【題目】如圖所示,彈簧測力計(jì)和物體A保持靜止?fàn)顟B(tài),則物體A的質(zhì)量為_____;使彈簧測力計(jì)內(nèi)部彈簧發(fā)生形變的力是_____(選填序號:①物體A的重力;②彈簧對物體A的拉力;③物體A對彈簧的拉力)(g=10N/kg)。
【答案】0.46kg ③
【解析】
(1)使用彈簧測力計(jì)讀數(shù)時(shí),首先要明確彈簧測力計(jì)的分度值,再根據(jù)指針的位置讀數(shù);,物體受到的重力大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù),再利用G=mg求物體的質(zhì)量;
(2)物體A對彈簧施加力,彈簧就伸長,據(jù)此確定使彈簧測力計(jì)內(nèi)部彈簧發(fā)生形變的力。
[1]由圖可知,彈簧測力計(jì)的分度值為0.2N,指針在“4”下面3小格處,
所以彈簧測力計(jì)的示數(shù)
,
則物體的重力,
由可得,物體的質(zhì)量:
;
[2]彈簧測力計(jì)內(nèi)部的彈簧受到物體A的拉力而發(fā)生形變,所以使彈簧測力計(jì)內(nèi)彈簧伸長的力是物體A對彈簧的拉力。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在兩個(gè)完全相同的高腳玻璃杯內(nèi)裝有相同深度的水,當(dāng)用筷子敲擊杯子時(shí),要使得甲杯發(fā)出的聲音的響度大于乙杯,你的做法是:_________________。要使甲杯發(fā)出的聲音的音調(diào)高于乙杯,你的做法是:_______________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一只小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時(shí)的電流約為0.3A.小雨同學(xué)想測量這個(gè)小燈泡的額定功率,實(shí)驗(yàn)室中有如下器材:一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開關(guān),電壓為6V的電源,滑動(dòng)變阻器,導(dǎo)線若干.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.
(______)
(2)電路正確連接后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),出現(xiàn)這一故障的原因可能是________.
(3)排除故障后,進(jìn)行了三次測量,測量數(shù)據(jù)如下表.當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)電流為________A;小燈泡的額定功率為________W.
電壓U/V | 1 | 2.5 | 2.8 |
電流I/A | 0.18 | 0.28 |
(4)利用所給器材,該實(shí)驗(yàn)裝置________(選填“能”或“不能”)用來驗(yàn)證歐姆定律中的電流與電壓的關(guān)系.
(5)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小雨用了一個(gè)已知阻值為R0的電阻和一個(gè)單刀雙擲開關(guān),借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,也測出了燈泡的額定功率.請完成下列實(shí)驗(yàn)步驟:
① 閉合開關(guān)Sl,將S2撥到觸點(diǎn)________(選填“1”或“2”),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為________;
② 再將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)________(選填“1”或“2”),保持滑片的位置不動(dòng),讀出電壓表的示數(shù)U;
③ 燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=________(用已知量和測量量表示).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】結(jié)合圖中的實(shí)驗(yàn)情景,按照要求回答下列問題,
(1)對圖①中的兩支蠟燭的要求是 ____________;
(2)圖②中,____的機(jī)械效率高;
(3)圖③研究的是電流產(chǎn)生的熱量跟___________的關(guān)系;
(4)圖④中的_____ (填“鐵屑”或“小磁針”)能更好的顯示磁場的分布。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】非洲旱季,常用Hippo roller(中間有轉(zhuǎn)軸的塑料桶)運(yùn)水.如圖所示,小華分別用背背、手抱、平拉、滾拉的方式運(yùn)滿桶水,在粗糙的程度相同的水平地面上勻速行走相同路程,她對滿桶水做功最多的是( )
A. B. C. D.
故
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【題目】某物理小組在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系”和“探究重力方向”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)測量和操作:
(1)其中在探究“物體所受重力大小與物體的質(zhì)量關(guān)系”時(shí),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)次序 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
被測物體 | 無 | 物體1 | 物體2 | 物體3 | 物體4 | 物體5 |
物體質(zhì)量m(kg) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
所受重力G(N) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
比值(G/m)(N/kg) | 0 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
①在該實(shí)驗(yàn)探究過程中,需要的測量工具有彈簧測力計(jì)和_____;
②分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可初步得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____;
③根據(jù)上表中測量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析圖甲,其中能正確描述物體所受的重力G與質(zhì)量m關(guān)系的圖象是_____(字母);
④本實(shí)驗(yàn)需要多次測量,其目的與下列實(shí)驗(yàn)中多次測量的實(shí)驗(yàn)?zāi)康南嗤氖?/span>_____(選填字母)
A.探究物體質(zhì)量和體積的關(guān)系 B.用刻度尺測量物理課本的長度
(2)在探究重力方向時(shí),采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示,將該裝置放在水平桌面上后,緩慢改變木板M與桌面的夾角a,會(huì)觀察到懸線OA的方向不變;如果剪斷懸線OM,則原來靜止的小球?qū)?huì)_____(選填“豎直”或“垂直于木板M”)下落。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】搬運(yùn)工人用如圖所示的滑輪組將一個(gè)重120N的物體勻速提升3m,所用的拉力為50N,不計(jì)繩重及摩擦。求:
(1)滑輪組的機(jī)械效率;
(2)動(dòng)滑輪的重;
(3)在此基礎(chǔ)上再加一個(gè)滑輪做動(dòng)滑輪使用,組成一個(gè)新的滑輪組,將相同的重物提升相同的高度,滑輪組的機(jī)械效率將如何改變?為什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】軌道交通具有便捷、運(yùn)量大、污染低、安全性高等優(yōu)點(diǎn),有利于減緩城市交通擁擠、減少汽車尾氣排放等。寧波市軌道交通工程l號線已開始建設(shè),其部分信息如表所示:
1號線 | 起訖點(diǎn) | 車站(座) | 線路長度(km) | 投資 (億元) | 速度(km/h) | 建設(shè)期(年) | ||
總長 | 地下 | 地上 | ||||||
一期 | 高橋西﹣東外環(huán) | 19 | 21.3 | 14.4 | 6.9 | 99.8 | 33 | 2009﹣2014 |
二期 | 東外環(huán)﹣北侖 | 17 | 23.3 | 0 | 23.3 | 45.0 | 42 | 2012﹣2015 |
(1)目前寧波市城區(qū)公交車的平均行駛速度約25km/h,隨著私家車數(shù)量的增加,這一數(shù)值可能將更低。1號線一期(線路接近直線)建成前后,市民乘坐公共交通工具,從高橋西到東外環(huán)至少可節(jié)省多少小時(shí);
(2)若1號線全線建成,預(yù)計(jì)全程的平均速度可達(dá)多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】汽車在出廠前要進(jìn)行測試,某次測試中,先讓汽車在模擬由路上以10m/s的速度行駛500s,緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛1000m,求:
(1)該汽車在模擬山路上行駛的路程;
(2)汽車在整個(gè)測試過程中的平均速度.
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