11．下列關(guān)于磁場(chǎng)知識(shí)的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．磁感線是磁場(chǎng)中真實(shí)存在的一些曲線
B．磁體周圍的磁感線都是從磁體S極出來(lái)，回到磁體N極
C．磁體周圍的磁場(chǎng)是真實(shí)存在的
D．磁極間的相互作用不都是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的

分析 ①磁體周圍存在磁場(chǎng)，磁體間的相互作用通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生；
②磁感線是人為假想的曲線，不是磁場(chǎng)中實(shí)際存在的曲線．在磁鐵的外部，磁感線從N極出發(fā)進(jìn)入S極，在磁鐵的內(nèi)部，磁感線從S極指向N極．

解答 解：
A、磁感線是人們?yōu)榱搜芯看艌?chǎng)分布規(guī)律，假想的存在于磁體周圍空間的封閉曲線，實(shí)際不存在．故A錯(cuò)誤；
B、在磁鐵的外部，磁感線從N極出發(fā)進(jìn)入S極，在磁鐵的內(nèi)部，磁感線從S極指向N極．故B錯(cuò)誤；
C、磁場(chǎng)雖然看不到、摸不著，但客觀存在于磁體周圍空間．故C正確；
D、磁極間的相互作用都是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的．故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)磁感線、磁場(chǎng)的認(rèn)識(shí)，要注意磁場(chǎng)是客觀存在的物質(zhì)，而磁感線不是客觀存在的物質(zhì)，是人為假想的曲線．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于柴油機(jī)和汽油機(jī)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．柴油機(jī)以柴油為燃料B．柴油機(jī)頂部有一個(gè)噴油嘴
C．汽油機(jī)以汽油為燃料D．汽油機(jī)對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．隨著科技發(fā)展，人們制造出各種各樣的開(kāi)關(guān)，如聲控開(kāi)關(guān)．把它裝在樓道走廊里，只要人在樓道走動(dòng)發(fā)出聲音，燈就應(yīng)聲而亮，十分方便．請(qǐng)你舉出兩種其他的新型開(kāi)關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)你用紙張或木片做個(gè)小風(fēng)車．說(shuō)出小風(fēng)車迎風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的能量轉(zhuǎn)化情況．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖1所示是某校初三（1）班物理實(shí)驗(yàn)小組探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)；也可將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．此后在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，是否還要再旋動(dòng)兩側(cè)的平衡螺母？不要
（2）一實(shí)驗(yàn)小組得到的三組數(shù)據(jù)如表所示：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
11824
228116
321238
通過(guò)此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)該得出的結(jié)論是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．
（3）小明通過(guò)觀察以上實(shí)驗(yàn)裝置，并分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：“動(dòng)力乘以動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力乘以阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”．小華認(rèn)為小明的結(jié)論不正確，小華為了驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)，只將圖中的F1改用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)拉，實(shí)驗(yàn)中改變拉力的方向，仍使杠桿在水平位置平衡時(shí)，比較拉力的大小，即可證明小華的觀點(diǎn)是否正確．
（4）小剛用身邊一些器材做實(shí)驗(yàn)：他將塑料直尺放圓柱形水杯上，使其在水平位置平衡，如果將兩邊的硬幣以相同速度同時(shí)勻速向支點(diǎn)移動(dòng)的過(guò)程中，則杠桿向左傾斜（填“仍平衡”、“向左傾斜”、“向右傾斜”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械中屬于省力杠桿的是（　�。�
A．（1）（2）B．（2）（3）C．（3）（4）D．（1）（4）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．有兩只溫度計(jì)，它們下端玻璃泡的容積相同，玻璃管內(nèi)徑不同，當(dāng)它們插入同一杯熱水中時(shí)（　�。�
A．內(nèi)徑粗的水銀柱上升很快，示數(shù)較大
B．內(nèi)徑細(xì)的水銀柱上升很快，示數(shù)較大
C．內(nèi)徑細(xì)的水銀柱上升很快，示數(shù)相同
D．內(nèi)徑粗的水銀柱上升很快，示數(shù)相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”）．
（2）如圖b所示，調(diào)節(jié)平衡后，左側(cè)掛上鉤碼，在右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)（圖中未畫(huà)出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測(cè)量力臂，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向豎直向下．
（3）操作過(guò)程中，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認(rèn)為接下來(lái)合理的操作是將左側(cè)的鉤碼向右移．（寫(xiě)出一條即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，小明正在用釣魚(yú)竿釣一條大魚(yú)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．釣魚(yú)竿是個(gè)省力、費(fèi)距離的杠桿
B．釣魚(yú)竿是個(gè)費(fèi)力、省距離、也能省功的杠桿
C．魚(yú)的重力是杠桿受到的阻力
D．通常以小明的右手所握處為支點(diǎn)，則動(dòng)力的方向向上

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