16.有關(guān)摩擦力:
(1)分析以下摩擦:①走路時(shí)鞋底與地面之間的摩擦;②騎自行車時(shí)車輪與軸之間的摩擦;③粉筆在黑板上寫(xiě)字時(shí),粉筆與黑板的摩擦;④皮帶傳動(dòng)中,皮帶與皮帶輪之間的摩擦;⑤汽車行駛時(shí),汽車與空氣之間的摩擦.其中屬于有益摩擦的是D
A.①②③B.①③⑤C.①②④D.①③④
(2)小麗在“探究摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),她找來(lái)質(zhì)量和體積都相等的A、B兩個(gè)木塊(B的表面更粗糙),放在木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
①實(shí)驗(yàn)中應(yīng)水平勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn),可以得出摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
②甲、乙兩圖,小麗分別以較快和較慢的速度拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)F2>F1,她認(rèn)為摩擦力大小與速度大小有關(guān).她的結(jié)論是錯(cuò)誤的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是沒(méi)有控制壓力保持不變.
③小麗在實(shí)驗(yàn)中把乙圖中的B物體拿下來(lái),與A物體連在一起平放在木板上,再用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉它們,讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F4,則F4大于F2(選填“大于”、“等于”或“小于)理由是摩擦力大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),與接觸面積大小無(wú)關(guān).

分析 (1)對(duì)人們有益的摩擦是有益摩擦,有益摩擦要增大;對(duì)人們有害摩擦是有害摩擦,有害摩擦要減小,逐個(gè)分析選擇項(xiàng)中提到的摩擦,然后與題目的要求相對(duì)應(yīng)從而得到答案;
(2)①應(yīng)水平勻速拉動(dòng)測(cè)力計(jì),摩擦力與拉力平衡,大小相等;
②要探究摩擦力與速度的關(guān)系,需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,速度不同;
③分析圖示實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與影響摩擦力大小的因素得出結(jié)論.

解答 解:(1)①人走路時(shí),使人前進(jìn)的動(dòng)力是地面對(duì)腳的摩擦力,為了防止人走路時(shí)摔倒,也要用到鞋底與地面的摩擦,因此鞋底與地面的摩擦是有益的摩擦.
②騎自行車時(shí),使自行車前進(jìn)的力是地面對(duì)后輪輪胎的摩擦力,因此這個(gè)摩擦屬于有益摩擦;對(duì)前輪來(lái)說(shuō),與地面的摩擦阻礙了車子的前進(jìn),因此屬于有害摩擦.
③粉筆在黑板上寫(xiě)字時(shí),粉筆與黑板的摩擦是有益的,正因?yàn)檫@個(gè)摩擦才能使粉筆字寫(xiě)在黑板上.
④皮帶轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),主動(dòng)輪與皮帶之間的摩擦帶動(dòng)了皮帶的轉(zhuǎn)動(dòng);同時(shí)皮帶與被動(dòng)輪之間的摩擦帶動(dòng)了被動(dòng)輪的轉(zhuǎn)動(dòng).若這種摩擦力過(guò)小,將會(huì)出現(xiàn)皮帶打滑的現(xiàn)象.因此說(shuō)這兩者之間的摩擦是有益的摩擦.
⑤汽車行駛時(shí),汽車與空氣之間的摩擦也就是空氣阻力,它將影響汽車的行駛速度,故屬于有害摩擦.
綜上所述,屬于有益摩擦的是①③④,D正確;
(2)①實(shí)驗(yàn)中應(yīng)水平勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),圖甲、丙所示兩次實(shí)驗(yàn)在壓力一定時(shí),接觸面粗糙程度不同,摩擦力不同,由此可知,摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程沒(méi)有控制物體間的壓力大小不變,因此,她得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的.
③把乙圖中的B物體拿下來(lái),與A物體連在一起平放在木板上,壓力大小不變,但由于B接觸面比A更粗糙,所以摩擦力變大.
故答案為:(1)D;(2)①水平;接觸面的粗糙程度;②錯(cuò)誤;沒(méi)有控制壓力保持不變;③大于;壓力大小不變,接觸面變粗糙.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,應(yīng)用控制變量法、分析圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可正確解題.將摩擦力知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系,根據(jù)實(shí)例中所涉及摩擦的具體情況,可分析出摩擦力對(duì)我們有利還是有害.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示是神舟十號(hào)飛船點(diǎn)火起飛的情景.在火箭離地升空的過(guò)程中,下列說(shuō)法中符合科學(xué)道理的是( 。
A.火箭升空時(shí)的施力物體是地面
B.火箭升空時(shí)將燃料的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.火箭升空時(shí)機(jī)械能的總量不變
D.火箭升空時(shí)只受到重力的作用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.在做“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中,小勇同學(xué)選用的器材如圖所示.
(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到最左邊(選填“左邊”或“右邊”).
(2)小勇閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,但電壓表有示數(shù),則故障的原因可能是燈泡斷路.(選填“短路”或“斷路”)
(3)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電壓表的讀數(shù)為2.5V,電流表的讀數(shù)為0.5A,則小燈泡的電阻是5Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.小慧用如圖1所示,的裝置,探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小慧將木塊放在水平木板上,彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,并使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng).這樣做的目的是使拉力和摩擦力構(gòu)成一對(duì)平衡力,實(shí)驗(yàn)時(shí),小慧記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示.
序號(hào)木塊放置情況木板表面情況壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
(2)a、分析序號(hào)1、2、3三組數(shù)據(jù)可知:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān),滑動(dòng)摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是f=0.2F.
b、如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)選序號(hào)為1、4、5三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
(3)小慧在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn):在木塊沒(méi)有被拉動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù),且示數(shù)會(huì)變化.他請(qǐng)教老師,知道可用F-t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況.若某次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖象如圖2所示,其中0~4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài).分析圖象可知:要使木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),至少要用2.3N的水平拉力拉木塊;如果實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)木塊所受的拉力是2N,則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是A
A.靜止                B.勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)  D.條件不足,無(wú)法判斷.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)選取了一個(gè)標(biāo)有“2.5V”、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實(shí)驗(yàn)器材,連接的電路如圖甲所示.

次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A燈泡亮度
11.500.32發(fā)光微弱
22.000.38較暗
32.50
43.000.46很亮
(1)閉合開(kāi)關(guān)前,老師檢查發(fā)現(xiàn)小明同學(xué)連接的電路有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在錯(cuò)誤的連線上畫(huà)“×”,并只移動(dòng)一根導(dǎo)線,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接正確.
(2)經(jīng)檢查電路連接正確后,小明連續(xù)進(jìn)行了4次測(cè)量,并把測(cè)量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填寫(xiě)在表格里,其中第3次測(cè)量時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)的電流為0.42A,小燈泡的額定功率為1.05W.小燈泡發(fā)光情況為正常
(3)從表格中的數(shù)據(jù)可知,燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而增大(“增大”或“減小”),燈絲電阻發(fā)生變化的本質(zhì)是電阻隨溫度升高而增大.
(4)小燈泡在斷電一段時(shí)間后的電阻可能是5Ω(選填“0Ω”、“3Ω”、“5Ω”或“6Ω”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

1.為測(cè)量某電熱杯的電功率,小明同學(xué)把家中其余用電器均從電源上斷開(kāi),只將該電熱杯接入電路,觀察電能表,發(fā)現(xiàn)在1min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)10圈,電能表的部分技術(shù)參數(shù)如表所示,該電熱杯的電功率及他家最多接入用電器的總功率( 。
電壓220V
電流規(guī)格10(20)A
電流頻率50Hz
每千瓦時(shí)的轉(zhuǎn)數(shù)3000revs/(kw.h)
A.200W  2200WB.20W  4400WC.150W  2200WD.200W 4400W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小和哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小張同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程.

(1)要探究“滑動(dòng)摩擦力大小和接觸面粗糙程度的關(guān)系”,應(yīng)該選用甲和丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比;
(2)小強(qiáng)同學(xué)為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小和壓力的關(guān)系”,他選擇甲和乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比,你認(rèn)為小張這樣對(duì)比得出結(jié)論合理嗎?答:不合理(選填“合理”或“不合理”),你的理由是:沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用伏安法測(cè)量小燈泡電功率,待測(cè)小燈泡額定電壓為3.8V,小燈泡的額定功率估計(jì)在1W左右
(1)連接電流表時(shí)應(yīng)選用0~0.6A的量程.
(2)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,完成實(shí)物電路的連接(要求:連線不得交叉).

(3)檢查電路連接無(wú)誤,閉合開(kāi)關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動(dòng),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡開(kāi)路.
(4)故障排除后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖所示,請(qǐng)讀出電流表的示數(shù),并填入表格中.
(5)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對(duì)應(yīng)通過(guò)小燈泡的電流值,但表格中仍有不完整的地方,請(qǐng)將所缺內(nèi)容填寫(xiě)完整.
電壓U/V3.03.84.0
電流I/A0.28 0.34
電功率P/W0.84 1.36
燈泡發(fā)光情況較暗→正常發(fā)光→很亮
(6)同學(xué)們分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:a小燈泡的額定功率為1.14W,b小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的實(shí)際功率決定的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在15N的水平拉力F1作用下,A、B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng):如圖乙所示,將A、B緊靠著放在同一水平桌面上,用水平拉力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng),則推力F2( 。
A.小于15NB.大于15NC.等于15ND.無(wú)法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案