【題目】下列圖形是體育運(yùn)動的瞬間，其中運(yùn)用物理知識分析正確的是（　　）
A. 體操運(yùn)動員在手上涂防滑粉是為了減少摩擦
B. 舉重運(yùn)動員舉著杠鈴原地不動，他對杠鈴做了功
C. 拉彎的弓將箭射出，是弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為箭的動能
D. 跳高運(yùn)動員將竿壓彎，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)

【答案】C
【解析】解：A、體操運(yùn)動員在手上涂防滑粉是為了在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度、增大摩擦力，所以該選項(xiàng)不正確； B、舉重運(yùn)動員舉著杠鈴原地不動，在力的方向上沒有移動距離，所以他對杠鈴沒有做功，故該選項(xiàng)不正確；
C、當(dāng)運(yùn)動員將弓拉開時，弓發(fā)生了彈性形變，增加了機(jī)械能，當(dāng)人松手后，弦對箭做功消耗彈性勢能，箭的速度增加，即增加了動能，故該選項(xiàng)正確；
D、跳高運(yùn)動員將竿壓彎，說明力改變了物體的形狀，而不是運(yùn)動狀態(tài)，所以該選項(xiàng)錯誤．
故選C．
體育運(yùn)動場上設(shè)計到許多關(guān)于力、功、能的轉(zhuǎn)化以及摩擦力的物理知識，在解題時應(yīng)盡量回憶它們的定義，回憶影響它們的諸多因素，判斷題目中所涉及的知識是否正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列是一些與用電安全相關(guān)的現(xiàn)象，其中符合安全用電原則的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的現(xiàn)象中，能體現(xiàn)力改變物體運(yùn)動狀態(tài)的是（　�。�
A. 人拉長彈簧
B. 人壓跳板
C. 磁鐵吸引鐵球轉(zhuǎn)彎
D.人拉彎弓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】欽州高鐵已開通，其部分運(yùn)行時刻表如下（均當(dāng)天到達(dá)）．

車次

發(fā)站/到站

發(fā)車時間/到站時間

運(yùn)行時間/路程

參考票價

D8252
動車組

過 欽州站
終 桂林站

14：44/18：39

　3小時55分鐘　/
496公里

二等座139元
一等座166.5元

D8251
動車組

過 欽州站
終 防城港北站

13：25/13：45

20分鐘/
42公里

二等座12.5元
一等座14.5元

請根據(jù)上面的運(yùn)行時刻表提供的信息回答和計算：
（1）D8252動車組從欽州站到桂林站的運(yùn)行時間是多少？
（2）D8251動車組從欽州站到防城港北站的平均速度是多少？
（3）如果D8252動車組在欽州站出站時發(fā)動機(jī)的功率恒定為5×103kW，經(jīng)過5min后速度達(dá)180km/h，則這段時間內(nèi)牽引力做功是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用鐵架臺、帶有最小刻度為1cm的杠桿、細(xì)線、若干鉤碼等實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件．
（1）在掛鉤碼前，小明發(fā)現(xiàn)杠桿左端高，右端低（如圖甲）， 他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡．
（2）接著小明在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，保持杠桿在水平位置平衡．則杠桿兩側(cè)受到的作用力大小（選填“大于”、“等于”或“小于”）各自鉤碼所受重力大�。O(shè)右側(cè)鉤碼對杠桿施的力為動力F1 ， 則動力臂l1大小（如圖乙）為cm．
（3）改變鉤碼數(shù)量與位置，獲取多組測量數(shù)據(jù)，填入記錄表中，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件是：F1l1=F2l2 ， 據(jù)此，實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)記錄表中第三次實(shí)驗(yàn)中的空格應(yīng)填 ． 實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)記錄表：

實(shí)驗(yàn)次序

動力F1/N

動力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

2.0

5.0

1.0

10.0

2

2.0

10.0

2.0

10.0

3

2.0

15.0

3.0

…

…

…

…

…


（4）測量多組數(shù)據(jù)的目的是（選填“減小實(shí)驗(yàn)誤差”或“避免實(shí)驗(yàn)錯誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中為了保證不變，應(yīng)始終使用同一個小球；
（2）讓小球A從不同的高度由靜止開始滾下，是為了研究小球到達(dá)水平面時動能的大小是否與有關(guān)；
（3）實(shí)驗(yàn)中通過比較物塊B在同一水平面上被撞擊的來比較小球A到達(dá)水平面時動能的大��；
（4）實(shí)驗(yàn)表明，質(zhì)量相同時，小球的速度越大，動能越 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲所示的電路圖，電源電壓恒定為6V，小燈泡L標(biāo)有“3V 3W”的字樣，小燈泡的電流隨電壓的變化曲線如圖乙所示，求：
（1）小燈泡正常發(fā)光時通過的電流為多少A？
（2）當(dāng)電流表示數(shù)為0.3A時，小燈泡兩端的電壓為多少V？
（3）當(dāng)電壓表示數(shù)為5V時，電路中的總電阻為多少Ω？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把R1=10Ω和R2=20Ω的兩個電阻串聯(lián)在電源電壓為6V的電路中，R1和R2串聯(lián)的總電阻為Ω，電路中的電流為A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】廣西南疆盛產(chǎn)花生，花生是城鄉(xiāng)人民群眾食油的主要來源．小花同學(xué)為了測量花生油的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
（1）把天平放在 ， 將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處，調(diào)節(jié) ， 使天平橫梁平衡．
（2）緊接著進(jìn)行以下三項(xiàng)操作： A．用天平測量燒杯和剩余花生油的總質(zhì)量m1 ， 如圖甲所示；
B．將待測花生油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和花生油的總質(zhì)量m，如圖乙所示；
C．從燒杯中倒一部分花生油到量筒中，測出這部分花生油的體積，如圖丙所示．
以上實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是（填序號）．
（3）由圖丙可得花生油的體積為cm3 ， 則花生油的密度是g/cm3 ．

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