【題目】某小組同學(xué)研究 “使用動滑輪勻速提起物體時,所用豎直向上拉力F的大小與哪些因素有關(guān)”。他按如圖所示方式用兩個重力不同的滑輪進(jìn)行實驗,并將相應(yīng)的滑輪重力,物體重力和拉力F的大小記錄在表一、二中
表一:G滑=1牛 表二:G滑=2牛
(1)分析比較表一或表二中F與G物的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:使用動滑輪勻速提起物體,_____________________________。
(2)分析比較實驗序號______________的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:使用動滑輪勻速提起物體,當(dāng)G物相等時,G滑越大,F越大。
(3)小軒同學(xué)分析F和G物的關(guān)系時發(fā)現(xiàn)F始終小于G物,所以得出使用動滑輪勻速提起物體_______省力(選填能或不能),但她發(fā)現(xiàn)并沒有省一半力,這其中的原因可能是______________。若要得出的結(jié)論盡可能接近使用動滑輪能省一半力,該對實驗器材進(jìn)行怎么的調(diào)整:_____________________________。
【答案】 當(dāng)G滑相同時,G物越重,F越大 1與6,2與7,3與8,4與9,5與10 4與8 5與9 能 滑輪受到重力或存在摩擦 換輕質(zhì)滑輪或更重的物體
【解析】(1)分析比較表一或表二中F與G物的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可以看出,同一動滑輪時,物體琥重,需要的拉力越大,故可得出的初步結(jié)論是:使用動滑輪勻速提起物體,當(dāng)G滑相同時,G物越重,F越大。
(2)分析比較實驗序號1與6,2與7,3與8,4與9,5與10 4與8的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,當(dāng)物體重相同時,滑輪越重,需要的拉力越大,故可得出的初步結(jié)論是:使用動滑輪勻速提起物體,當(dāng)G物相等時,G滑越大,F越大。
(3)小軒同學(xué)分析F和G物的關(guān)系時發(fā)現(xiàn)F始終小于G物,所以得出使用動滑輪勻速提起物體能省力(選填能或不能);
但她發(fā)現(xiàn)并沒有省一半力,其中的原因是滑輪受到重力,所以拉起物體時,需要對動滑輪做功,另外還存在摩擦。
若要得出的結(jié)論盡可能接近使用動滑輪能省一半力,應(yīng)對實驗器材進(jìn)行調(diào)整,當(dāng)使用輕質(zhì)的滑輪,或使物體的重越大時,拉力會越接近省一半力的結(jié)論。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行童年就“杠桿的平衡條件”實驗(每個鉤碼重0.5N).
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,這時應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)在A點懸掛兩個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點懸掛個鉤碼;取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直向上拉,使杠桿水平位置平衡,測力計的拉力為N;若改變彈簧測力計拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然水平位置平衡,則測力計的讀數(shù)將(選填“變大”或“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明參加學(xué)校田徑隊進(jìn)行短跑訓(xùn)練,王老師為了幫他進(jìn)一步提高成績,對他的百米成績進(jìn)行了分析測試.在每隔20m處安排了一個計時員,各計時員在發(fā)令員鳴槍時起動秒表,跑經(jīng)指定位置時按停秒表,他們的讀數(shù)分別是2.9s、5.5s、7.9s、10.7s、12.8s.通過這些數(shù)據(jù)可知道:
(1)小明跑100m的平均速度是 ;
(2)小明在第 個20m速度最快,平均速度是 ;
(3)小明在第 個階段的速度低于全程的平均速度,為了提高成績,你對他的建議是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時,做出了如下猜想:
猜想①:在溫度不變時,導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān);
猜想②:在溫度不變時,導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想③:在溫度不變時,導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫被面積有關(guān).
供她選擇的導(dǎo)體如表所示:
序號 | 材料 | 長度(m) | 橫截面積(mm2) |
A | 鎳鉻合金 | 0.8 | 0.5 |
B | 錳銅 | 0.8 | 1 |
C | 錳銅 | 0.8 | 0.5 |
D | 錳銅 | 1.2 | 0.5 |
如圖是小芳連接好的實驗裝置,請完成下列填空:
(1)電流表的示數(shù)越大,說明接入電路中的導(dǎo)體的電阻越;
(2)要驗證猜想②,小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是;
(3)選擇A和C兩段導(dǎo)體可以驗證猜想;
(4)這種物理研究方法,通常叫做 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“研究滑動摩擦力與壓力關(guān)系”的實驗.在甲、乙兩次實驗中,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊,使木塊在水平木板上作勻速直線運(yùn)動.則下列說法正確的是( )
A. 圖乙中的木塊速度越大,滑動摩擦力越大
B. 圖甲中的木塊只受到拉力、滑動摩擦力等兩個力
C. 圖甲中彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小
D. 該實驗得出的結(jié)論:物體間接觸面的壓力越大,滑動摩擦力越小動越來越慢
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用圖中的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象,其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體,另一瓶裝有空氣,為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散,裝二氧化氮氣體的應(yīng)是_______(填“A”或“B”)瓶.根據(jù)_______現(xiàn)象可知氣體發(fā)生了擴(kuò)散.?dāng)U散現(xiàn)象說明氣體分子_______.若實驗溫度分別為①0℃,②4℃,③20℃,④30℃,則在_______溫度下(填序號)氣體擴(kuò)散最快.
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【題目】小明在實驗室里測量某金屬塊的密度.
(1)將天平放到水平實驗臺上并將游碼歸零后,小明發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針如圖甲所示,此時他應(yīng)該將平衡螺母向_________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平橫梁平衡。
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測量合金塊質(zhì)量時,通過加減砝碼后,天平的指針仍如圖甲所示,此時小明應(yīng)___________________________________,使天平橫梁平衡。
(3)天平平衡時,所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則該合金塊的質(zhì)量是______g。
(4)小明用細(xì)線拴住合金塊并將它浸沒在盛水的量筒中,量筒的示數(shù)分別如圖丙和丁所示,則該合金塊的密度為_________g/cm3 .
(5)小明通過查閱密度表得知如下幾種金屬的密度(見下表),則該合金塊可能是______(填序號)。
A.鋁鎂合金 B.鋁錳合金 C.鋅鋁合金
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