在科學(xué)實驗時，為了減小誤差或?qū)ふ移毡橐?guī)律，經(jīng)常需要進(jìn)行多次實驗。

①在“測量物體的長度”時，進(jìn)行多次測量

②在“探究杠桿的平衡條件”時，改變動力（臂）和阻力（臂），多次實驗

③在“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”時，多次調(diào)節(jié)滑動變阻器進(jìn)行實驗

④在“測量定值電阻阻值的實驗”中，多次調(diào)節(jié)滑動變阻器，測出多組對應(yīng)的電壓值和電流值

上述實驗中屬于尋找普遍規(guī)律的是（ ）

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川廣安卷）物理（解析版） 題型：選擇題

有兩個相同圓柱形容器放在水平桌面上，內(nèi)盛相等質(zhì)量的鹽水，將同一雞蛋分別放入其中，待雞蛋靜止時如圖所示。雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力分別為F1和F2，容底部對水平桌面的壓強(qiáng)分別為p1和p2，則（ ）

A.F1 > F2 p1 > p2 B.F1 = F2 p1 > p2

C.F1< F2 p1 =p2 D.F1 = F2 p1 = p2

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南益陽卷）物理（解析版） 題型：填空題

如圖所示，通電線圈在磁場中發(fā)生扭轉(zhuǎn)，說明 對通電導(dǎo)線有力的作用。利用這個原理可以制作 （填“電動機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北鄂州卷）物理（解析版） 題型：實驗題

如圖所示是小新同學(xué)驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖：

（1）如果是你做這個實驗，為了減小誤差， 則圖中的操作步驟順序為 。

（2）圖中 兩個步驟是為了測量浮力的大小。

（3）下面是小新同學(xué)實驗時設(shè)計的表格及填寫的實驗數(shù)據(jù)

實驗

次數(shù)

物重

G/N

物體浸沒水中測力計示數(shù)F/N

桶與排出水總重G1/N

空桶重

G0/N

浮力

F浮/N

排開水重

G排/N

1

1.2

0.7

1.1

0.6

0.5

0.5

2

2.0

1.5

1.0

0.6

0.5

0.4

3

2.4

1.7

0.6

0.7

0.7

①請你將該表格第三行數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。

②小新同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時，發(fā)現(xiàn)第二次實驗數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符，為了得到結(jié)論，他將第二次實驗中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N，G排的數(shù)據(jù)改為0.5N。

請你對他的做法進(jìn)行評估： ；

如果是你，對這種情況采用的做法是： 。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北鄂州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

在課外科技實踐活動中，某物理興趣小組看到市場上使用的電子秤后，設(shè)計了一種電子秤。原理如圖所示，R0為定值電阻，R為滑動變阻器，閉合開關(guān)S，當(dāng)物體放在秤盤上時，滑片下移�，F(xiàn)將秤盤上增加重物后，下列說法正確的是（ ）

A．電流表讀數(shù)變大，電壓表讀數(shù)變小

B．電流表讀數(shù)變小，電壓表讀數(shù)變小

C．電流表讀數(shù)不變，電壓表讀數(shù)變大

D．電流表讀數(shù)變小，電壓表讀數(shù)變大

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北鄂州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

《中國好聲音》是一檔大型勵志專業(yè)音樂評論節(jié)目，也是深受觀眾歡迎和喜愛的唱歌類娛樂節(jié)目。在節(jié)目中常常聽到導(dǎo)師們說：“某某某，你的聲音有很強(qiáng)的辨識度，我很喜歡�！边@里所說的“辨識度”主要是指選手唱歌時聲音的（ ）

A．音調(diào)

B．響度

C．音色

D．以上說法均正確

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（河南卷）物理（解析版） 題型：作圖題

如圖甲所示，人眼看到斜插入水中的筷子發(fā)生了彎折，請在圖乙中畫出能說明這一現(xiàn)象原理的一條入射光線及對應(yīng)的折射光線，要求以O(shè)為入射點(diǎn)。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東濟(jì)南歷下區(qū)初三5月教學(xué)質(zhì)量檢測（二模）物理卷（解析版） 題型：實驗題

（6分）某中學(xué)物理興趣小組看到《科學(xué)探究：物質(zhì)的密度》一節(jié)的作業(yè)4時，在老師的幫助下，實際測量了一元硬幣的密度。

（1）小君同學(xué)選用10枚相同的硬幣，設(shè)計實驗步驟如下：

A.在量筒中倒入適量的水，記下水面對應(yīng)的刻度值V1;

B.把10枚硬幣浸沒在量籬內(nèi)的水中，記下水面對應(yīng)的刻度值V2;

C．用天平測出的10枚硬幣的質(zhì)量m:

D.計算出硬幣的密度

你認(rèn)為以上操作的合理順序應(yīng)是 （填字母序號）。步驟A中“適量的水”的含義是 。

（2）左下圖是小濤同學(xué)在稱最過程中的…部分操作，圖中錯誤盼操作是 （寫出一點(diǎn)即可）。

小濤糾正錯誤后繼續(xù)實驗。當(dāng)橫梁重新平衡時，砝碼及游碼的位援如右上圖所示；圖乙是10枚硬幣放入量筒前后的液面情況，所測一元硬幣的密度是__kg/m3。

（3）若實驗中有個別的硬幣磨損，測得的密度將 （填“偏大”，、“偏小”或“不受影響”）。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市中考模擬試卷物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，太陽能路燈的頂端是太陽能電池板，它白天向燈桿中的蓄電池充電，而夜晚則由蓄電池給路燈供電。下列關(guān)于太陽能路燈中能量轉(zhuǎn)化的說法正確的是 （ ）

A.白天陽光照射太陽能電池板時，太陽能轉(zhuǎn)化為電能

B.白天陽光照射太陽能電池板時，太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C.白天太陽能電池板向蓄電池充電時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

D.夜晚蓄電池給路燈供電時，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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