一個(gè)同學(xué)輕敲桌子，如圖，附近的同學(xué)聽(tīng)不到敲擊聲，但將耳朵貼在桌面上的同學(xué)卻可以聽(tīng)到．這說(shuō)明__可以傳聲．“掩耳盜鈴”從物理學(xué)角度分析盜賊犯的錯(cuò)誤是：既沒(méi)有阻止聲音的__，又沒(méi)有阻止聲音的__，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第三章 物態(tài)變化》過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷 題型：單選題

如圖所示，下列四種現(xiàn)象中，其物態(tài)變化過(guò)程需要放熱的是（　�。�

A. 冰凍的衣服晾干

B. 春天冰雪消融

C. 冬天窗玻璃上有水滴

D. 用干手器將手烘干

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)：5.3“凸透鏡成像規(guī)律”知識(shí)歸納練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖a所示，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將蠟燭向_____ 調(diào)整(選填“上”或“下”)，或者將凸透鏡向________ 調(diào)整(選填“上”或“下”)；

（2）實(shí)驗(yàn)中所用凸透鏡的焦距是10 cm，當(dāng)燭焰距凸透鏡15 cm時(shí)，移動(dòng)光屏至某一位置，在光屏上得到一個(gè)倒立、清晰的像，該像是________ 的(選填“放大”“等大”或“縮小”)；

（3）接著使?fàn)T焰向左移動(dòng)5 cm，此時(shí)應(yīng)該將光屏向________ 移到某一位置(選填“左”或“右”)，才能在光屏上成清晰的像，這次所成的像比上一次要________ (選填“大”或“小”)；

(4)在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像后，小明取了一副遠(yuǎn)視眼鏡放在凸透鏡前(如圖b所示)，觀察到光屏上的像變模糊了，此時(shí)要使光屏上成清晰的像，應(yīng)該將光屏向________ 移(選填“左”或“右”)。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)：5.3“凸透鏡成像規(guī)律”知識(shí)歸納練習(xí)題 題型：單選題

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，已知凸透鏡的焦距為20cm，若將蠟燭放在離凸透鏡16cm處時(shí)，如圖所示，移動(dòng)光屏，在光屏上將看到

A. 倒立縮小的實(shí)像                    B. 倒立放大的實(shí)像                    C. 正立放大的虛像                    D. 無(wú)像

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市錫北片2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中模擬物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小麗同學(xué)利用如圖所示完全相同的兩個(gè)音叉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將系在細(xì)線上的輕質(zhì)小球靠近音叉來(lái)探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”。實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察小球是否被彈開(kāi)來(lái)顯示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（1）若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小麗同學(xué)只敲擊了乙音叉，聽(tīng)到乙音叉發(fā)聲同時(shí)也看到小球被_______彈開(kāi)，說(shuō)明它也在振動(dòng)發(fā)聲，由此說(shuō)明_______。

（2）輕質(zhì)小球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？答：_______。

（3）這種思維方法叫做_______（填：“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”）

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市錫北片2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中模擬物理試卷 題型：填空題

如圖所示，是光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)中傳播的路線，其中_____是入射光線，_____是折射光線，玻璃位于_____側(cè)。

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市錫北片2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中模擬物理試卷 題型：單選題

為便于測(cè)量或觀察現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)中我們經(jīng)常會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)。下列采取的措施不合理的是

A. 可以在鼓面上放紙屑，通過(guò)紙屑跳動(dòng)高度反映鼓面的振幅大小

B. 在研究蠟燭熔化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，采用“水浴法”加熱，使蠟燭受熱均勻

C. 為了顯示光在空氣中傳播路徑，可以在空氣中噴灑煙或霧

D. 在探究平面鏡成像時(shí)，為了使跳棋子的像更清晰，我們用手電筒照亮玻璃板

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2018-2019學(xué)年八年級(jí)物理第四章第四節(jié)光的折射練習(xí)題 題型：作圖題

光從空氣斜射入水中，如圖所示．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出折射光線的大致方向，（要求：畫(huà)出法線，標(biāo)明入射角、折射角）

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年八年級(jí)物理第六章第三節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

沒(méi)有量筒，只有一個(gè)空瓶、一架天平（含砝碼）以及水，利用這些器材能否測(cè)出食油的密度？請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟，并用步驟中涉及到的物理量符號(hào)寫(xiě)出食油密度的表達(dá)式．________-（水的密度為ρ水）

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同步練習(xí)冊(cè)答案