(2013·山東泰安中考)甲、乙兩地的距離是900 km,一列火車從甲地早上7:30出發(fā)開(kāi)往乙地,途中?苛藥讉(gè)車站,在當(dāng)日16:30到達(dá)乙地;疖囆旭偼局幸144 km/h的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)度為400 m的橋梁,火車全部通過(guò)橋梁的時(shí)間是25 s。求:
(1)火車從甲地開(kāi)往乙地的平均速度是多少千米每小時(shí)?
(2)火車的長(zhǎng)度是多少米?
解析:求火車運(yùn)動(dòng)的平均速度時(shí),可以先根據(jù)題意找出火車從甲地開(kāi)往乙地所用的時(shí)間,然后利用平均速度公式求出火車從甲地開(kāi)往乙地的平均速度。火車的長(zhǎng)度可以根據(jù)火車過(guò)橋時(shí)火車運(yùn)動(dòng)的路程等于車長(zhǎng)與橋長(zhǎng)之和來(lái)計(jì)算。w W w .X k b 1.c O m
解:(1)火車從甲地開(kāi)往乙地所用時(shí)間:=16 h 30 min-7 h 30 min=9 h
平均速度:100 km/h
(2)火車過(guò)橋時(shí),由得:
==600 m
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
李芳家的電能表上標(biāo)著“600r/(kW·h)”字樣,她用這個(gè)電能表來(lái)測(cè)量電熱水壺的功率:她斷開(kāi)了家中其它用電器,僅讓電熱水壺工作,2min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)了18r,則電熱水壺消耗的電能是 kW·h,電功率是 W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際情況的是
A.考場(chǎng)內(nèi)的氣溫約為50℃ B.一個(gè)雞蛋的重力約為0.5N
C.成年人正常步行速度約為5m/s D.普通居民樓每層的高度約為6m
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明用鐵釘制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖14所示的電路。
(1)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)吸引大頭針的數(shù)量來(lái)顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱, 當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電路中的電流 (填“增大”、“不變”或“減小”), 電磁鐵吸引大頭針的個(gè)數(shù)增多,說(shuō)明電流越 ,電磁鐵磁性越強(qiáng)。
(2)根據(jù)圖示的情景可知,電磁鐵甲的上端是 極;電磁鐵 (填“甲”或“乙”)的磁性較強(qiáng),說(shuō)明電流一定時(shí),線圈匝數(shù) ,電磁鐵磁性越強(qiáng);實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的,其原因是大頭針被磁化, 。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明發(fā)現(xiàn)電池使用說(shuō)明中有一條提示:“請(qǐng)一次性更換所有電池,以免新舊電池混用”。他想新舊電池混用和不混用有什么區(qū)別呢?于是,他做了如下探究,他用一節(jié)新電池代替圖14中原來(lái)的電源,閉合開(kāi)關(guān)后,用電壓表測(cè)出電路的總電壓,并觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量,記錄在下表中,然后再分別把兩個(gè)新電池、一新一舊電池串聯(lián)起來(lái),替換原來(lái)的電源,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示。
分析表中數(shù)據(jù)可知,串聯(lián)的一新一舊電池給電路提供是電壓 (填“大于”、“等于”或“小于”)一節(jié)新電池提供的電壓,原因是:根據(jù)串聯(lián)電路中電源電壓等于各部分電路兩端的電壓之和,用一新一舊電池供電的電路中,廢舊電池相當(dāng)于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個(gè) ,所以新舊電池混用,廢舊電池會(huì)消耗新電池的部分能量。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
( 2015·江蘇泰州中考) 下列物體的運(yùn)動(dòng)可近似看成勻速直線運(yùn)動(dòng)的是( )
A.正在進(jìn)站的火車 B.離開(kāi)腳后在草地上滾動(dòng)的足球
C.站在商場(chǎng)自動(dòng)扶梯上顧客的運(yùn)動(dòng) D.繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“北斗”衛(wèi)星
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2013·山東濰坊中考)小紅同學(xué)喜歡利用復(fù)讀機(jī)進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練,在音量不變的情況下,如果讓復(fù)讀機(jī)先正常播放一段錄音,然后再快速播放同一段錄音,則發(fā)出的聲音( )A.響度增大,音調(diào)不變 B.響度減小,音調(diào)不變
C.響度不變,音調(diào)升高 D.響度不變,音調(diào)降低
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
( 2015·湖北黃岡中考)圖3甲是探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)該實(shí)驗(yàn)器材裝配的合理順序是(填序號(hào)) _________ (①燒杯;②酒精燈;③溫度計(jì);④鐵圈及石棉網(wǎng))。
(2)圖乙中讀數(shù)的錯(cuò)誤之處是:視線沒(méi)有與溫度計(jì)液柱的液面_________。
(3)圖丙是正確實(shí)驗(yàn)后繪制的水溫隨時(shí)間變化關(guān)系的圖像。由圖像可知,水沸騰時(shí)溫度________(填“不變”或“升高”)。
甲 乙 丙
圖3
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(南開(kāi)模擬)下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 房屋、樹(shù)木隨地球轉(zhuǎn)動(dòng)不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)
B. 在勻速直線運(yùn)動(dòng)中,速度與路程成正比,與時(shí)間成反比
C. 對(duì)同一物體選用不同的參照物,其運(yùn)動(dòng)情況一定不相同
D. 用也可以表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢,且越小,表示物體運(yùn)動(dòng)越快
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,首先必須檢查壓強(qiáng)計(jì)能否正常使用,若用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小,則說(shuō)明該壓強(qiáng)計(jì)的氣密性差(選填“好”或“差”).若使用調(diào)好的壓強(qiáng)計(jì),探究水內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的情景如圖A、B、C所示.
(1)比較A圖、B圖和C圖,可以得到的結(jié)論是: ;
(2)在B圖中把金屬盒慢慢下移,可以觀察到U型管兩邊液面的高度差會(huì)逐漸增大,從而得到的結(jié)論是: ;
(3)如圖D、E所示,有兩只相同的燒杯,分別盛有體積相同的水和酒精(沒(méi)有標(biāo)簽).小唐采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究:小唐把金屬盒分別浸入到這兩種液體中,發(fā)現(xiàn)圖D中U形管兩邊的液柱高度差較小,小唐則認(rèn)為圖D燒杯中盛的是密度較小的酒精.他的結(jié)論是否可靠? 理由是: .
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