【題目】親愛的同學(xué),您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎?為了測(cè)量物體的質(zhì)量,小菲同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室取來一架天平和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)砝碼盒,如圖所示,實(shí)驗(yàn)前她突發(fā)奇想:天平準(zhǔn)確嗎?請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)驗(yàn)證天平是否準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)方案:
步驟一:將天平放在______;
步驟二:______;
步驟三:______觀察天平是否繼續(xù)保持平衡,確認(rèn)天平是否準(zhǔn)確.
【答案】步驟一:水平桌面上;(1分)
步驟二:將游碼移至0刻度,調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡;(2分)
步驟三:取出兩只相同的砝碼,分別放在天平的左右兩托盤中。(2分
【解析】
天平的正確使用步驟:
(1)把天平放到水平臺(tái)上,游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度.
(2)調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使指針指到分度盤的中央,或左右偏轉(zhuǎn)的格數(shù)相同.
(3)物體放在天平的左盤,砝碼放在天平的右盤,并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置,直至橫梁恢復(fù)平衡.要用鑷子夾取砝碼,要輕拿輕放,要從大到小.
(4)物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對(duì)應(yīng)的刻度.
(5)整理器材.
天平的本質(zhì)是等臂杠桿,驗(yàn)證是否準(zhǔn)確,可以從力臂是否相等或壓力是否相同考慮.
解答:解:
(1)把天平放到水平臺(tái)上.
(2)游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度,調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使指針指到分度盤的中央,或左右偏轉(zhuǎn)的格數(shù)相同.
(3)取兩個(gè)相同且準(zhǔn)確的砝碼,分別放在已調(diào)平的天平左右托盤中,觀察天平是否依然平衡.如果平衡,就是準(zhǔn)確的;如不平衡,則不夠準(zhǔn)確.
故答案為:
步驟一:水平桌面上;
步驟二:將游碼移至0刻度,調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡;
步驟三:取出兩只相同的砝碼,分別放在天平的左右兩托盤中.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的措施中,為了減小摩擦的是( )
A. 機(jī)械表保養(yǎng)時(shí)上油
B. 防滑墊表面做得凹凸不平
C. 旋鈕側(cè)面制有條紋
D. 輪胎上制有花紋
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)為探究光的折射規(guī)律設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,在玻璃水槽中豎直放置的光屏由E和F兩個(gè)半圓形光屏組成,其豎直方向的直徑NOM為兩半圓的分界線,其中光屏F可繞直徑NOM在水平面內(nèi)前后折轉(zhuǎn)。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),先讓光屏EF位于同一平面內(nèi),一束激光貼著光屏E從空氣斜射入水中,在光屏F上可以看到折射后的光束。小明將光屏F向后折轉(zhuǎn)一定角度后,則在光屏F上_____(選填“能”或“不能”)看到折射光,這說明折射光和入射光_____(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi)。
(2)保持入射點(diǎn)O不變,多次改變?nèi)肷涔?/span>AO與ON的夾角進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他測(cè)量記錄了如下表所示的數(shù)據(jù)。分析這些數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是_____。(寫出一條即可)
入射角α | 30° | 45° | 60° |
折射角β | 22° | 32° | 41° |
(3)小明將光屏F調(diào)至與光屏E在同一平面內(nèi),然后在玻璃水槽底部用另一只激光筆讓光貼著光屏F沿BO射向水面時(shí),可看到折射光沿OA方向射出,這說明在光的折射現(xiàn)象中光路是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,R為定值電阻,R1為滑動(dòng)變阻器,當(dāng)變阻器的滑片P由中點(diǎn)c向b端滑動(dòng)時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)變化情況是( 。
A. 電壓表的示數(shù)變大,電流表的示數(shù)變小
B. 電壓表的示數(shù)不變,電流表的示數(shù)變大
C. 電壓表的示數(shù)變小,電流表的示數(shù)不變
D. 電壓表的示數(shù)不變,電流表的示數(shù)變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問題:
在常規(guī)化石能源非常緊缺的今天,核能受到越來越高度的重視,如今美國電力的21%是來自核電。核電站的大體組成如圖所示,核材料在原子反應(yīng)堆中發(fā)生核反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱能,冷卻劑將這些熱能帶到熱交換器將水變成水蒸汽,水蒸氣推動(dòng)蒸汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電,最終實(shí)現(xiàn)了核能到電能的轉(zhuǎn)換。
請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裰刑钌线m當(dāng)?shù)膬?nèi)容:
(1)從能源的分類來看,核能是屬于________。(填“一次能源”或“二次能源”);
(2)發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)是讓線圈在________中旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象在物理學(xué)中稱之為_______現(xiàn)象。
(3)從能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移來看,發(fā)電機(jī)直接將________能轉(zhuǎn)化成了________能。
(4)如果核電站每年需要50t的核燃料,而同等規(guī);痣娬久磕晷枰6×106t的煤炭,則6×106t的煤炭完全燃燒放出的熱量是________J (煤炭的熱值為3×107J/kg)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示中,AB、CD分別表示質(zhì)量均勻、形狀相同的兩塊長方形木板,它們的重均為G,長為L,分別可繞各自的支點(diǎn)O1、O2自由轉(zhuǎn)動(dòng),且AO1:O1B=CO2:O2D=2:1,現(xiàn)將一根每節(jié)重為P,長度超過L的鏈條MN懸掛在兩板的B端和D端,當(dāng)兩木板的B、D兩端相距L/2時(shí),兩木板恰好保持水平平衡,則該鏈條共有_____節(jié)組成。若將兩木板距離增大為L時(shí),AB板將_____(填:“繞O1順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”,“仍保持水平平衡”或“繞O1逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明和小紅是同班同學(xué),他們的家和學(xué)校的位置如圖所示。某天,小明騎自行車以5.5m/s的速度從家出發(fā)5min后到達(dá)小紅家,隨即和小紅一起騎車經(jīng)過10min的時(shí)間到達(dá)學(xué)校。求:
(1)小明家到小紅家的距離;
(2)小紅騎車的平均速度;
(3)小明這次上學(xué)騎車的平均速度。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)探究了“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”,同時(shí)又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”,他設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)在探究“不同燃料燃燒的放熱能力”應(yīng)選用_____(選填“甲”或“乙”)組器材。除了圖中已經(jīng)呈現(xiàn)的器材,這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都還要用到的另一個(gè)測(cè)量工具是_____;
(2)根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪出了沙子和水的溫度變化圖象,如圖丙所示,則沙子的比熱容是_____J/(kg℃);【c水=4.2×103J/(kg℃)】
(3)小明購買了一盒薯片,取出幾片用上述方法測(cè)出薯片的熱值為1.4×107J/kg,該測(cè)量值與真實(shí)值相比偏小,其原因可能是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】晨曦家的電能表上標(biāo)有3000r/kWh,一次為測(cè)量他家每天電視機(jī)消耗的電能,他斷開其他用電器,只打開電視機(jī),測(cè)得15min內(nèi)的電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了90圈。他統(tǒng)計(jì)到他家電視機(jī)一天平均工作時(shí)間為6h。
(1)晨曦家電視機(jī)一天消耗的電能大約是多少____?
(2)若電價(jià)是0.42元/度,則一個(gè)月(按30天來計(jì)算),僅電視機(jī)就需支付多少元電費(fèi)___?
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