17．在探究電流跟電壓和電阻的關(guān)系時(shí)，采用“保持電阻不變，研究電流和電壓關(guān)系”的研究方法．以下探究沒有運(yùn)用該方法的是（　�。�
A．探究串聯(lián)電路的等效電阻B．測量小燈泡的電阻
C．探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律D．探究電阻的大小跟長度的關(guān)系

分析 在探究電流跟電壓和電阻的關(guān)系時(shí)，采用的是控制變量法．控制變量法是控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對事物影響，這種方法常常應(yīng)用于物理學(xué)中多因素的問題．

解答 解：在探究電流跟電壓和電阻的關(guān)系時(shí)，采用的是控制變量法．
A、在探究串聯(lián)電路的等效電阻時(shí)，用到了等效替代法，沒有用到控制變量法，符合題意；
B、測量小燈泡的電阻要用到電壓表和電流表，最后利用公式進(jìn)行計(jì)算，稱為伏安法測電阻，沒有用到控制變量法，符合題意；
C、探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)，分別測量干路和兩個(gè)支路的電流，最后利用歸納法得出結(jié)論，沒有用到控制變量法，符合題意；
D、電阻的大小與電阻的長度、材料、橫截面積等多個(gè)因素有關(guān)，在探究時(shí)用到了控制變量法，不合題意．
故選ABC．

點(diǎn)評 解決此類物理學(xué)方法問題，要結(jié)合研究對象探究時(shí)需控制一部分變量，從而找出利用控制變量法的探究過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．隨著俄羅斯“聯(lián)盟TMA-16M”載人飛船9月12日成功返回地面，俄宇航員根納季•怕達(dá)爾卡以878天的太空飛行總時(shí)間成為在太空停留最久的宇航員，航天員在飛船外只能用無線電設(shè)備通話，是因?yàn)檎婵詹荒軅髀�；一艘飛船在太空遨游21h，繞地球14圈，飛行約61萬km，則飛船的速度約為29048km/h（取整數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．物理興趣小組在測量滑輪組機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)中，利用如圖所示的滑輪組進(jìn)行了4次測量，測得數(shù)據(jù)如表所示．
次數(shù)鉤碼所受的重力G/N鉤碼提升高度h/m拉力F/N繩端移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率η
110.10.70.347.6%
210.20.70.647.6%
320.11.10.3
440.12.00.366.7%
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡量豎直勻速向上拉動(dòng)彈簧測力計(jì)；
（2）第3次實(shí)驗(yàn)測量的機(jī)械效率為60.6%；
（3）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：同一滑輪組的機(jī)械效率與重物被提升高度無關(guān)，比較第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組，物重越大，機(jī)械效率越高．第4次拉力做的額外功與第3次相比增大（選填“增大”、“減小”或“不變”），由此可見機(jī)械效率提高的原因是增大了物重．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．光在真空中的傳播速度最大，數(shù)值為3×105千米/秒．光在水中的速度小于光在空氣中的速度（填“大于”、“小于”或“等于”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．小明家有一個(gè)標(biāo)有“220V  900W”的電爐，在一次單獨(dú)使用它前，小明家的電能表如圖所示，單獨(dú)使用15min的時(shí)間里鋁盤轉(zhuǎn)過了500轉(zhuǎn)，則15min后電能表的示數(shù)為826.7kW•h，此時(shí)，電爐的電功率為800W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．白酒的度數(shù)是指在20℃的100mL酒中算含酒精的毫升數(shù)．每瓶“500mL 52°”的白酒，它的密度是多少？酒的質(zhì)量為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明在實(shí)驗(yàn)室用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)．

（1）他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，如果你是他的合作者，請幫他指出該裝置中的兩處錯(cuò)誤：
①蠟燭和光屏位于凸透鏡的同側(cè)；②燭焰、透鏡、光屏三者的中心不在同一高度．
（2）錯(cuò)誤改正后，小明將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡固定好位置后，無論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏中心都看不到像，原因可能是物距小于焦距，成了虛像，不能成在光屏上．做完實(shí)驗(yàn)之后，小明拿起了桌上的另一塊透鏡，發(fā)現(xiàn)將它放在眼前來觀看遠(yuǎn)處的物體清楚多了，可見小明的眼睛存在近（選填“近”或“遠(yuǎn)”）視問題，你認(rèn)為該透鏡能使眼睛看清楚物體的原因是該透鏡對光有發(fā)散作用．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油，用兩個(gè)相同的電加熱器加熱，用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值．
（1）用兩個(gè)相同的電加熱器加熱的目的是：使水和煤油吸收的熱量相同．
（2）加熱過程中，用玻璃棒攪動(dòng)的目的是使水和煤油受熱均勻；水和煤油吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．
（3）下表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)．請分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答問題：
液體
名稱		實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		液體質(zhì)量
m/g		液體初溫
t1/℃		液體末溫
t2/℃		升高的溫度
t2-t1/℃		通電時(shí)間
t/min
水11002038184
21002056368
煤油3100202991
41002056364
①比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量不同；
②比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度不同；（以上兩空選填“相同”或“不同”）
③比較2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量不同．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．甲乙兩車通過的路程之比為6：5，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為4：3，則甲乙的速度之比為9：10；甲乙兩車在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程之比為9：10．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案