4.小明在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,他在依圖甲所示完成教材中的探究任務(wù)后,又利用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)繼續(xù)進(jìn)行探究如圖乙所示.他的困惑是:在圖乙中杠桿已經(jīng)平衡的情況下,不知道怎樣測(cè)彈簧拉力的力臂.

(1)請(qǐng)你在圖乙中幫小明作出彈簧拉力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,通過圖甲與圖乙兩次實(shí)驗(yàn)對(duì)比,小明找到了他在圖乙實(shí)驗(yàn)中相對(duì)于圖甲實(shí)驗(yàn)中的不足之處,請(qǐng)問你看出來了嗎?請(qǐng)你寫出一條關(guān)于小明在圖乙所示實(shí)驗(yàn)中的不足之處:當(dāng)測(cè)力計(jì)的拉力方向傾斜時(shí),力臂不在杠桿上,不好確定力臂的大。
(3)小明若將支點(diǎn)O移至杠桿一端,如圖丙所示,他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與前兩次實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論不一致,那么,你知道原因嗎?原因可能是:杠桿的自重影響了測(cè)量結(jié)果.

分析 (1)依據(jù)力臂的定義畫出支點(diǎn)到力的作用線的距離,即為測(cè)力計(jì)拉力的力臂;
(2)探究杠桿平衡條件時(shí),使杠桿在水平位置平衡,此時(shí)力的方向與杠桿垂直,力臂的長(zhǎng)度可以直接從杠桿上讀出來;
(3)圖丙中,支點(diǎn)位于動(dòng)力和阻力的右側(cè),彈簧測(cè)力計(jì)不但提了鉤碼,而且還提了杠桿,杠桿的重力對(duì)杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生了影響.

解答 解:
(1)如圖支點(diǎn)O到力的作用線的距離,即為測(cè)力計(jì)拉力F的力臂:

(2)甲圖中,杠桿在水平位置平衡后,鉤碼重力的方向是豎直向下,力臂正好等于支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離,可以從杠桿上直接測(cè)出;乙圖中,當(dāng)測(cè)力計(jì)的拉力方向傾斜時(shí),力臂不在杠桿上,不好確定力臂的大;
(3)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,杠桿的重心沒有通過支點(diǎn),杠桿的自重對(duì)杠桿平衡有影響.
故答案為:(1)見上圖;(2)當(dāng)測(cè)力計(jì)的拉力方向傾斜時(shí),力臂不在杠桿上,不好確定力臂的大小;(3)杠桿的自重影響了測(cè)量結(jié)果.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用,杠桿在水平位置平衡后,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂,因此在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

6.(1)用力的示意圖作出物體上滑過程中受到的摩擦力和對(duì)斜面的壓力.
(2)用力的示意圖作出重為10N的小球所受的力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

7.在圖中只接通開關(guān)S時(shí),兩燈都亮,同時(shí)接通S和S1時(shí)L1亮,L2不亮,請(qǐng)連接電路.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

4.一個(gè)受到重力為40N的物體,放在水平地面上,物體與地面的接觸面積為0.4m2,則物體對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

11.如圖所示,吊籃重300N,人重500N,繩子的質(zhì)量及其與滑輪摩擦不計(jì),要使吊籃離地上升,則人的拉力至少要多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.一艘貨輪滿載貨物,從長(zhǎng)江口駛?cè)氪蠛,貨輪將?huì)(  )
A.所受浮力變小B.所受浮力變大
C.排開水的體積變小D.排開水的體積變大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.在初三物理課本探究“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的活動(dòng)中,小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)器材中的金屬絲只有一根,實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示,下面有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中錯(cuò)誤的是(  )
A.該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量的方法
B.燈泡在電路中起到保護(hù)電路的作用
C.在探究電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí),在電路中先接入金屬絲全部長(zhǎng)度,再將其一半長(zhǎng)度接入電路
D.在探究電阻與橫截面積的關(guān)系時(shí),在電路中先接入金屬絲全部長(zhǎng)度,再將其對(duì)折后接入電路

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.用起重機(jī)吊起一個(gè)物體以0.5米/秒的速度勻速上升,則該物體受到的豎直向上的拉力和重力是一對(duì)平衡力,該力的方向?yàn)樨Q直向下.若使物體以0.1米/秒的速度勻速向下做直線運(yùn)動(dòng),則物體受到的拉力不變(選填“變大”、“不變”或“變小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.在我們身邊有許許多多看似平常的現(xiàn)象都蘊(yùn)藏著物理學(xué)的知識(shí),例如:飯碗底部通常是向內(nèi)凹的,若其底部外圈非常平整,沾水放在較光滑的桌面上,如果平推,很易推動(dòng),是因?yàn)榻佑|面比較光滑,摩擦力較小.但若豎直向上拿,則好像“粘”在桌面一半很難拿起,是因?yàn)橥胧艽髿鈮旱淖饔茫?/div>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案