（南開(kāi)模擬）下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（    ）

    A. 房屋、樹(shù)木隨地球轉(zhuǎn)動(dòng)不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)

    B. 在勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)中，速度與路程成正比，與時(shí)間成反比

    C. 對(duì)同一物體選用不同的參照物，其運(yùn)動(dòng)情況一定不相同

    D. 用也可以表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，且越小，表示物體運(yùn)動(dòng)越快


 ABC  解析： 房屋、樹(shù)木隨地球轉(zhuǎn)動(dòng)，相對(duì)于地球的位置沒(méi)有變化，但是相對(duì)于太陽(yáng)的位置不斷改變，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故Ａ選項(xiàng)錯(cuò)誤；做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體的速度是一個(gè)定值，它的大小與物體通過(guò)的路程、物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，故Ｂ選項(xiàng)錯(cuò)誤；對(duì)同一物體選用不同的參照物，運(yùn)動(dòng)情況可能相同，也可能不同，例如坐在教室里的同學(xué)相對(duì)于教室、黑板是靜止的，但是以操場(chǎng)上跑動(dòng)的同學(xué)為參照物，他又是運(yùn)動(dòng)的，故Ｃ選項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)速度公式可知，，越小，即越小，說(shuō)明越大，故D選項(xiàng)正確。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015春?蘆溪縣期末）如圖甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)：

（1）甲組圖中要求小車(chē)從斜面的同一高度滑下，結(jié)果小車(chē)在不同水平表面上運(yùn)動(dòng)的距離卻不相同．根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明：運(yùn)動(dòng)的小車(chē)受到的阻力越小，速度減小的也越　　．以此實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)分析推理進(jìn)而得出了　\　定律．

（2）乙組圖是探究　　的實(shí)驗(yàn)．由D、F兩圖可得出結(jié)論是　　．本實(shí)驗(yàn)中要求水平拉動(dòng)測(cè)力計(jì)使物體在水平面上做　　運(yùn)動(dòng)，其目的是為了　　．小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)很難控制，于是她對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖G所示，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)中　　（選填“一定”或“不一定”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板．

（3）丙組圖實(shí)驗(yàn)中通過(guò)物塊B被下落的小鐵球A推動(dòng)距離的遠(yuǎn)近，來(lái)反應(yīng)小鐵球A具有的　　大小，這是運(yùn)用了　　法進(jìn)行探究．甲或丙組實(shí)驗(yàn)中要使它們剛運(yùn)動(dòng)到水平面上時(shí)具有相同的速度，操作時(shí)要求小車(chē)或小球　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2013·山東泰安中考）甲、乙兩地的距離是900 km，一列火車(chē)從甲地早上7：30出發(fā)開(kāi)往乙地，途中�？苛藥讉�(gè)車(chē)站，在當(dāng)日16：30到達(dá)乙地。火車(chē)行駛途中以144 km/h的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)度為400 m的橋梁，火車(chē)全部通過(guò)橋梁的時(shí)間是25 s。求：

（1）火車(chē)從甲地開(kāi)往乙地的平均速度是多少千米每小時(shí)？

（2）火車(chē)的長(zhǎng)度是多少米？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2014·四川綿陽(yáng)中考）汽車(chē)站并排停放著兩輛大客車(chē)，甲車(chē)突然相對(duì)地面向后行駛，乙車(chē)仍相對(duì)地面靜止，這時(shí)乙車(chē)座椅上的乘客卻覺(jué)得乙車(chē)在向前行駛，則該乘客選擇的參照物可能是（   ）

A.乙車(chē)           B.甲車(chē)         C.房屋         D.樹(shù)木

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


運(yùn)動(dòng)會(huì)上，100 m決賽，中間過(guò)程張明落后于王亮，沖刺階段張明加速追趕，結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。關(guān)于全過(guò)程中的平均速度，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A.張明的平均速度比王亮的平均速度大  B.張明的平均速度比王亮的平均速度小
C.兩者的平均速度相等                D.兩人做的不是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，無(wú)法比較

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


暑假期間，爸爸駕車(chē)帶小明去南京旅游，在南京市郊公路的十字路口，他看到圖10所示的交通標(biāo)志牌，標(biāo)志牌上的數(shù)字“50”表示的意思是_________，汽車(chē)在遵守交通規(guī)則的前提下，從此標(biāo)志牌處勻速到達(dá)南京，最快需要_________h。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是（）

A． 8年級(jí)物理課本長(zhǎng)約6cm B． 一名中學(xué)生體重約為500N

C． 人步行速度約5m/s D． 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約是500g

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


測(cè)量大米密度時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)米粒間有空隙，若把空隙的體積也算作大米的體積將使密度的測(cè)量結(jié)果偏小．于是，她用一個(gè)飲料瓶裝滿(mǎn)水，擰上蓋子，用天平測(cè)出總質(zhì)量為143g．又測(cè)出48g大米，放入瓶中，擦干溢出的水，再測(cè)這時(shí)的總質(zhì)量．天平平衡時(shí)，右盤(pán)中的砝碼和游碼位置如圖所示，則總質(zhì)量為     g．由此可以算出這種大米的密度為             kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015春•鹽都區(qū)期末）在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，李娟同學(xué)將一塊重為G的鐵塊懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上：

（1）當(dāng)她手提彈簧測(cè)力計(jì)將該鐵塊緩慢放入水中的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸變　　，說(shuō)明物體排開(kāi)液面的體積變大，所受浮力變　　；

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F，此時(shí)鐵塊所受浮力為　　（用物理量符號(hào)表示）；

（3）當(dāng)鐵塊完全浸沒(méi)在水中后，改變它在水中的深度，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將　　，說(shuō)明浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力與浸沒(méi)的深度　　．

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