在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中．

（1）在水平的長木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊A，并使其作　   為　  　N．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為她的探究過程存在的問題　                                  　．
（3）在實(shí)驗(yàn)后交流的過程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)改成了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊A．木塊下面是一長木板，實(shí)驗(yàn)時拉著長木板沿水平地面向左運(yùn)動．裝置改進(jìn)以后的好處是　                                     　．（寫出一條即可）．
（1）勻速直線；二力平衡；2.8；（2）沒有控制壓力不變；
（3）不需要木板做勻速直線運(yùn)動，便于實(shí)驗(yàn)操作；由于測力計靜止便于讀數(shù)．

試題分析：（1）在水平的長木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊A，并使其作勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計示數(shù)如圖1所示．由圖示彈簧測力計可知，分度值是0.1N，彈簧測力計示數(shù)是2.8N，根據(jù)二力平衡知識可知，木塊所受的滑動摩擦力2.8N．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，沒有控制物體間的壓力不變，因此他得出的結(jié)論是錯誤的．
（3）由圖2所示可知，木塊與彈簧測力計固定不動，拉動木板運(yùn)動，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計的優(yōu)點(diǎn)是：一方面，不需要木板做勻速直線運(yùn)動，便于實(shí)驗(yàn)操作，另一方面，由于測力計靜止便于讀數(shù)．
點(diǎn)評：當(dāng)木塊做勻速直線運(yùn)動時，木塊處于平衡狀態(tài)，拉力等于滑動摩擦力，根據(jù)彈簧測力計示數(shù)即可求出滑動摩擦力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗(yàn)情景。

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_______，并通過調(diào)整_________________來改變拉力的大小。
（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片_______（選填“能”或“不能”）平衡.設(shè)計此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究“二力平衡時是否需要_____________________________”。
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：____________________________。
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是。（     ）
A．減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖中所示的四個實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小華3次實(shí)驗(yàn)情況如圖中甲、乙、丙所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時為了測出滑動摩擦力大小，應(yīng)使彈簧測力計拉著木塊在水平木板（或毛巾）面上做　         　運(yùn)動．
（2）小華在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的大小關(guān)系”時，利用圖甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結(jié)論．你認(rèn)為他對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這個結(jié)論對嗎？　   　（填“對”或“不對”），你的理由是　                                          　．
（3）比較圖中的　  　兩組數(shù)據(jù)可得出：壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力就越大．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明學(xué)習(xí)了力的知識后，對靜止在水平桌面上的文具盒進(jìn)行分析．下列說法正確的是
A．文具盒對桌面的壓力與桌面對文具盒的支持力是一對平衡力
B．文具盒對桌面的壓力與文具盒的重力是一對平衡力
C．文具盒的重力與桌面對文具盒的支持力是一對平衡力
D．以上三對力中沒有一對是平衡力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中．

（1）在水平桌面上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其做______運(yùn)動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示．根據(jù)______知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為______N．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為他的探究過程中存在的問題是______.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一輛行駛的汽車車廂里掛著一個小球。當(dāng)出現(xiàn)了如下圖所示的情景時，汽車在做______（選填“加速”、“勻速”或“減速’）運(yùn)動。此時繩子對球的拉力和球受到的重力______（選填“是”、“不是”或“可能是”）一對平衡力。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

靜止在水平桌面的科學(xué)書，與科學(xué)書受到的重力相互平衡的力是
A．桌面對書的支持力 B．書對桌面的壓力
C．桌子的重力D．地面對桌子的支持力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一本物理書靜止在水平桌面上，下列各對力中屬于平衡力的是 (    )
A．書對地球的引力和地球?qū)囊?B．書受到的重力和桌面對書的支持力
C．書對桌面的壓力和書受到的重力 D．書對桌面的壓力和桌面對書的支持力

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