圖2 是某學生在運動場上看到的一些場景,他運用學過的物理知識進行分析,下列分析正確的是( )
A.王浩同學踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下,是因為足球受到摩擦力的作用
B.張紅同學百米沖線后沒有立即停下,是因為受到慣性的作用
C.張彥同學在做引體向上,當他在單杠上靜止不動時,他對單杠的拉力和他的重力是一對平衡力
D. 李寧同學正在跳高,當他騰躍到最高點時,不受重力的作用。
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如圖所示是一顆子彈以120m/s的速度將紙牌擊穿瞬間的情形.子彈對紙牌的力使紙牌發(fā)生了形變,紙牌的上半部分由于 仍保持原來位置不動.過會兒聞到一股焦糊味,這是通過 的方式使紙屑的內能增加,溫度升高并燃燒造成的.
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周末,小華在家開著空調看電視.媽媽打開電飯鍋做飯時,家里的自動空氣開關“跳閘”了,則“跳閘”的原因可能是 .根據(jù)小華家自動空氣開關上的銘牌(如圖7所示),他家的電路允許使用的電器總功率最大為 W.
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人們有時要利用慣性,有時要防止慣性帶的危害.下列屬于防止慣性帶危害的是:
A.拍打衣服,把灰塵拍去 B.將足球射入球門
C.公路上汽車限速行駛 D.跳遠時快速助跑
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下列說法正確的是
A.靜止的物體,如果受到推力的作用,它的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變
B.兩個力大小相等、方向相反且作用在一條直線上,這兩個力一定是平衡力
C.如果作用在物體上的兩個力的三要素都相同,這兩個力可能是平衡力
D.做勻速直線運動的物體只受到一對平衡力的作用,如果突然失去其中一個力,則該物體一定不再做直線運動
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在探究“摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中,某同學已完成了下圖中的甲、乙兩步實驗,由此他可以得到的結論是 ;
如果還想繼續(xù)探究,你認為他下一步應該進行的實驗是什么(在左圖下邊畫出操作方法簡圖)?并與圖 比較才能得出摩擦力的大小與 的關系.
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把一個燈泡接到某電壓不變的電源兩端,燈泡的功率為100W。將一個電阻R與這只燈泡串聯(lián)后接到同一電源兩端,燈泡的功率為64W,設燈絲電阻不變。則電阻R消耗的功率是
A.8W B.10W C.16W D.36W
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為確定某種未知液體的“身份”,物理老師把這個任務交給了小明的實驗小組,他們利用天平和量筒進行了多次測量。某次的操作如下:
(1)用天平測量液體的質量。當天平平衡時,放在右盤中的砝
碼大小和游碼的位置如圖12甲所示,則稱得燒杯和液體的質
量m為 g。
(2)用量筒測量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中,
液面達到的位置如圖16乙所示,則該液體的體積V為 mL。盡管體積測量方法正確,但大家在對實驗過程及結果進行評估時,發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要 (選填“偏大”或“偏小”)。
(3)他們對測量方法進行修正后,測出了幾組實驗數(shù)據(jù),并根據(jù)測量結果作出了“m-V”圖像,如圖13所示。由圖像可知該液體的密度為 g/cm3;通過查表對照知該液體 。
一些物質的密度 | ||||
物質 | 硫酸 | 水 | 煤油 | 酒精 |
密度(kg·m-3) | 1.8×103 | 1.0×103 | 0.8×103 | 0.8×103 |
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