【題目】實(shí)驗(yàn)小組用如圖1所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系.
(1)實(shí)驗(yàn)時,接好電路后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮.但由于連線較亂,一時無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián),小明靈機(jī)一動,隨意拆下一根導(dǎo)線,發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅,因此他認(rèn)定兩燈是串聯(lián)的,小明的方法是的(“正確”或“錯誤”),理由是.
(2)小組同學(xué)按圖1接好電路,圖2中是測C處電流時出現(xiàn)的情況,此現(xiàn)象說明;圖3是該同學(xué)連接的并聯(lián)電路的局部實(shí)物圖.正確測量完干路C處電流之后,某同學(xué)想只改動一根線測量通過L1的電流.請你在圖中改動的線上畫“×”,并補(bǔ)畫上改動后的導(dǎo)線.
(3)電流表分別接入到圖1中的A、B、C三處,測出第一組數(shù)據(jù);為了防止偶然因素的影響,他們采用以下兩種方法之一來重復(fù)實(shí)驗(yàn),并完成第二次和第三次測量.
方法一:改變電源電壓;方法二:改變其中一條支路的燈泡規(guī)格.
通過對上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法(選填“一”或“二”)進(jìn)行的,可以得出結(jié)論:.
【答案】
(1)錯誤,如果兩燈泡并聯(lián),斷開干路中的導(dǎo)線,兩燈泡都熄滅
(2)電流表正負(fù)接線柱接反了;如圖所示:
(3)二,并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和
【解析】(1)兩燈泡串聯(lián),拆開一根導(dǎo)線,電路斷路,兩燈泡熄滅;兩燈泡并聯(lián)時,拆開干路中的一根導(dǎo)線,兩燈泡也同時熄滅,根據(jù)拆開電路中的一根導(dǎo)線兩燈泡都熄滅不能判定兩燈泡是串聯(lián)的;(2)由圖2所示電流表可知,電流表指針反向偏轉(zhuǎn),這是由于電流表正負(fù)接線柱接反造成的;由圖3所示電路圖可知,測量完干路C處電流之后,某同學(xué)想測量通過L_1 的電流,為接入電流表,則將右側(cè)一根導(dǎo)線拆下,再重新接到電流表的負(fù)接線柱即可,如圖所示:
;(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,第二次與第三次實(shí)驗(yàn)時,A處的電流不變,B處的電流不同,所以后面兩次實(shí)驗(yàn)是通過改變其中一條支路的燈泡規(guī)格進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的,即采用方法二進(jìn)行實(shí)驗(yàn);由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,干路C處的電流等于支路A、B處的電流之和,故可得結(jié)論:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和.
所以答案是:(1)錯誤;如果兩燈泡并聯(lián),斷開干路中的導(dǎo)線,兩燈泡都熄滅(2)電流表正負(fù)接線柱接反了;圖略(3)二;并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解電流表的使用(測量電流的儀表是:電流表,它的使用規(guī)則是:①電流表要串聯(lián)在電路中;②接線柱的接法要正確,使電流從“+”接線柱入,從“-”接線柱出;③被測電流不要超過電流表的量程;④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理興趣小組的同學(xué)利用圖示裝置,探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)。他們將發(fā)聲的鬧鐘置于紙筒A內(nèi),將充當(dāng)反射面的材料置于O處,通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強(qiáng)弱。
(1)保持紙筒A和紙筒B的位置________,只改變充當(dāng)反射面的材料,讓同一位同學(xué)傾聽反射聲音的強(qiáng)弱。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
(2)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出:在其他條件相同時,反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料有關(guān)。你還可以得出的結(jié)論是______________________________________________________(寫出一條即可)。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,玻璃板和木板反射聲音的強(qiáng)弱無法分辨,有同學(xué)認(rèn)為可能是人耳對聲音強(qiáng)弱的分辨能力不夠造成的。對此,請你提出一個改進(jìn)的措施或方法______________(寫出一條即可)。
(4)如果利用聲音的反射現(xiàn)象,測量聲音在空氣中的傳播速度,應(yīng)選擇表中的______作為反射面效果最好。
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【題目】小明家有一個鑲嵌玉石的銅制工藝品,在實(shí)驗(yàn)室中用測出工藝品的質(zhì)量為141g,已知其中銅的質(zhì)量為89g.如圖所示,將工藝品浸沒在裝有40mL水的量筒中,則工藝品的體積為cm3 . 由此可以算出玉石的密度為g/cm3(銅的密度為 8.9g/cm3).
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【題目】央視《是真的嗎?》節(jié)目中,主持人做了“電池+口香糖錫紙=取火工具”的實(shí)驗(yàn):取口香糖錫紙,剪成條狀,將錫紙條帶錫面的一端接在電池的正極,另一端接在電池的負(fù)極,很快發(fā)現(xiàn)紙條中間處開始冒煙,起火苗,如圖所示.這是因?yàn)殄a紙是(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”),將它的兩端直接接入電池正負(fù)極,就會造成 , 迅速產(chǎn)生大量的熱量,使溫度達(dá)到錫紙的燃點(diǎn)而使之燃燒,錫紙中間剪成凹形,是為了增大此處的(選填“電流”或“電阻”),使實(shí)驗(yàn)更易成功.
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【題目】如圖所示,將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi),請回答下列問題:
(1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,將會發(fā)現(xiàn)__________________
(2)如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi),將會發(fā)現(xiàn)__________________________________
(3)此實(shí)驗(yàn)說明了_____________________________________________
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【題目】某中學(xué)物理活動小組同學(xué)查閱資料,得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度(見下表)。一根足夠長且裸露在地面的鐵管,管中充滿水。當(dāng)氣溫為20℃時,小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下,另一位同學(xué)在管子另一端聽
(1)、該同學(xué)能聽到幾次敲擊聲?(要求說明判斷理由)
(2)、如果聽到最后一次敲擊聲離敲擊時間為1.2s,則這條直鐵管長約為多少米。(要求寫出計算過程)
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【題目】某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時,發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè).要使天平平衡.應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 ▲ (左/右)移動;當(dāng)他用天平測物體質(zhì)量時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),這時應(yīng)該在天平右盤中 ▲ (增加/減少)砝碼;當(dāng)他在天平右盤中放入50g、20g和5g的砝碼各一個,并將游碼撥到如圖所示的位置時,指針恰好指在分度盤的中央,則被測物體的質(zhì)量為 ▲ .
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【題目】如圖所示,物體A所受重力為200牛,滑輪重力和摩擦不計。當(dāng)分別沿力F1和F2的方向勻速提起物體A時,則F1F2(選填“大于”、“小于”或“等于”)。若10s內(nèi)A物體被勻速提起4m,則拉力F1的功率為 W。
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【題目】如圖所示,木塊放在水平面上,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊使其做直線運(yùn)動,兩次拉動木塊得到的s﹣t圖像分別是圖乙中的圖線①②,兩次對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2 , 兩次拉力的功率分別為P1、P2 , 則F1F2 , P1P2.(均選填“<”“=”或“>”)
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