【題目】小明用如圖甲所示的電路圖來(lái)探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系。

(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙的電路連接完整_________ 。

(2)連接電路后,小明把電流表接入圖甲的A,閉合開(kāi)關(guān)S,發(fā)現(xiàn)小燈泡L1不亮,L2,電流表無(wú)示數(shù),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是_______________。排除電路故障再做實(shí)驗(yàn),電流表在A處的示數(shù)如圖丙所示,請(qǐng)你幫小明把該示數(shù)填入下表空格處。然后小明把電流表分別接入電路中的B、C兩處測(cè)電流,并把電流表的示數(shù)記錄在下表中____________

小明分析表格中的數(shù)據(jù)認(rèn)為:并聯(lián)電路中干路電流等于___________________。

(3)小明想,要使上述結(jié)論更具普遍性,還要用不同的方法進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),于是小明和同學(xué)們討論了以下三種方案:

方案一:在圖甲的基礎(chǔ)上,反復(fù)斷開(kāi)、閉合開(kāi)關(guān),測(cè)出A、B、C三處的電流。

方案二:在圖甲的基礎(chǔ)上,只改變電源電壓,測(cè)出A、B、C三處的電流。

方案三:在圖甲的基礎(chǔ)上,在其中一條支路換上規(guī)格不同的燈泡,測(cè)出A、B、C三處的電流。

以上三種方案,你認(rèn)為不可行的是方案_________________(選填”“”)。

小明選擇上述可行方案之一,做了三次實(shí)驗(yàn),并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表中。

請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:

在拆電路改裝時(shí),開(kāi)關(guān)必須_______________;

小明選擇的方案是方案______________(選填”“”)。

【答案】L1支路有斷路0.10各支路電流之和一斷開(kāi)二

【解析】

(1)由電路圖可知,兩燈泡并聯(lián)后與開(kāi)關(guān)、電源串聯(lián)組成電路,畫線連接如圖所示。故答案為:

(2)①閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)小燈泡L1不亮,L2亮,電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路故障為L1支路有斷路。②圖丙中,電流表的量程為0---0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為IA=0.10A。③由表格數(shù)據(jù)可知,IA+IB=IC,故可得結(jié)論:并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和。(3)方案二和方案三:換用不同規(guī)格的小燈泡,或者增加電池的節(jié)數(shù)改變電源電壓,測(cè)出三處的電流,可以得出多組不同的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),故可以得出普遍規(guī)律;而方案一中反復(fù)斷開(kāi),閉合開(kāi)關(guān),測(cè)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都是相同的,故不可行。①為了保護(hù)電路,在拆電路改裝時(shí),開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi)。②分析A、B兩處的電流的變化關(guān)系可知,通過(guò)A處電流的變化倍數(shù)和通過(guò)B處電流的變化倍數(shù)相等,說(shuō)明選擇的實(shí)驗(yàn)方案是二。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)與浮力的相關(guān)知識(shí)后,小剛同學(xué)回家自制了薄壁實(shí)驗(yàn)箱,左右分別是柱形箱甲和乙,乙箱下部有一圓孔與甲箱相通,他將上下表面是橡皮膜的透明空心立方體M放在圓孔上并緊密接觸,現(xiàn)向乙箱中加入適量的水使M浸沒(méi)且沉在箱底,如圖所示。現(xiàn)往甲箱加水至M下表面橡皮膜水平時(shí),則甲箱中水面的位置大約為

A. aB. bC. cD. d

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們用如圖所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系,電源電壓為4.5V,三個(gè)阻值分別為5Ω、15Ω30Ω的定值電阻。他們先將的電阻接入電路中,使其兩端電壓為2.5V.讀取了電流表示數(shù)。為完成探究任務(wù),斷開(kāi)開(kāi)關(guān)后,接下來(lái)該進(jìn)行的操作正確的是(

A. 調(diào)節(jié)滑片至另一位置,再閉合開(kāi)關(guān),讀取電流表示數(shù)

B. 15Ω30Ω的電阻替換的電阻,閉合開(kāi)關(guān),讀取電流表示數(shù)

C. 15Ω30Ω的電阻替換的電阻,閉合開(kāi)關(guān),向右調(diào)節(jié)滑片使電壓表示數(shù)為2.5V,讀取電流表示數(shù)

D. 15Ω30Ω的電阻替換的電阻,閉合開(kāi)關(guān),將滑片從最右端逐漸向左調(diào)節(jié)使電壓表示數(shù)為2.5V,讀取電流表示數(shù)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小峻和小薇對(duì)液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)進(jìn)行了探究:

1)他們向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水,當(dāng)管內(nèi)的紅墨水靜止時(shí),U形管左右兩側(cè)液面的高度是_________________的(選填相平不相平)。

2)如圖乙所示她將橡皮管的一端套在左側(cè)的端口后,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化______________(選填明顯不明顯),此時(shí)說(shuō)明 U形管氣密性好。

3)如圖丙所示,他們解決問(wèn)題后,多次改變探頭在水中的深度'并比較每次的深度及 對(duì)應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差。這是為了探究液體壓強(qiáng)與__________________的關(guān)系。他們通過(guò)觀察U形管左右兩側(cè)液面的高度差來(lái)判斷液體壓強(qiáng)的大小,這里運(yùn)用的物理研究方法是 ________________________法。

4)如圖 丁所示,他們發(fā)現(xiàn)金屬盒探頭在水中的深度h1總比其對(duì)應(yīng)的U形管左右兩側(cè)水面的高度差h2大,其原因是_______________________。

5)他們換用不同的液體來(lái)探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,要控制探頭在不同液體中的__________________一定,U形管左右兩側(cè)水面的高度差最小的是_______________(選填字母符號(hào))

A.酒精(ρ酒精=0.8×103kg/m3B.油(ρ=0.9×103kg/m3 C.鹽水(ρ鹽水=1.1×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電流表的示數(shù)分別為安和安,若將電路中的某兩個(gè)電阻的位置互換,電流表的示數(shù)卻不變,則電流表的示數(shù)可能為

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】以下估測(cè)符合實(shí)際的是

A. 我們八年級(jí)下期物理課本受到的重力約為10N

B. 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓大約能托起10m高的水柱

C. 將一枚雞蛋舉高lm做的功約5J

D. 滑輪組的機(jī)械效率可以達(dá)到100%

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在相同時(shí)間內(nèi)把同一物體分別沿光滑斜面AB、AC勻速推上頂端,推力分別為F1、F2,功率分別為P1、P2,則

A. F1<F2,P1=P2B. F1>F2,P1>P2C. F1=F2P1=P2D. F1<F2,P1<P2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用圖所示的裝置探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。細(xì)線跨過(guò)定滑輪的兩端分別與木塊和彈簧測(cè)力計(jì)相連,不計(jì)滑輪與軸的摩擦、滑輪與細(xì)線的摩擦,且滑輪與木塊之間的細(xì)線保持水平,在木塊上放置砝碼。用力F向左拉動(dòng)水平放置的木板,當(dāng)木塊和砝碼相對(duì)桌面靜止且木板仍在繼續(xù)滑動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為T

1)實(shí)驗(yàn)中砝碼的作用是探究滑動(dòng)摩擦力與___________是否有關(guān)。

2)對(duì)于用該實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與木板之間的摩擦力f,以下說(shuō)法中正確的是_______

A.木板與水平桌面之間要保持光滑才能夠完成該實(shí)驗(yàn)

B.該實(shí)驗(yàn)中不用勻速拉動(dòng)木板

C.該實(shí)驗(yàn)中只有勻速拉動(dòng)木板,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)才等于摩擦力f

D.該實(shí)驗(yàn)中只有勻速拉動(dòng)木板,拉力F才等于摩擦力f

3)某同學(xué)向左緩慢(可以視為靜止)拉動(dòng)木板發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)隨拉動(dòng)的時(shí)間是不斷變化的,于是找來(lái)一個(gè)拉力傳感器,通過(guò)電腦對(duì)數(shù)據(jù)的處理后得到了如下所示表格:

時(shí)間/s

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1.0

傳感器示數(shù)/N

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

5.2

5.2

5.2

5.2

現(xiàn)象

砝碼、木塊與木板間無(wú)滑動(dòng)

砝碼、木塊與木板間有滑動(dòng)

由表格知,該同學(xué)觀察到拉力傳感器示數(shù)為5.2N時(shí),此時(shí)砝碼、木塊與木扳的狀態(tài)是_____

A.砝碼、木塊與木板間一定有滑動(dòng) B.砝碼、木塊與木板間一定無(wú)滑動(dòng)

C.以上兩種情況均有可能

4)該同學(xué)仍然用第(3)問(wèn)中的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)他用12N的拉力F勻速拉動(dòng)木板的時(shí)候,木板受到桌面的摩擦力為__________N。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,M、N是兩個(gè)接線柱,準(zhǔn)備連接滑動(dòng)變阻器,

(1)當(dāng)A接M,D接N時(shí),滑片向右移,電流表示數(shù)將________。

(2)當(dāng)A接M,C接N時(shí),滑片向左移,電流表示數(shù)將________。

(3)當(dāng)A接M,B接N時(shí),滑片向右移,電流表示數(shù)將________。

(4)當(dāng)B接M,D接N時(shí),滑片向左移,電流表示數(shù)將________

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