在一次郊游中，小明拾到一塊顏色特別的石塊，他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出這塊石塊的密度．

（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤(pán)上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）移動(dòng)．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)石塊的質(zhì)量，當(dāng)右盤(pán)中加入25克的砝碼后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)游碼，指針靜止在分度盤(pán)上的位置始終如圖乙所示．這時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是______；若天平再次平衡時(shí)測(cè)得石塊的質(zhì)量是24g．把石塊用粗塑料繩栓好，再用量筒測(cè)出石塊的體積如圖丙所示，則石塊的體積是______cm3，此石塊的密度是______g/cm3．
（3）請(qǐng)你觀察圖分析：運(yùn)用上述實(shí)驗(yàn)操作，測(cè)量的密度值會(huì)______（偏小或偏大）．
【答案】分析：（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，平衡螺母向上翹的一端移動(dòng)．
（2）稱量物體質(zhì)量時(shí)，天平的指針右偏，說(shuō)明天平的右端下沉，要向右移動(dòng)游碼，如果移動(dòng)游碼不能調(diào)節(jié)時(shí)，要取下最小砝碼，再重新移動(dòng)游碼，直到指針指到分度盤(pán)的中央位置．
物體的體積等于物體浸沒(méi)水中前后，水面對(duì)應(yīng)值的差．
知道物體的質(zhì)量和體積，根據(jù)密度公式求出物體的密度．
（3）測(cè)量物體的體積時(shí)，使用的塑料繩比較粗，使物體體積的測(cè)量值偏大，密度會(huì)偏�。�
解答：解：（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)，說(shuō)明天平的右端上翹，平衡螺母向上翹的右端移動(dòng)．
（2）當(dāng)右盤(pán)中加入25克的砝碼后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)游碼，指針靜止在分度盤(pán)的右側(cè)，說(shuō)明砝碼的質(zhì)量太大，取下最小砝碼，再移動(dòng)游碼，直到天平的橫梁平衡．
石塊的體積：V=60ml-50ml=10ml=10cm3，
石塊的密度為：ρ===2.4g/cm3．
（3）測(cè)量物體的體積時(shí)，使用的塑料繩比較粗，使物體體積的測(cè)量值偏大，密度會(huì)偏小．
故答案為：（1）右；（2）取下最小砝碼，再移動(dòng)游碼；10；2.4；（3）偏�。�
點(diǎn)評(píng)：測(cè)量固體的密度是初中重要的實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)主要從天平的調(diào)節(jié)、天平讀數(shù)、量筒的讀數(shù)、密度的計(jì)算、測(cè)量值的偏大或偏小問(wèn)題，尤其是測(cè)量值的偏大和偏小問(wèn)題，不太容易理解，要加強(qiáng)練習(xí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?丹徒區(qū)模擬）在一次郊游中，小明拾到一塊顏色特別的石塊，他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出這塊石塊的密度．

（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤(pán)上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
右
右
（選填“左”或“右”）移動(dòng)．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)石塊的質(zhì)量，當(dāng)右盤(pán)中加入25克的砝碼后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)游碼，指針靜止在分度盤(pán)上的位置始終如圖乙所示．這時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是
取下最小砝碼，再移動(dòng)游碼
取下最小砝碼，再移動(dòng)游碼
；若天平再次平衡時(shí)測(cè)得石塊的質(zhì)量是24g．把石塊用粗塑料繩栓好，再用量筒測(cè)出石塊的體積如圖丙所示，則石塊的體積是
10
10
cm3，此石塊的密度是
2.4
2.4
g/cm3．
（3）請(qǐng)你觀察圖分析：運(yùn)用上述實(shí)驗(yàn)操作，測(cè)量的密度值會(huì)
偏小
偏小
（偏小或偏大）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在一次郊游中，小明拾到一塊顏色特別的石塊，他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出這塊石塊的密度．圖是他實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景，請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）將天平放在水平桌面，游碼歸零后，他發(fā)現(xiàn)分度盤(pán)的指針位置如圖1所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
右
右
 （選填“左”或“右”）調(diào)．
（2）把石塊放在天平左盤(pán)，正確操作后，砝碼和游碼的示數(shù)如圖2所示，則石塊的質(zhì)量為
62.4
62.4
g，接著用量筒測(cè)出石塊了的體積（如圖3所示），則石塊的密度是
3.12×103
3.12×103
kg/m3．
（3）仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)情景分析可知上述實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的石塊密度比真實(shí)值
小
小
（選填“小”或“大”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在一次郊游中，小明拾到一塊顏色特別的石塊，他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出這塊石塊的密度．

（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤(pán)上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
右
右
 （選填“左”或“右”）移動(dòng)．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)石塊的質(zhì)量，當(dāng)右盤(pán)中加入25克的砝碼后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)游碼，指針靜止在分度盤(pán)上的位置始終如圖乙所示．這時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是
取下5g的砝碼，再移動(dòng)游碼
取下5g的砝碼，再移動(dòng)游碼
；若天平再次平衡時(shí)測(cè)得石塊的質(zhì)量是24g．再用量筒測(cè)出石塊的體積如圖丙所示，則石塊的密度是
2.4
2.4
g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖1所示，物體A的長(zhǎng)度為
2.16
2.16
cm．
（2）如圖2所示，彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)的特性制成的，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
5.4
5.4
N．
（3）如圖3所示，用鉛筆線代表繩子，將兩個(gè)滑輪連成滑輪組，使人站在地上用最小的力將物體提升到很高處．

（4）在一次郊游中，小明拾到一塊特別的石塊，他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出這塊石塊的密度．
[1]調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤(pán)上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
右
右
（選填“左”或“右”）移動(dòng)．

[2]用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)石塊的質(zhì)量，所用砝碼和游碼所對(duì)的位置如圖乙所示，則石塊的質(zhì)量是
24
24
g．再用量筒測(cè)出石塊的體積如丙所示，則計(jì)算出石塊的密度是
2.4
2.4
g/cm3．
[3]分析上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，發(fā)現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的密度值偏小，原因是
塑料繩子太粗，造成體積測(cè)量值偏大
塑料繩子太粗，造成體積測(cè)量值偏大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在一次郊游中，小明拾到一塊顏色特別的石塊，他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出這塊石塊的密度．

（1）他先用天平測(cè)量石塊的質(zhì)量．調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤(pán)上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
右
右
（選填“左”或“右”）移動(dòng)．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平進(jìn)一步測(cè)量．當(dāng)右盤(pán)中加入55g的砝碼后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)游碼，指針都靜止在如圖乙所示的位置．這時(shí)，他應(yīng)進(jìn)行的操作是
取下5g砝碼
取下5g砝碼
、移動(dòng)游碼．最終測(cè)得石塊的質(zhì)量是
53.4
53.4
g．
（3）再用量筒測(cè)出石塊的體積．測(cè)量過(guò)程如圖丙所示，則石塊的密度是
2.67
2.67
g/cm3．

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