4.看過浙江衛(wèi)視真人秀節(jié)目《奔跑吧 兄弟》的大部分人都會對節(jié)目中的道具“指壓板”印象深刻:明星們光著腳在指壓板跑跑跳跳,為什么看起來那么痛苦呢?下面就讓我們用數(shù)據(jù)來揭示其中的奧秘.假設某人的質(zhì)量為60kg,他正常站在地面上時,腳對地面的壓強為2×104Pa;若他站在某種指壓板上時,他的雙腳與該指壓板的接觸面積為80cm2,求:(g取10N/kg)
(1)當他正常站在地面上時,一只腳與地面的接觸面積.
(2)當他雙腳靜止站在指壓板上時,腳受到的壓強.

分析 (1)當他正常站在地面上時,對地面的壓力和自身的重力相等,根據(jù)F=G=mg求出其大小,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出受力面積,然后求出一只腳與地面的接觸面積;
(2)當他雙腳靜止站在指壓板上時處于平衡狀態(tài),受到的支持力和重力是一對平衡力,二力大小相等,腳受到的支持力即為受到的壓力,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出腳受到的壓強.

解答 解:(1)當他正常站在地面上時,對地面的壓力:
F=G=mg=60kg×10N/kg=600N,
由p=$\frac{F}{S}$可得,受力面積:
S=$\frac{F}{p}$=$\frac{600N}{2×1{0}^{4}Pa}$=0.03m2,
一只腳與地面的接觸面積:
S1=$\frac{S}{2}$=$\frac{0.03{m}^{2}}{2}$=0.015m2
(2)當他雙腳靜止站在指壓板上時處于平衡狀態(tài),受到的支持力和重力是一對平衡力,
所以,腳受到的支持力:
F支持=G=600N,
即腳受到的壓力F′=600N,
則腳受到的壓強:
p′=$\frac{F′}{S′}$=$\frac{600N}{80×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=7.5×104Pa.
答:(1)當他正常站在地面上時,一只腳與地面的接觸面積為0.015m2;
(2)當他雙腳靜止站在指壓板上時,腳受到的壓強為7.5×104Pa.

點評 本題考查了壓力和壓強、受力面積的計算,關鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等,要注意正常站在地面上時受力面積為雙腳與地面的接觸面積.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.學完杠桿知識后,小明在綜合實踐活動中制作桿秤,他取一根質(zhì)量均勻分布的圓木棒,測得木棒AB長度為80cm,質(zhì)量為50g;一質(zhì)量為350g的小盤和一個未知質(zhì)量的螺母.(g取10N/kg)
(1)如圖甲所示,小明將小盤懸于棒的A端,用細線在O點提起木棒,木棒恰好水平平衡,則OA為多長?
(2)小明用螺母作為秤砣,他用調(diào)節(jié)好的托盤天平去測量螺母的質(zhì)量,平衡時砝碼的質(zhì)量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則螺母的質(zhì)量為150g.
(3)小明用該桿秤稱某物體的質(zhì)量,平衡時的情形如圖丙所示,則該物體的質(zhì)量有多大?

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15.某小組同學研究無線電波照射到物體表面時,反射強度與哪些因數(shù)有關.它們在固定于遠處的同一反射物表面添加不同材料的涂層,用無線電設備對其發(fā)出強度相同、頻率不同的無線電波,通過觀察設備顯示器上光斑的大小來判斷接收到反射回來的無線電信號強弱,光斑越大表示無線電信號越強,實驗裝置如圖(a)所示,實驗過程及現(xiàn)象如圖(b)(c)(d)(e)所示.

①分析比較圖(b)、(c)、(d)的信息及相關條件可初步得出:強度相同的無線電波發(fā)射到等距的同一固定物體表面上,在物體表面材料相同的情況下,頻率越高,接收到反射回來的無線電信號越強;
②分析圖(b)和(e)的信息及相關條件可初步得出:強度相同的無線電波發(fā)射到等距的同一固定物體表面上,頻率相同,反射面的材料不同,接收到反射回來的無線電信號強弱不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.為了探究物質(zhì)的某種特性,小明測出了鋁塊和松木的質(zhì)量和體積,如表:
實驗序號物體質(zhì)量(g)體積(cm3 )質(zhì)量/體積(g•cm-3
1鋁塊154A2.7
2鋁塊2108402.7
3松木1108216B
4松木2C200.5
(1)表格ABC處應填寫的數(shù)據(jù)分別是:A:20  B:0.5  C:10
(2)比較1、2兩次實驗,結論:同一種物質(zhì)組成的物體,質(zhì)量與體積成正比.
(3)比較2、3兩次實驗,結論:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),體積不同.
(4)比較1與2和3與4中的質(zhì)量與體積的比值,可得出的實驗結論是不同物質(zhì)組成的物體,質(zhì)量與體積的比值一般不同.
(5)為了反映物質(zhì)的這種特性,我們物理學中引入的物理量是密度.

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19.小明家購買了一輛小汽車,其質(zhì)量為1.2t,每行駛100km消耗汽油量為8L,當它以54km/h的速度在平直路面上勻速行駛時,汽車的效率是25%(汽油的熱值為3.7×107J/L,g=10N/kg).求:
(1)汽車勻速行駛時受到的阻力;
(2)汽車牽引力的功率.

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9.如圖是某冷飲店推出的一種服務產(chǎn)品:店方為顧客提供一種密度為950kg/m3的果汁飲料,飲料中放冰塊.已知飲料質(zhì)量是0.6kg,冰塊質(zhì)量是20g,杯子內(nèi)部底面積為50cm2,杯中飲料的深度為10cm,已知ρ=1.0×103kg/m3求:
(1)杯底受到飲料的壓強;
(2)杯底受到飲料和冰塊的總壓力.

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16.小趙和同學們一起利用天平、水和燒杯來測量一不規(guī)則金屬塊的密度,請將他的實驗步驟補充完整.

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b.取出金屬塊,測得燒杯和水的總質(zhì)量為153g;
c.往燒杯中加水,直到標記處,再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為183g;
d.金屬塊取出后又加入水的質(zhì)量為30g,金屬塊的體積為30cm3
(4)用密度公式計算出金屬塊的密度為2.1×103kg/m3
(5)聰明的小趙同學發(fā)現(xiàn):將金屬塊從水中取出,會導致密度的測量值比真實值偏小(選填“偏大”“偏小”或“不變”).
(6)若已知這個金屬塊是鋁制的(ρ=2.7g/cm3),那這個金屬塊空心部分的體積為7.0cm3.(結果保留一位小數(shù))

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13.一間普通教室內(nèi)的空氣的質(zhì)量大約為( 。
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14.意大利科學家托里拆利首先用水銀做實驗測定了大氣壓的值;若換用水做該實驗,則應增大玻璃管的長度(選填“減小”或“增大”);如圖所示用吸盤搬運大型玻璃,吸盤能被壓緊在玻璃上是大氣壓強(大氣壓)作用的結果.

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