17．下述各種現(xiàn)象中，屬于熱傳遞改變內(nèi)能的是（　　）
A．鋸條鋸木頭，鋸條發(fā)燙B．擦劃火柴，火柴頭著火
C．冬天對著手呵氣，手變暖D．兩手相互摩擦生熱

分析 改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化；熱傳遞實質(zhì)是熱量從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分．

解答 解：
A、鋸條鋸木頭，鋸條發(fā)燙，是克服摩擦做功機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是做功改變物體內(nèi)能，故A不符合題意；
B、擦劃火柴，火柴頭著火，是克服摩擦做功機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是做功改變物體內(nèi)能，故B不符合題意；
C、冬天對著手呵氣，手變暖，是熱量發(fā)生了傳遞，是熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故C符合題意；
D、兩手相互摩擦生熱，是克服摩擦做功機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是做功改變物體內(nèi)能，故D不符合題意．
故選C．

點評 解決此類問題的關(guān)鍵是知道做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上的區(qū)別，即做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列現(xiàn)象或應(yīng)用，對應(yīng)物理知識正確的是（　�。�
A．核潛艇的主要能量來源--核聚變
B．聞其聲而知其人--音調(diào)
C．天氣回潮，有時玻璃鏡面濕濕的--凝華
D．空氣開關(guān)--電磁鐵

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗小組的同學(xué)為了探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素，準(zhǔn)備了兩個相同的燒瓶，內(nèi)裝質(zhì)量相等的煤油，兩個帶有橡膠塞的規(guī)格完全相同的溫度計，三個規(guī)格完全相同的滑動變阻器，四要阻值不同（R1＞R2；R3=R4）的電阻絲，以及電源、開關(guān)、導(dǎo)線等．兩個實驗小組的同學(xué)根據(jù)現(xiàn)有的實驗器材，分別設(shè)計了如圖甲、乙所示兩個方案．

（1）甲方案可探究當(dāng)電流和通電時間一定時，電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系．閉合開關(guān)，通電一段時間后，溫度升高較多的是A溫度計．（選填“A”或“B”）
（2）乙方案可探究當(dāng)電阻和通電時間一定時，電流產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．完成如圖所示的光路圖

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖是同一艘潛水艇在水中上浮和下潛的情景，其中甲圖的潛水艇正在水中上�。@兩種情景中，潛水艇所受的浮力分別為F甲、F乙，則F甲=F乙（選填“＞”“=”或“＜”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．人類生活需要能量，下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是（　　）
A．水電站利用水力產(chǎn)生的電能B．風(fēng)力促使電動機(jī)工作
C．天然氣燃燒放出的熱量D．電熨斗通電發(fā)出的熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．2014年4月，中俄兩國海軍參加“海上聯(lián)合--2014”軍事演習(xí)，此次我國有2艘新型常規(guī)潛艇參加軍演，都是由我國自主研制的第二代常規(guī)潛艇．其中某潛艇的總體積1.5×103m3，演習(xí)中當(dāng)它位于海面以下100m深處時，（海水的密度為1.03×103kg/m3，取g=10N/kg）．求：
（1）此潛艇受到的浮力大小是多少？
（2）此潛艇受到海水的壓強(qiáng)是多大？
（3）在潛艇正前方500m處有一“敵艦”正以18km/h的速度逃竄，潛艇要在5分鐘之內(nèi)追上敵艦，速度至少多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖，一張重90N的筆記本電腦桌放在水平地面上，桌面上不放任何物品時，工字型底座左側(cè)兩個滾輪對地面的壓力共50N，則右側(cè)兩個滾輪對地面的壓力共40N．若底座的長度為63cm，則桌子重心到底座左側(cè)的水平距離為28cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小華和小軍同學(xué)用電池組（電壓為3V）、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測量標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡的電功率．

（1）如圖1甲所示是小華連接的實物圖，請你用筆畫線代替導(dǎo)線幫他們完成電路的連接．要求滑動變阻器滑片P向B端滑動時，小燈泡亮度逐漸變亮．
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于A（選填“A”或“B”）端．
（3）連接好電路后，閉合開關(guān)，小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，小燈泡都不發(fā)光，電壓表的示數(shù)為零，進(jìn)一步觀察并檢查電路，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連接均完好，針對電路中出現(xiàn)的小燈泡不發(fā)光的故障現(xiàn)象，他提出了如下猜想：①小燈泡短路；②小燈泡的燈絲斷了；③滑動變阻器接觸不良，根據(jù)故障現(xiàn)象，猜想②（填序號，下同）是錯誤的；如果觀察到電流表的有示數(shù)，則猜想①是正確的．
（4）排出故障后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P到某一位置，電壓表示數(shù)如圖乙所示，此時應(yīng)將滑片P向B（選填“A”或“B”）端移到合適位置，然后讀出電流表示數(shù)，算出小燈泡的額定功率．
（5）在實驗過程中，曾出現(xiàn)即使將滑動變阻器調(diào)至電阻最小的位置，燈泡微弱發(fā)光，兩表示數(shù)很小的現(xiàn)象，小華檢查時碰了一下燈座上的接線柱，突然燈泡變亮了，兩表示數(shù)也變大了．小軍認(rèn)為這是接觸不良造成的，為什么接觸不良就會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？
小華依據(jù)歐姆定律分析，接觸不良的地方電阻值變大，導(dǎo)致電路中的電流變小，從而出現(xiàn)上述實驗現(xiàn)象，實際線路中發(fā)生接觸不良是很危險的，應(yīng)盡量避免．圖2所示四種硬導(dǎo)線與螺釘壓按式接線柱接法中（箭頭方向表示擰緊螺釘?shù)姆较颍┎蝗菀自斐山佑|不良的是C．

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