我們已經(jīng)知道，空氣中的聲速約為340m/s，液體中的聲速在 1km/s以上，固體中的聲速超過5km/s．假如在各種物質(zhì)中的聲速都達(dá)到了光速，那么我們的生活將會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？想象一個(gè)可能出現(xiàn)的情景：________．

人們看見閃電的同時(shí)也聽見雷聲（或人們無(wú)法用聲吶探測(cè)海的深度）
分析：聲音在15℃的空氣中的傳播速度為340m/s，假如聲速變?yōu)楹凸馑僖粯哟螅蜁?huì)在聲音傳播相同距離時(shí)傳播時(shí)間會(huì)發(fā)生改變．
解答：如果聲速等于光速，則通過相同距離時(shí)聲音和光同時(shí)到達(dá)；如閃電和雷聲同時(shí)傳到人面前；用聲吶探測(cè)海的深度時(shí)用聲傳播時(shí)間太短，使人們無(wú)法測(cè)量；
故答案為：人們看見閃電的同時(shí)也聽見雷聲（或人們無(wú)法用聲吶探測(cè)海的深度）．
點(diǎn)評(píng)：解題時(shí)注意應(yīng)以現(xiàn)實(shí)生活中的聲速為參照物，用變化后的聲速引起的時(shí)間變化與現(xiàn)實(shí)情況相對(duì)比，然后分析將會(huì)出現(xiàn)的情景，該題考查了學(xué)生的想象力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?河北區(qū)一模）我們已經(jīng)知道，肺活量是一個(gè)人做最大吸氣后再做最大呼氣所呼出的氣體的體積，單位是毫升（ml）．肺活量是身體機(jī)能的重要指標(biāo)之一，對(duì)青少年的成長(zhǎng)及日后身體是否健康都關(guān)系重大．我們要注意增強(qiáng)自身的肺活量．如圖所示是一種測(cè)定肺活量的實(shí)用方法．圖中A為倒扣在水中的開口薄壁圓筒（圓筒壁體積忽略不計(jì)），測(cè)量前排盡其中的空氣（即測(cè)量前筒內(nèi)充滿水）．測(cè)量時(shí)，被測(cè)者吸足空氣，再通過B盡量將空氣呼出，呼出的空氣通過導(dǎo)管進(jìn)入A內(nèi)，使A浮起．測(cè)得圓筒質(zhì)量為m，橫截面積為S，筒底浮出水面的高度為H，大氣壓強(qiáng)為p0，水的密度為ρ水，求：
（1）此時(shí)圓筒內(nèi)空氣的體積．
（2）筒內(nèi)氣體的壓強(qiáng)．
（3）“肺活量體重指數(shù)”是人體重要的呼吸機(jī)能指數(shù)，它主要通過人體的肺活量與體重的比值來(lái)反映肺活量和體重的相關(guān)程度，用以對(duì)不同年齡、性別的個(gè)體與群體進(jìn)行客觀的定量比較分析．
肺活量體重指數(shù)=
肺活量體重
，單位是ml/kg；
例如，我國(guó)初三年級(jí)男學(xué)生肺活量體重指數(shù)標(biāo)準(zhǔn)：67以上為優(yōu)秀；50～66為良好；33～49為及格；32以下為不及格．如果體重60kg的小強(qiáng)用上面的肺活量測(cè)試儀測(cè)肺活量，測(cè)得H=18cm，已知筒A的質(zhì)量為200g，橫截面積為200cm2，請(qǐng)計(jì)算他的肺活量體重指數(shù)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

我們已經(jīng)知道，空氣中的聲速約為340m/s，液體中的聲速在 1km/s以上，固體中的聲速超過5km/s．假如在各種物質(zhì)中的聲速都達(dá)到了光速，那么我們的生活將會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？想象一個(gè)可能出現(xiàn)的情景：
人們看見閃電的同時(shí)也聽見雷聲（或人們無(wú)法用聲吶探測(cè)海的深度）
人們看見閃電的同時(shí)也聽見雷聲（或人們無(wú)法用聲吶探測(cè)海的深度）
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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年天津市和平區(qū)九年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

我們已經(jīng)知道，肺活量是一個(gè)人做最大吸氣后再做最大呼氣所呼出的氣體的體積，單位是毫升（ml）．肺活量是身體機(jī)能的重要指標(biāo)之一，對(duì)青少年的成長(zhǎng)及日后身體是否健康都關(guān)系重大．我們要注意增強(qiáng)自身的肺活量．如圖所示是一種測(cè)定肺活量的實(shí)用方法．圖中A為倒扣在水中的開口薄壁圓筒（圓筒壁體積忽略不計(jì)），測(cè)量前排盡其中的空氣（即測(cè)量前筒內(nèi)充滿水）．測(cè)量時(shí)，被測(cè)者吸足空氣，再通過B盡量將空氣呼出，呼出的空氣通過導(dǎo)管進(jìn)入A內(nèi)，使A浮起．測(cè)得圓筒質(zhì)量為m，橫截面積為S，筒底浮出水面的高度為H，大氣壓強(qiáng)為p，水的密度為ρ水，求：
（1）此時(shí)圓筒內(nèi)空氣的體積．
（2）筒內(nèi)氣體的壓強(qiáng)．
（3）“肺活量體重指數(shù)”是人體重要的呼吸機(jī)能指數(shù)，它主要通過人體的肺活量與體重的比值來(lái)反映肺活量和體重的相關(guān)程度，用以對(duì)不同年齡、性別的個(gè)體與群體進(jìn)行客觀的定量比較分析．
肺活量體重指數(shù)=，單位是ml/kg；
例如，我國(guó)初三年級(jí)男學(xué)生肺活量體重指數(shù)標(biāo)準(zhǔn)：67以上為優(yōu)秀；50～66為良好；33～49為及格；32以下為不及格．如果體重60kg的小強(qiáng)用上面的肺活量測(cè)試儀測(cè)肺活量，測(cè)得H=18cm，已知筒A的質(zhì)量為200g，橫截面積為200cm2，請(qǐng)計(jì)算他的肺活量體重指數(shù)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省南通市啟東市百杏中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

我們已經(jīng)知道，空氣中的聲速約為340m/s，液體中的聲速在 1km/s以上，固體中的聲速超過5km/s．假如在各種物質(zhì)中的聲速都達(dá)到了光速，那么我們的生活將會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？想象一個(gè)可能出現(xiàn)的情景：______．

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