分析 (1)本實(shí)驗(yàn)中燈泡、電流表、變阻器應(yīng)串聯(lián),電壓表測燈泡電壓與燈泡并聯(lián),根據(jù)燈泡規(guī)格確定電表量程;
(2)閉合開關(guān)前應(yīng)該將滑動變阻器的滑片滑到最大值處;
(3)燈泡都不亮,電流表示數(shù)為0,電路可能出現(xiàn)斷路,根據(jù)電壓表示數(shù)情況分析判斷故障原因;
(4)由圖象讀出燈泡電壓2.5V時的電流,根據(jù)P=UI計(jì)算小燈泡的額定功率;根據(jù)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大的特點(diǎn)進(jìn)行分析;
(5)在探究電流與電阻的關(guān)系時,要改變接入電路的電阻阻值大小,但不同阻值的電阻兩端電壓不變;
串聯(lián)電路中用電器兩端電壓與其阻值成正比,由圖象可得電阻兩端電壓,已知電源電壓和電阻兩端電壓,可以得到滑動變阻器兩端電壓,根據(jù)串聯(lián)電路用電器兩端電壓與電阻的對應(yīng)關(guān)系,得到定值電阻的阻值.
解答 解:
(1)測定小燈泡的功率的實(shí)驗(yàn)中,燈泡、電流表、變阻器應(yīng)串聯(lián),電壓表測燈泡電壓與燈泡并聯(lián),燈泡額定電壓2.5V,所以電壓表應(yīng)使用0-3V量程,燈泡正常發(fā)光時的電流約為:I=$\frac{{U}_{額}}{{R}_{L}}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A,所以電流表應(yīng)使用0-0.6A量程,變阻器一上一下接入電路,如圖所示:
;
(2)為了保護(hù)電路,閉合開關(guān)前應(yīng)該將滑動變阻器的滑片滑到最大值B端;
(3)燈泡都不亮,電流表示數(shù)為0,電路可能出現(xiàn)斷路,電壓表示數(shù)為6V,等于電源電壓,說明電壓表與電源之間是通路,所以故障原因可能是燈泡斷路了;
(4)由圖象知,當(dāng)電壓為2.5V時,電流為0.25A,所以P=UI=2.5V×0.25A=0.625W;
燈泡兩端的電壓越大,通過的電流越大,則電功率越大,此時燈絲的溫度越高,所以燈絲的電阻越大,即電壓表與電流表的示數(shù)之比變大;
(5)探究電流跟電阻的關(guān)系,應(yīng)保持定值電阻兩端電壓不變,
由圖象知,當(dāng)R=5Ω時,I=0.5A,不同阻值的電阻兩端電壓等于0.5A×5Ω=0.25A×10Ω=2.5V,
假設(shè)選擇25Ω的定值電阻與滑動變阻器串聯(lián),由串聯(lián)電路的分壓原理:$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$知,要保持定值電阻兩端電壓為2.5V不變,$\frac{2.5V}{6V-2.5V}$=$\frac{25Ω}{{R}_{滑}}$,解得R滑=35Ω,所以滑動變阻器選擇“50Ω 0.5A”,即選擇滑動變阻器R2;
同理:R滑=14Ω時有:$\frac{2.5V}{6V-2.5V}$=$\frac{R′}{14Ω}$,
解得R1=10Ω,即選擇的定值電阻阻值為10Ω.
故答案為:(1)見上圖;(2)B端;(3)燈泡斷路;(4)0.625;變大;(5)R2;10.
點(diǎn)評 此題是“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),考查了實(shí)物連接、電路故障判斷、圖象的分析、電功率計(jì)算及燈絲電阻與溫度的關(guān)系以及滑動變阻器規(guī)格的選擇,考查角度廣,涉及計(jì)知識點(diǎn)多,綜合性較強(qiáng),具有一定的代表性.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 把手做得凹凸不平是為了減小摩擦 | |
B. | 座墊呈馬鞍型,可以減小臀部所受的壓強(qiáng) | |
C. | 上坡前加緊用力蹬車是為了增大慣性 | |
D. | 自行車的剎車是費(fèi)力杠桿 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用木頭制作木筏 | B. | 用銅做導(dǎo)線 | ||
C. | 用水給發(fā)動機(jī)制冷 | D. | 用冰塊給病人降溫 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
有害氣體濃度/%Vol | … | 5 | 8.0 | 10 | 12.5 | 15 | … |
R/Ω | … | 5.2 | 4.0 | 3 | 2.5 | 2 | … |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 等于40000N | B. | 等于4800N | C. | 大于40000N | D. | 大于4800N |
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