【題目】如圖,是一個(gè)太陽(yáng)能淋浴器儲(chǔ)水箱的示意圖。主要由一個(gè)圓柱形金屬水桶、一個(gè)壓力傳感開(kāi)關(guān)和一個(gè)長(zhǎng)方體K組成,其中長(zhǎng)方體通過(guò)細(xì)繩與壓力傳感開(kāi)關(guān)相連。

壓力傳感開(kāi)關(guān)的作用是:當(dāng)它受到繩子豎直向下的拉力達(dá)到10N時(shí)閉合,控制水泵從進(jìn)水口開(kāi)始向桶內(nèi)注水,此時(shí),水面剛好與長(zhǎng)方體K的下表面相平,水桶內(nèi)儲(chǔ)水高度為h1=8cm;當(dāng)它受到繩子的拉力等于6N時(shí)斷開(kāi),水泵停止向桶內(nèi)注水,此時(shí),水剛好浸沒(méi)長(zhǎng)方體K的上表面,水桶內(nèi)儲(chǔ)水高度為h2=40cm。已知圓柱形水桶的底面積為0.5m2.求:(ρ=1×103kg/m3,g=10N/kg)

(1)水泵開(kāi)始注水時(shí),水桶內(nèi)儲(chǔ)水的質(zhì)量是多少?

(2)水泵開(kāi)始注水時(shí),水對(duì)水桶底部的壓強(qiáng)是多少?

(3)水泵停止向桶內(nèi)注水時(shí),長(zhǎng)方體K受到的浮力是多少?

(4)長(zhǎng)方體K的密度是多少?

【答案】40kg800Pa4N2.5×103kg/m3

【解析】

(1) 水桶內(nèi)水的體積:V=sh=0.5m2×0.08m=0.04m3,水桶內(nèi)水的質(zhì)量:m=ρV=1×103kg/m3×0.04m3=40kg;(2)水泵開(kāi)始注水時(shí),h=8cm=0.08m,水桶底部的壓強(qiáng):p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.08m=800Pa, (3)由題知,水泵開(kāi)始注水時(shí),水面剛好與長(zhǎng)方體的下表面相平,長(zhǎng)方體的重等于繩子的拉力,即G=10N,當(dāng)它受到繩子的拉力等于6N時(shí),水剛好浸沒(méi)長(zhǎng)方體的上表面,此時(shí)長(zhǎng)方體的重G=6N+F,∴長(zhǎng)方體受到的浮力:F=G6N=10N6N=4N;(4)長(zhǎng)方體浸沒(méi)水中時(shí),F=ρVg,∴長(zhǎng)方體的體積:V′==4×104m3,長(zhǎng)方體的質(zhì)量:m′==1kg,長(zhǎng)方體的密度:ρ=2.5×103kg/m3.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是我校中樓梯中一部分,從AB是長(zhǎng)短不同鐵護(hù)欄。小亮同學(xué)用一根小木棒迅速?gòu)?/span>BA逐一敲過(guò)鐵護(hù)欄欄桿,此過(guò)程中,一定發(fā)生改變的是聲音的( )

A. 音調(diào) B. 音色 C. 響度 D. 音色和響度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S后,向右移動(dòng)滑片P.下列說(shuō)法中正確的是(
A.電壓表的示數(shù)變大
B.電壓表的示數(shù)變小
C.電流表A的示數(shù)變大
D.電流表A1的示數(shù)變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)電子身高測(cè)量?jī)x.下列四個(gè)電路中,R是定值電阻,R′是滑動(dòng)變阻器,電源電壓不變,滑片會(huì)隨身高上下平移.能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高,電壓表示數(shù)越大的電路是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩個(gè)小燈泡中的電流與電壓關(guān)系如圖所示,甲燈泡的電阻為Ω(保留一位小數(shù));將甲和乙串聯(lián)后接在電壓為V的電源兩端時(shí),甲燈泡中流過(guò)的電流為0.3A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下三種猜想:

A. 與接觸面的壓力大小有關(guān) B.與接觸面積大小有關(guān) C.與接觸面的粗糙程度有關(guān)

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,小慧同學(xué)用一個(gè)表面平整的長(zhǎng)木板一個(gè)帶鉤的木塊、一塊棉布、一塊毛巾和一只彈簧測(cè)力計(jì)設(shè)計(jì)了如圖20甲所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:

(1)由圖甲的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:________________________________________________

(2)實(shí)驗(yàn)探究中,小慧采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是_________________;

A.類比法 B.科學(xué)推理法 C.控制變量法

(3)與小慧同組的同學(xué)采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí),發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定,很難讀數(shù),其原因是__________________________________________________;

(4)某同學(xué)將圖甲實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)為如圖乙所示的裝置:將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住木塊,木塊下面是一長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向右運(yùn)動(dòng)。寫出裝置改進(jìn)以后的好處:____________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明想了解不溶于水的化工原料石英粉的密度,已知水的密度為ρ,他利用天平含砝碼,一個(gè)玻璃杯、足量的水,就能完成測(cè)量石英粉密度的實(shí)驗(yàn)下面是小明的實(shí)驗(yàn)步驟:

1在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的情況如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 選填“左”或“右”端調(diào)

2用調(diào)好的天平測(cè)量孔玻璃杯的質(zhì)量m0,天平平衡時(shí)右盤中砝碼的質(zhì)量、游碼在稱量標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則空玻璃杯的質(zhì)量m0= g

3給玻璃杯中裝適量石英粉,使其表面水平,并在該水平面對(duì)應(yīng)杯壁處做標(biāo)記,測(cè)量處的總質(zhì)量m1

4將石英粉全部倒出,給玻璃杯裝水至標(biāo)記處,測(cè)量出 的總質(zhì)量m2

5寫出石英粉密度的表達(dá)式 .(用相應(yīng)的符號(hào)表示

6這種測(cè)量方式所測(cè)得石英粉的密度比實(shí)際值 選填“大”或“小”

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,把質(zhì)量為1kg,初溫為20℃的水[c=4.2×103J/(kg℃)]和食用油分別放在兩個(gè)相同的燒杯中,用兩個(gè)相同的酒精燈同時(shí)對(duì)兩燒杯加熱,用兩支相同的溫度計(jì)分別測(cè)量它們的溫度.

(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置可以研究物質(zhì)的 . (填字母)
A.質(zhì)量
B.密度
C.比熱容
(2)琳琳記錄了溫度隨加熱時(shí)間變化的一些數(shù)據(jù),通過(guò)對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可知:相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量,所 不同.
(3)若要使水和食用油升高的溫度相同,給加熱的時(shí)間較長(zhǎng).
(4)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算出食用油的比熱容為 J/(kg℃)

時(shí)間(min)

0

1

2

3

4

5

水溫(℃)

20

23

26

29

32

35

油溫(℃)

20

26

32

38

44

50

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示為壓力式托盤秤當(dāng)把物體放在秤盤上時(shí)指針的示數(shù)就是物體的質(zhì)量。

(1)某次測(cè)量時(shí)壓力式托盤秤的指針如圖乙所示示數(shù)是________kg。

(2)現(xiàn)在要利用壓力式托盤秤、水、燒杯測(cè)量奶粉的密度。

用托盤秤測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m0

給燒杯中裝滿奶粉,測(cè)出____________________;

______________________________________

(4)用已知量和測(cè)量量對(duì)應(yīng)的字母寫出奶粉密度的表達(dá)式ρ_____。

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