18.小明在研究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)時(shí),根據(jù)如圖所示電路圖連接好電路,并閉合開(kāi)關(guān)S和S1.當(dāng)他再閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí),電流表示數(shù)變化正確的是(電源電壓不變)( 。
A.A1示數(shù)變大B.A1示數(shù)變小C.A示數(shù)變大D.A示數(shù)變小

分析 閉合開(kāi)關(guān)S和S1時(shí),電路為R1的簡(jiǎn)單電路,電流表A1、A測(cè)通過(guò)R1的電流;再閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí),R1與R2并聯(lián),電流表A1測(cè)R1支路的電流,電流表A2測(cè)R2支路的電流,電流表A測(cè)干路電流,根據(jù)并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響可知通過(guò)R1電流的變化,根據(jù)并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)可知干路電流的變化.

解答 解:閉合開(kāi)關(guān)S和S1時(shí),電路為R1的簡(jiǎn)單電路,電流表A1、A測(cè)通過(guò)R1的電流;
再閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí),R1與R2并聯(lián),電流表A1測(cè)R1支路的電流,電流表A2測(cè)R2支路的電流,電流表A測(cè)干路電流,
因并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響,
所以,閉合開(kāi)關(guān)S2前后,通過(guò)R1的電流不變,即電流表A1的示數(shù)不變,故AB錯(cuò)誤;
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,閉合開(kāi)關(guān)S2后,干路電流變大,即電流表A的示數(shù)變大,故C正確、D錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路的動(dòng)態(tài)分析,分析好開(kāi)關(guān)閉合、斷開(kāi)時(shí)電路的連接方式和電表所測(cè)的電路元件是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

8.以下四副圖中利用到力相互作用原理的是( 。
A.
被托起的氣墊船
B.
帆船前進(jìn)的原因
C.
竹蜻蜓升空的原因
D.
噴氣式飛機(jī)前進(jìn)的原因

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖所示,小明在做“測(cè)小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn),所用器材有:4節(jié)新干電池,額定電壓為2.5V的小燈泡,滑動(dòng)變阻器,電壓表,電流表,開(kāi)關(guān)盒導(dǎo)線.

(1)如圖甲所示,小明還沒(méi)有將實(shí)物電路連接完整,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將該實(shí)物電路連接完整,并指出電路中的不足之處:電壓表使用了0-15V量程;
(2)改正電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某處,電壓表的示數(shù)為2.8V,若要測(cè)出小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向A(填“A”或“B”)端滑動(dòng);
(3)當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是0.5W;
(4)下面想測(cè)量燈泡在2V電壓下的電功率,繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,卻發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)只能調(diào)到2.2V,原因是滑動(dòng)變阻器最大值過(guò)小(電源電壓過(guò)大);
(5)下面發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器的銘牌數(shù)據(jù)模糊不清,為了了解滑動(dòng)變阻器的最大阻值Rx,他用一個(gè)已知阻值的定值電阻R0替換了小燈泡,并取走了電壓表,也測(cè)出了滑動(dòng)變阻器的最大阻值,請(qǐng)?jiān)趫D丙的虛線框中畫(huà)出小明的實(shí)驗(yàn)電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖,是塔式起重機(jī)上的滑輪組.在將210N的重物勻速提高2m的過(guò)程中,作用在繩端的拉力為100N,則有用功是420J,該滑輪組的機(jī)械效率是70%.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某興趣小組在“自制水膜透鏡”活動(dòng)中,如圖所示,將內(nèi)徑4mm的細(xì)鐵絲圓環(huán)在清水中浸一下后取出,布滿圓環(huán)的水膜猶如透鏡.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小張和小華發(fā)現(xiàn)該透鏡的觀察范圍太小,想制作更大的水膜透鏡,但又易破裂.哪些因素有關(guān),他們做出如下猜想:
猜想一:可能與制作圓環(huán)的材料有關(guān).
猜想二:可能與液體的種類有關(guān).
(1)為了驗(yàn)證猜想一,小華選用細(xì)鐵絲、細(xì)塑料片、細(xì)鋁條制成圓環(huán),改變圓環(huán)直徑后,分別浸入水中獲取液膜,測(cè)量出液膜即將破裂時(shí)的最大直徑.實(shí)驗(yàn)前,他應(yīng)該控制三種材料橫截面的粗細(xì)和形狀相同.
(2)為了驗(yàn)證猜想二,小張找來(lái)比水粘稠的透明的色拉油、膠水,將細(xì)鐵絲圓環(huán)分別浸入兩種液體中,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表:
液體色拉油膠水
圓環(huán)的最大直徑/mm910
于是小張就得出結(jié)論:液體越粘稠,液膜的最大直徑越大.
針對(duì)小張的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)指出存在的兩個(gè)主要問(wèn)題:①實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少;②選用的液體種類太少.
(3)實(shí)驗(yàn)中,將大小相同的膠水膜和水膜,放在書(shū)本前相同距離處,發(fā)現(xiàn)透過(guò)膠水膜觀察到的正立的“字”更大一些,原因是:膠水的對(duì)光線的折射程度大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖所示,不計(jì)空氣阻力,將排球豎直向上擊出后,其運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越小,原因是排球受到的重力方向與運(yùn)動(dòng)方向相反.而將排球向斜上方擊出后,其運(yùn)動(dòng)速度的大小和方向都會(huì)發(fā)生變化,原因是排球運(yùn)動(dòng)方向與所受到的重力方向不在一條直線上;排球在上升過(guò)程中動(dòng)能將減。ㄟx填“增大”或“減小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖為某款身高體重測(cè)量?jī)x.測(cè)量?jī)x頂部向下發(fā)射傳播速度為v的超聲波,超聲波經(jīng)反射后返回,被測(cè)量?jī)x接收.測(cè)量?jī)x記錄發(fā)射和接受的時(shí)間間隔;質(zhì)量為M0的測(cè)重臺(tái)置于壓力傳感器上,傳感器輸出電壓與其所受的壓力成正比.當(dāng)測(cè)重臺(tái)沒(méi)有站人時(shí),測(cè)量?jī)x記錄的時(shí)間間隔為t0,輸出電壓為U0,某人站上測(cè)重臺(tái),測(cè)量?jī)x記錄的時(shí)間間隔為t,輸出電壓為U,則他的身高為$\frac{1}{2}v({t}_{0}-t)$,質(zhì)量為$\frac{{M}_{0}}{{U}_{0}}(U-{U}_{0})$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.2017年5月,我國(guó)在南海北部神狐海域進(jìn)行的可燃冰試開(kāi)采獲得成功.我國(guó)可燃冰的總資源是常規(guī)天然氣、頁(yè)巖氣資源總和的兩倍,它與天然氣、石油一樣,都是不可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源;可燃冰燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成為內(nèi)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示裝置,在水平拉力F的作用下,物體M沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng),已知彈簧秤讀數(shù)為10牛,物體M的運(yùn)動(dòng)速度為1米/秒(若不計(jì)滑輪與繩子質(zhì)量、繩子與滑輪間的摩擦、滑輪與軸間摩擦),那么在此過(guò)程中( 。
A.物體M與地面間的摩擦力為5牛B.物體M與地面間的摩擦力為10牛
C.水平拉力F做功的功率為20瓦D.1秒內(nèi)滑輪對(duì)物體M做功為10焦

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