷眼鏡對(duì)光線的作用,根據(jù)其判斷出眼鏡的種類.

解答 解:(1)由圖知,u=v=20.0cm,則可知20.0cm=2f,f=10.0cm;
(2)把蠟燭移動(dòng)到A處,物距變大,像距變小,所以應(yīng)將光屏靠近透鏡,向左移動(dòng);
此時(shí)物距大于2f,所以在光屏上成倒立縮小的實(shí)像;
(3)把眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間,光屏向左移動(dòng)適當(dāng)距離后像又清晰.說明該眼鏡對(duì)光線具有會(huì)聚作用,為凸透鏡,是遠(yuǎn)視眼鏡.
故答案為:(1)10.0;(2)左;縮。唬3)凸;遠(yuǎn)視眼.

點(diǎn)評(píng) “探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),關(guān)鍵掌握凸透鏡成像規(guī)律及作用,還需掌握遠(yuǎn)視眼及其矯正方法,屬基礎(chǔ)問題的考查,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.放在同一水平桌面上的甲、乙兩個(gè)相同的容器盛有不同的液體,現(xiàn)將兩個(gè)相同的物塊分別放入兩容器中.當(dāng)兩物塊靜止時(shí),兩容器中液面恰好相平,兩物塊所處的位置如圖所示,則( 。
A.甲容器中物塊受到液體的浮力較大
B.甲容器中物塊下表面受到液體的壓強(qiáng)較大
C.甲容器底部受到液體的壓強(qiáng)較大
D.甲容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)較大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示,將邊長(zhǎng)10cm的正方體木塊放入裝有水的燒杯中,木塊靜止時(shí),上表面距離水面4cm,g取10N/kg,則( 。
A.木塊受到的浮力為4N
B.使木塊完全浸沒需要4N向下的力
C.木塊的密度是0.4g/cm3
D.木塊底部受到水向上的壓強(qiáng)為103Pa

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.小薇同學(xué)用一塊焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),她將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.

(1)為使像成在光屏的中央,應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度.
(2)將凸透鏡固定在光具座40cm刻度處,蠟燭與光屏調(diào)節(jié)到如圖所示位置,光屏上得到燭焰清晰的倒立、縮。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”)的像.生活中的照相機(jī)(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)就是應(yīng)用了這個(gè)成像規(guī)律.
(3)當(dāng)蠟燭逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí),它的像將逐漸變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)小薇又把自己的眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,屏上的像變模糊了;她只適當(dāng)?shù)卣{(diào)整光屏使之遠(yuǎn)離凸透鏡,光屏上又出現(xiàn)了燭焰清晰的像,則小薇戴的是近視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.在測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用刻度尺測(cè)量小車通過的路程(如圖甲所示),用停表測(cè)量小車通過該段路程所用時(shí)間(如圖乙所示),則小車通過的路程為64.00cm,該段路程中小車運(yùn)動(dòng)的平均速度為0.02m/s.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖所示,將滑動(dòng)變阻器的滑片P移向M端,閉合開關(guān)S,表有示數(shù)為1.0A,表的示數(shù)為6V;滑片P移向N端,閉合開關(guān)S,表的示數(shù)為2V.求:
(1)電源的電壓及電阻R0的阻值;
(2)R0消耗的最大電功率和滑動(dòng)變阻器的最大阻值.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.用與毛皮摩擦過的橡膠棒,去靠近用細(xì)線懸掛的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被排斥,則小球( 。
A.一定帶正電B.一定帶負(fù)電
C.可能帶正電,也可能帶負(fù)電D.一定不帶電

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.小明自制了一個(gè)帶有電磁鐵的木船模型,將它放入水中漂浮,閉合開關(guān)后,船頭會(huì)指向北方偏轉(zhuǎn).請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)出螺線管的南北極和電源的正負(fù)極.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.在常規(guī)化石能源非常緊缺的今天,核能受到越來(lái)越高度的重視,如今美國(guó)電力需求的21%是來(lái)自核電.核電站的大體組成如圖所示,核材料在原子反應(yīng)堆中發(fā)生核反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱能,冷卻劑將這些熱能帶到熱交換器將水變成水蒸氣,水蒸氣推動(dòng)蒸汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電,最終實(shí)現(xiàn)了核能到電能的轉(zhuǎn)換.
請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裰刑钌线m當(dāng)?shù)膬?nèi)容:
(1)在下面方框中填寫核電站發(fā)電過程中能量的轉(zhuǎn)化情況:

(2)核能是核材料發(fā)生裂變時(shí)釋放出來(lái)的能量,是不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(3)核電站的核廢料具有放射性,若發(fā)生事故時(shí),對(duì)環(huán)境會(huì)造成相當(dāng)大的危害,但很多國(guó)家仍大力發(fā)展核電站,其原因是核電高效節(jié)能,核原料運(yùn)輸方便,正常情況下對(duì)環(huán)境污染比火力發(fā)電小得多.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案