通過(guò)生活中的現(xiàn)象，推測(cè)無(wú)法直接感知的事實(shí)，是我們常用的物理方法。下列根據(jù)現(xiàn)象所做出的推測(cè)符合事實(shí)的是(   )

A.由電路中的燈泡發(fā)光推測(cè)出電路中有電流

B.由兩手互相搓動(dòng)一會(huì)兒，手發(fā)熱推測(cè)出有機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C.由導(dǎo)線通電后，附近小磁針受力偏轉(zhuǎn)推測(cè)出通電導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng)

D.由街邊的路燈同時(shí)亮、滅推測(cè)出路燈都是串聯(lián)的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖9所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下去，觀察到棉花燃燒。在這個(gè)過(guò)程中，是通過(guò)__________的方式使管內(nèi)空氣的內(nèi)能增加致使棉花燃燒的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的電路圖,在探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系時(shí)，如何改變定值電阻R兩端的電壓，從而得到多組電壓、電流值( )

A.保持R′的滑片位置不動(dòng)

B.保持R的電壓不變

C.保持R不變，調(diào)節(jié)R′的滑片到不同位置

D.保持電路中的電流不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 2013年以來(lái)灰蒙蒙的天氣讓越來(lái)越多的中國(guó)公眾注意到PM2.5細(xì)顆粒物。PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。以下按空間尺度由大到小排序正確的是(   )

A.PM2.5  原子  質(zhì)子  原子核     B.PM2.5  原子  原子核  質(zhì)子

C.原子  原子核  質(zhì)子  PM2.5     D.原子  質(zhì)子  原子核  PM2.5

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，將兩塊相同的橡皮泥做成實(shí)心球形和碗形，分別放入相同的甲、乙兩杯水中，在甲中它沉入水底，此時(shí)它受到的浮力大小為F浮1．在乙中它漂在水面上，此時(shí)受到的浮力大小為F浮2．則F浮1與 F浮2的大小關(guān)系是（　　）

A．F浮1＞F浮2　B．F浮1=F浮2　　　C．F浮1＜F浮2　D．無(wú)法比較

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2012年6月24日，“蛟龍?zhí)枴笔状蜗聺撝?000m以下，“蛟龍?zhí)枴比牒：�，艙壁遇到冷的海水，溫度降低，�?nèi)能                ，這是通過(guò)                     的方式改變內(nèi)能的。此時(shí)，艙壁內(nèi)側(cè)出現(xiàn)了大量小水珠，這是艙內(nèi)水蒸氣                     （填物態(tài)變化名稱）形成的。

30題圖
 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小明作出了如下猜想：

導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān)．實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示．

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

（1）按照?qǐng)D1所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過(guò)觀察 來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小．

（2）為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號(hào)_______兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（3）分別將A和D兩電阻絲接入圖17電路中M、N兩點(diǎn)間，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體電阻跟 有關(guān)．

（4）要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能，就需要測(cè)量導(dǎo)體的電阻，小明的實(shí)驗(yàn)方案和操作過(guò)程均正確，兩表的連接和示數(shù)如圖2所示．但通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過(guò)小，這樣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差 ，解決這一問(wèn)題的措施是 ．


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小李同學(xué)用如圖（a）所示的裝置探究某物質(zhì)熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況．

（1）他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在上表中．該物質(zhì)的熔點(diǎn)是         ℃．

（2）某時(shí)刻溫度計(jì)的讀數(shù)圖（b）所示，此時(shí)的溫度是              ℃．

（3）觀察該物質(zhì)熔化前后溫度隨加熱時(shí)間的變化，可知固體比液體的比熱容         （選“大”“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小麗家去年冬天的供暖比往年好很多，這是因?yàn)闊峋W(wǎng)改造后，由原來(lái)的小鍋爐房供暖變?yōu)樯蚝犭娪酂峁┡�，從能源利用的角度�?lái)看，沈海熱電站這種既供電又供熱的熱電站與一般的火電站相比，提高了_________，也較好地控制了污染。

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