18．如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)？”的實驗示意圖．

（1）實驗中探究的是A（填“A”或“B”）物體的動能，物體動能的大小是通過s（填“s”或“h”）的大小來反映的．
（2）讓同一鋼球分別從斜面的不同高度滾下，這是為了探究物體的動能與速度的關(guān)系．
（3）通過添加一些輔助器材，我們還可以利用本實驗的裝置探究阻力對物體運(yùn)動的影響．

分析 （1）實驗中采用轉(zhuǎn)換法，通過木塊被推動距離的大小，比較鋼球?qū)δ緣K做功的多少，判斷鋼球動能的大小；
（2）動能大小和物體的質(zhì)量、運(yùn)動速度有關(guān)，由于同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，鋼球的運(yùn)動速度不同；
（3）實驗中去掉木塊，讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，使小車在水平面運(yùn)動的起始速度相同，改變接觸面的粗糙程度，觀察小車運(yùn)動距離的遠(yuǎn)近反映阻力對物體運(yùn)動的影響；阻力越小，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，可以進(jìn)行科學(xué)推理：當(dāng)阻力為零時小車會沿水平面勻速運(yùn)動下去．

解答 解：
（1）探究鋼球動能的大小與運(yùn)動速度的關(guān)系，實驗中采用轉(zhuǎn)換法，通過木塊被推動距離s的大小，比較鋼球?qū)δ緣K做功的多少，判斷鋼球動能的大�。�
（2）讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，鋼球的質(zhì)量不變，改變高度，改變了鋼球的運(yùn)動速度，所以實驗中探究的是鋼球物體的動能與速度的關(guān)系．
（3）去掉木塊，在水平面上先后鋪上毛巾、棉布、木板還可以研究阻力對物體運(yùn)動的影響實驗．
故答案為：（1）A；s．（2）速度．（3）阻力對物體運(yùn)動的影響．

點(diǎn)評 此題主要考查的是學(xué)生對動能的大小與哪些因素有關(guān)實驗的理解和掌握，注意控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實驗中的應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．圖甲是“測量小燈泡功率”實驗電路，電源電壓3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）連接電路時，圖中導(dǎo)線a端應(yīng)與電壓表上標(biāo)有數(shù)字“3”（選填“3”或“15”）的接線柱相連．
（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片P置于B 端（選填“A”或“B”）．
（3）若要測量燈泡的額定功率，應(yīng)移動滑片P，使電壓表的示數(shù)為2.5V時，記下電流表的示數(shù)．
（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出I-U圖象，如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是0.625W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．某同學(xué)做“測量小燈泡電功率”的實驗時，連接了如圖甲所示的電路，實驗前觀察小燈泡的螺旋套上標(biāo)有“2.5V”字樣．

（1）要完成甲圖的電路連接，電壓表應(yīng)選擇連接0～3V（填“0～3V”或“0～15V”）的量程．
（2）在閉合開關(guān)前，變阻器的滑片應(yīng)放在左端（填“左”或“右”）．
（3）閉合開關(guān)，移動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為額定電壓時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表表盤如乙圖所示，電流表的示數(shù)是0.2A，則小燈泡的額定電功率是0.5W．
（4）向左移動變阻器滑片，會看到燈泡變暗（填“暗”或“亮”）一些．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．電冰箱、空調(diào)機(jī)、電視機(jī)等家用電器普遍進(jìn)入家庭，觀察如下所示四種家用電器的銘牌，下列說法正確的是（　�。�
32寸彩色電視機(jī)
工作電壓
170V-240V
工作頻率50Hz
額定功率85W		BC-65B
電冰箱
額定電壓220V
工作頻率50Hz
額定功率70W
耗電量0.5KWh/24h		FS-69
電風(fēng)扇
規(guī)格400mm
額定電壓220V
工作頻率50Hz
額定功率65W		KFR-33GW
空調(diào)機(jī)
額定電壓220V
工作頻率50Hz
制冷/制熱電流6.2A/6.2A
A．32寸彩色電視機(jī)在220V電壓時不能能正常工作
B．四種用電器都標(biāo)有頻率50Hz，說明它們工作時產(chǎn)生的噪聲都相同
C．KFR-33GW空調(diào)機(jī)制冷和制熱兩種工作狀態(tài)消耗的電功率相同
D．BC-65B電冰箱白天消耗的電能為0.5度

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．斜面是一種常見的簡單機(jī)械，我們物理實驗中有著特殊的應(yīng)用．
（一）如圖1所示是“探究力與運(yùn)動的關(guān)系”的實驗裝置，利用的器材主要有斜面、木板、棉布、毛巾和小車，
（l）每次都要讓小車從斜面上的同一位置開始下滑，使小車每次進(jìn)入水平部分時速度大小相等．
（2）當(dāng)小車在水平木板表面上運(yùn)動時，受到的一對平衡力是C．（填選項前的字母）
A．小車受到向前的慣性力和木板對小車的阻力      B．小車受到的重力和小車對木板的壓力
C．小車受到的重力和木板對小車的支持力
（3）小車在鋪有毛巾表面上滑行距離最短，是因為摩擦力大（或毛巾表面最粗糙）．
（4）在此實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：一切運(yùn)動的物體不受外力作用時，它將保持勻速直線運(yùn)動．

（二）如圖2所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，利用的器材主要有斜面、小球和木塊．
（1）該實驗利用了轉(zhuǎn)換法，通過觀察木塊移動的距離來判斷小球（兩空選填“小球”或“木塊”）動能的大��；
（2）讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與速度的關(guān)系；
（3）換用質(zhì)量不同的小球，使它們從斜面的相同（選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列裝置①抽水機(jī)②船閘③茶壺④鍋爐水位計（器）⑤注射器⑥吸塵器，其中利用連通器原理工作的和利用大氣壓強(qiáng)工作的分別是（　�。�
A．①②③和④⑤⑥B．②③④和①⑤⑥C．①②③④和⑤⑥D．②③④⑤和①⑥

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．（1）小麗在測量鹽水密度時進(jìn)行下列操作，最正確的操作步驟是④①②③（填序號）．
①把燒杯中鹽水倒入到量筒中，測出量筒中鹽水的體積V；
②用天平稱出燒杯的質(zhì)量m杯；
③利用測量的數(shù)據(jù)計算鹽水的密度ρ；
④用天平測出燒杯和適量鹽水的總質(zhì)量m總．
小麗在測燒杯和鹽水的總質(zhì)量時，出現(xiàn)了如圖所示的情況，此時她應(yīng)進(jìn)行的操作是：取出小砝碼，換更小的砝碼或移動游碼使天平平衡．
（2）請設(shè)計一個實驗估測自己穿平跟鞋（可粗略看作長方形）雙腳站立時對水平地面的壓強(qiáng)．要求寫出實驗步驟，所需記錄的數(shù)據(jù)用字母表示（可參考第（1）小題小麗的寫法），推導(dǎo)出計算壓強(qiáng)的表達(dá)式．
a．實驗步驟：①首先測出自己的質(zhì)量為m，自己的重力G=mg；
②然后站在方格紙上并描出其中一只腳的鞋印，由圖示可知，數(shù)出鞋印所占格子數(shù)（大于半個格算一個，小于半個格不算），
雙腳站立時與地面的接觸面積為S，再利用壓強(qiáng)公式求雙腳站立時對水平地面的壓強(qiáng)
b．表達(dá)式：p=$\frac{mg}{S}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．發(fā)生地震時，有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有次聲波產(chǎn)生．蝙蝠發(fā)出的是人耳聽不到的超聲波，它能準(zhǔn)確地判斷障礙物或捕捉目標(biāo)的位置，是由于回聲定位的原理．科學(xué)家利用這一原理發(fā)明了聲吶裝置，可探測海洋深度、繪制水下數(shù)千米的地形圖等．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，跳傘運(yùn)動員在空中勻速直線下降的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．運(yùn)動員的動能增大
B．運(yùn)動員的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
C．運(yùn)動員的機(jī)械能減小
D．運(yùn)動員和傘所受的重力小于空氣阻力

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同步練習(xí)冊答案