2．根據(jù)如圖所示的電路圖，用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線，將元件連接起來(lái)．

分析 分析圖1所示電路圖，明確各電路元件的連接方式，然后根據(jù)各電路元件的連接方式連接實(shí)物電路圖．

解答 解：由圖所示電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，開(kāi)關(guān)控制干路，實(shí)物電路圖如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查了根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路圖，分析清楚電路結(jié)構(gòu)、明確各電路元件的連接方式是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．稱(chēng)量5.3g粗鹽，游碼的讀數(shù)為0.3g，但粗鹽和砝碼的位置顛倒了，則實(shí)際稱(chēng)量的粗鹽質(zhì)量為多少g？請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列過(guò)程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的是（　�。�
A．沖擊鉆打孔B．給蓄電池充電
C．風(fēng)力發(fā)電D．電動(dòng)機(jī)帶輾米機(jī)輾米

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物理實(shí)驗(yàn)中，利用“控制變量化法”進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A．驗(yàn)證光的反射定律B．探究擺的周期與哪些因素有關(guān)
C．研究聲音產(chǎn)生的條件D．探究平面鏡成像的特點(diǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小張同學(xué)填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下，請(qǐng)完成空格處內(nèi)容的填寫(xiě)．實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)  探究平面鏡成像特點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)  探究平面鏡成像特點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄科矫骁R成像特點(diǎn)． 
 實(shí)驗(yàn)器材：玻璃板、白紙、兩支相同的蠟燭、刻度尺、火柴．
實(shí)驗(yàn)步驟：1．在桌面上鋪一張白紙，將玻璃板垂直放置在紙上作為平面鏡．
2．在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的 蠟燭A，移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B，
直到從玻璃板前面不同方向看去，蠟燭B完全重合，這樣做的目的是為了比較像與物的大小關(guān)系．
3．撤去蠟燭B，在蠟燭B的位置上放置一塊光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上不能（選填“能”或者“不能”）接收到蠟燭A的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．某種晶體熔液溫度隨時(shí)間變化曲線如圖所示．試分析：
（1）這是熔化圖象還是凝固圖象？凝固圖象；
（2）這種晶體的熔點(diǎn)是多少？0℃；
（3）這種物質(zhì)液態(tài)時(shí)是什么名稱(chēng)？水；
（4）凝固的時(shí)間有幾分鐘？4min；
（5）第5分鐘時(shí)處于固液共存態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．小剛同學(xué)研究水的沸騰現(xiàn)象．加熱一段時(shí)間后他想測(cè)水在這個(gè)過(guò)程中的溫度，于是他找到家里的溫度計(jì)，如圖1所示，

（1）它觀察到該溫度計(jì)的分度值為0.1℃，目前其示數(shù)為37.8℃，放入水中后，小明便開(kāi)始讀數(shù)，如圖2所示．
（2）小明在此操作過(guò)程中有多處錯(cuò)誤請(qǐng)指出其中兩處：錯(cuò)誤①：溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器壁錯(cuò)誤②：讀數(shù)時(shí)視線未與液柱上表面相平．
當(dāng)水溫升到89℃時(shí)，小剛開(kāi)始計(jì)時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度．然后，小剛根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖3所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（3）小剛觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖4中A、B所示，則圖中B是水沸騰前的情況，圖中A是水沸騰時(shí)的情況：
（4）由圖象可以看出，把水從91℃加熱到剛開(kāi)始沸騰所需時(shí)間為4min．水的沸點(diǎn)為99℃．根據(jù)圖象可以推斷，如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對(duì)水加熱1min，則水的溫度是99℃．
（5）由圖象可知水沸騰的規(guī)律：水沸騰后吸收熱量，溫度不變．
（6）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是水的初溫太低．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．基本測(cè)量?jī)x的使用：
（1）如圖1所示秒表的分度值為0.1s，圖中秒表的示數(shù)為100.8s．
（2）如圖2所示小明用A、B兩把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，其中正確放置的是B，物體的長(zhǎng)度為3.40cm．
（3）（如圖3）使用溫度計(jì)時(shí)，首先要觀察它的量程和認(rèn)清它的分度值．小明用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體的溫度，分別進(jìn)行了三次操作，如圖甲所示，其中正確的操作是C．如圖乙所示是用溫度計(jì)分別測(cè)得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是-2℃，水的溫度是88℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．在圖中所示電路的方框內(nèi)，分別填入電流表或電壓表的元件符號(hào)．要求：開(kāi)關(guān)S閉合后，小燈泡L1和L2都能發(fā)光．

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