【題目】小陽為測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡在不同電壓下的電功率及觀察小燈泡的發(fā)光情況，連接了如圖所示的電路。

（1）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)放置在_______端。（選填“左”或“右”）

（2）小陽的實(shí)驗(yàn)記錄如上表所示，則小燈泡兩端電壓U=1.3V時(shí)的電功率P=_____W。

（3）由上表的實(shí)驗(yàn)記錄你還能得到的結(jié)論：_______________________。（寫出一條即可）

（4）利用如圖所示實(shí)驗(yàn)電路還可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有：_________________。（寫出一個(gè)即可）

【答案】 右 0.26 燈的電壓越大，燈的電阻越大 測(cè)燈的電阻實(shí)驗(yàn)

【解析】（1）根據(jù)保護(hù)電路的原則，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)放置在阻值最大端，如圖中滑片在右端電阻最大，所以應(yīng)使滑片在右端。

（2）根據(jù)小陽的實(shí)驗(yàn)記錄，小燈泡兩端電壓U=1.3V時(shí)，電流為0.20A，所以此時(shí)電功率為：

。

（3）由上表的實(shí)驗(yàn)記錄

根據(jù)歐姆定律，由計(jì)算可知，兩次實(shí)驗(yàn)的電阻大小分別為8.93Ω和6.5Ω，所以還能得到的結(jié)論：燈的電壓越大，燈的電阻越大；

（4）利用伏安法測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)與本實(shí)驗(yàn)的器材相同，測(cè)量的物理量也相同，所以利用如圖所示實(shí)驗(yàn)電路還可以進(jìn)行測(cè)燈的電阻實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明按如圖所示的電路圖連接電路進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)，R2為定值電阻。

（1）實(shí)驗(yàn)開始前，開關(guān)應(yīng)處于____狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器R1滑片應(yīng)調(diào)到最___（填“左”或“右”）端；

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)A1、A2、V、V2表有示數(shù)，V1表無示數(shù)，故障原因可能是____________。排除故障后，三次改變滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置得到下表中的數(shù)據(jù)：

次數(shù)

V示數(shù)（V）

V1示數(shù)（V）

V2示數(shù)（V）

A1示數(shù)（A）

A2示數(shù)（A）

1

12

8

4

0.4

0.4

2

12

6

6

0.6

0.6

3

12

4

8

0.8

0.8

（3）分析比較上表中兩個(gè)電流表示數(shù)和3個(gè)電壓表示數(shù)關(guān)系可得結(jié)論___________；

（4）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，R2的阻值為____Ω；若滑動(dòng)變阻器R1的最大阻值為50 Ω，則電壓表V2的最小示數(shù)為____V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】晶體二極管最普遍的功能是只允許電流由單一方向通過。當(dāng)二極管兩端外加正向電壓時(shí)，如果正向電壓很 小，正向電流也幾乎為零，當(dāng)正向電壓大于某個(gè)值以后，二極管正向?qū)�。電流隨電壓增大而迅速上升。當(dāng) 二極管兩端外加反向電壓不超過一定范圍時(shí)，通過二極管的電流幾乎為零，二極管處于截止?fàn)顟B(tài)。外加反向 電壓超過某一數(shù)值時(shí)，反向電流會(huì)突然增大，這種現(xiàn)象稱為電擊穿。因而使用時(shí)應(yīng)避免二極管外加的反向電壓過高。如圖所示，為一個(gè)晶體二極管中的電流隨它兩端電壓變化的曲線（二極管的伏安特性曲線）。以下 判斷中錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)二極管兩端的正向電壓為 0.2V 時(shí)，二極管處于導(dǎo)通狀態(tài)

B. 當(dāng)二極管兩端的正向電壓為 0.8V 時(shí)，二極管處于導(dǎo)通狀態(tài)

C. 當(dāng)二極管兩端的反向電壓為 10V 時(shí)，二極管處于截止?fàn)顟B(tài)

D. 當(dāng)二極管兩端的反向電壓為 50V 時(shí)，二極管將會(huì)被擊穿

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn)．

（1）同學(xué)們是根據(jù)______來比較壓力的作用效果的．

（2）觀察比較圖甲、乙所示的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時(shí)，______，壓力的作用效果越明顯．

（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較______兩圖的實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是：_____．

（4）小明將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，圖乙中海綿受到的壓強(qiáng)p乙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p丁的大小關(guān)系為：p乙______p丁（選填“＞”“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】向甲、乙兩個(gè)完全相同的柱形容器內(nèi)分別倒入等質(zhì)量的不同種液體；并將容器放在水平桌面上；把完全相同的物體A、B分別放入甲、乙容器中，當(dāng)物體A、B靜止時(shí)，它們所處的位置如圖所示，則

A. 甲容器中液體的密度小于乙容器中液體的密度

B. 物體A下表面所受液體壓力等于物體B下表面所受液體壓力

C. 甲容器底部所受液體壓強(qiáng)等于乙容器底部所受液體壓強(qiáng)

D. 甲容器對(duì)水平桌面的壓力大于乙容器對(duì)水平桌面的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小穎同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，圖甲、乙所示為兩個(gè)透明容器，密封著等質(zhì)量的空氣，U形管A、B中液面高度的變化反映密閉空氣的溫度變化，兩個(gè)密閉容器中各有一段電阻絲R1、R2，乙容器中電阻絲電阻比較大，小穎同學(xué)將兩段電阻絲串聯(lián)接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)在某次實(shí)驗(yàn)中，通電較長時(shí)間后，小穎同學(xué)發(fā)現(xiàn)U形管中的液面高度沒有變化。經(jīng)檢查，電路完好，則發(fā)生此現(xiàn)象的原因可能是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)完密度的知識(shí)后，小明想知道所喝的早餐奶的密度．于是到實(shí)驗(yàn)室用器材進(jìn)行了測(cè)量．

小明利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測(cè)量早餐奶的密度過程如下：

①將天平放在水平桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針如圖丙所示，則此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 （填：“左”或“右”）邊調(diào)節(jié)．使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡；

②在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測(cè)出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76.2g；將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒內(nèi)早餐奶的體積是 cm3；

③再用天平測(cè)出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示；則量筒中早餐奶的質(zhì)量為 g；

④經(jīng)過計(jì)算可知，早餐奶的密度為ρ= g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，桌子上有一個(gè)底面積為2×10﹣2m2、內(nèi)盛有某液體的圓柱形容器，物塊A（不吸液體）漂浮在液面上，則A的密度_______（選填“大于”、“小于”“等于”）液體的密度，若A的密度為0.5×103kg/m3，體積為4×10﹣4m3則A的質(zhì)量為_______kg．現(xiàn)用力壓A，使其緩慢向下，直到恰好浸沒在液體中（液體未溢出），此時(shí)液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)增大了80Pa，則該液體的密度為_______kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)圖，在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容。

（1）甲圖：是汽油機(jī)的工作循環(huán)的_________．

（2）乙圖：利用這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理可制作__________．

（3）丙圖：口吹硬幣跳過欄桿，說明________________________．

（4）丁圖：兩手指用力頂住鉛筆，使它保持靜止，通過觀察和比較可以得出的物理結(jié)論是______．

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