（2015•如東縣一模）在剛剛過去的索契冬奧會(huì)上，來(lái)自遼寧的選手徐夢(mèng)桃在自由式滑雪比賽中獲得銀牌．她在比賽過程中運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖所示，如果不計(jì)空氣阻力，則從a點(diǎn)向b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程中，她的重力勢(shì)能　　，動(dòng)能　　（以上兩空均選填“增大”、“減小”或“不變”）；在a點(diǎn)和c點(diǎn)她的速度都為零，她在a點(diǎn)處的機(jī)械能　　她在c點(diǎn)處的機(jī)械能（選填“大于”、“小于”或“等于”）


           解：從a點(diǎn)下滑到b點(diǎn)過程中，高度減小，重力勢(shì)能減小，速度增大，動(dòng)能增大；在a點(diǎn)和c點(diǎn)都處于靜止?fàn)顟B(tài)，動(dòng)能都為零，但在a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員具有重力勢(shì)能大于c點(diǎn)的重力勢(shì)能，所以在a點(diǎn)的機(jī)械能大于c點(diǎn)的機(jī)械能．

故答案為：減小；增大；大于．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


放在水平桌面上的茶杯，對(duì)桌面有壓力，下列有關(guān)“茶杯對(duì)桌面壓力”的說(shuō)法，正確的是

A．茶杯對(duì)桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的

B．茶杯對(duì)桌面的壓力是作用在茶杯上的

C。茶杯對(duì)桌面的壓力就是重力

D．茶杯對(duì)桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的

A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖2所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是

D. 手影游戲

A. 三棱鏡分解白光

C. 筆在水面處“折斷”

B. 水面上山的“倒影”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在復(fù)習(xí)“電流的磁場(chǎng)”和“磁場(chǎng)對(duì)電流的作用”時(shí)，小剛想：“既然通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)，磁場(chǎng)又會(huì)對(duì)通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用，那么相互靠近的兩個(gè)通電導(dǎo)體間是否會(huì)產(chǎn)生力的作用呢？”

（1）于是，他和小強(qiáng)商議通過實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這一問題．他們找到了兩根柔軟的導(dǎo)線，相距較近地并排固定在接線板上，實(shí)驗(yàn)電路如圖18甲所示．通過實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象如圖18乙所示．該實(shí)驗(yàn)表明：兩個(gè)通電導(dǎo)體之間　_________　．

（2）小強(qiáng)認(rèn)為，如果改變其中一個(gè)通電導(dǎo)體的電流方向，則它們之間作用力的方向也會(huì)發(fā)生改變。小強(qiáng)這樣想的理由是：電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向是由　_________　的方向決定的，當(dāng)一個(gè)通電導(dǎo)體中電流的方向改變時(shí)，它產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向也會(huì)發(fā)生改變；而磁場(chǎng)

對(duì)通電導(dǎo)體的作用力的方向與　_________　的方向和　_________　

的方向有關(guān)，另一個(gè)通電導(dǎo)體中電流的方向不變，但磁場(chǎng)的方向

變化了，它受到的磁場(chǎng)力的方向就會(huì)改變。

（3）如果開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，小剛和小強(qiáng)沒有找到柔軟的導(dǎo)線，
而是用較硬的普通鋁芯電線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為會(huì)出現(xiàn)怎樣

的情況： ；通過這個(gè)問題，你得到了怎樣

的啟示： 。

圖18

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015?如東縣一模）李海同學(xué)騎車上學(xué)，因?yàn)橼s時(shí)間經(jīng)常忘記收起自行車支架便騎車或沒有鎖車就離開，因此他想設(shè)計(jì)提醒收支架和鎖車的電路．在興趣小組活動(dòng)中，他請(qǐng)同學(xué)們一道設(shè)計(jì)提醒鎖車的電路，要求：當(dāng)車的支架支起（開關(guān)S1閉合）時(shí)，蜂鳴器響起，提醒鎖車；當(dāng)車上鎖（開關(guān)S2斷開）后，蜂鳴器停止發(fā)聲．他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)電路，其中符合要求的是（　�。�

A． B． C． D

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•如東縣一模）電熱安全壓力鍋解除了普通壓力鍋的安全隱患，既省時(shí)又省電．某電壓力鍋的額定電壓為220V，額定功率為1200W．

（1）電熱壓力鍋在使用時(shí)，應(yīng)選用　　（選填“兩”或“三”）孔插座．

（2）若使用上述壓力鍋將2kg初溫為20℃的水加熱升溫至120℃的過程中，水吸收的熱量為　　J，這些熱量需要完全燃燒　　g的煤氣．（水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），煤氣的熱值為5.0×107J/kg）

（3）若以上燒水過程中使用此壓力鍋工作0.5h，如圖所示電能表的指示燈測(cè)得共閃爍800次（其他用電器處于關(guān)閉狀態(tài)），由此可知該壓力鍋的熱效率是　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2012•保山）將光敏電阻R和定值電阻R0、電流表、電壓表連接成電路，接在9V的電源上，如圖．光敏電阻阻值隨光強(qiáng)變化關(guān)系如下表：（“光強(qiáng)”是表示光強(qiáng)弱程度的物理量，符號(hào)為E，單位坎德拉，即cd）

光強(qiáng)（cd）           1        2        3        4        5        6

光敏電阻R（Ω） 36      18      12      9        7.2     6

（1）若電流表的示數(shù)增大，表示光強(qiáng)在　　（填“增大”、“減小”或“不變”）．

（2）由表中數(shù)據(jù)可知當(dāng)光強(qiáng)E=2cd時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3A，則定值電阻R0為多少Ω？通電1min，R0上產(chǎn)生的熱量為多少？

（3）結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析，當(dāng)光強(qiáng)E=1.5cd時(shí)，電流表示數(shù)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是兩束激光分別射向并通過甲、乙兩透鏡的傳播路徑．由圖可知：     （選填“甲”或“乙”）是凹透鏡，可用于     （選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼的矯正．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí)，下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是（     ）

A．教室里講臺(tái)的高度約為10 m               B．教室里一盞日光燈的電流約為0.2mA

C．中學(xué)生百米跑的平均速度約為8cm/s   D．一名中學(xué)生的正常體積約50dm3

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