【題目】張華同學(xué)將掉在地面上的物理課本撿回桌面，根據(jù)你對(duì)課本質(zhì)量及桌面高度的觀察和了解，估計(jì)張華同學(xué)克服課本重力做的功約為（ ）

A．0.02 J B．0.2 J C．2 J D．20 J

【答案】C

【解析】

試題分析：首先估測(cè)物理課本的質(zhì)量，然后計(jì)算它的重力，然后再估測(cè)課桌的高度，最后根據(jù)功的公式計(jì)算即可．

解：一本物理課本的質(zhì)量m=200g=0.2kg，

G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，

課桌高度約為1m，

人對(duì)課本做的功：

W=Gh=2N×1m=2J．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的。如下左圖所示是該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）本次實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是_____________。

（2）張悅將系于玩具小車兩端的細(xì)線分別跨過木板兩端的滑輪后，就在兩盤內(nèi)放上鉤碼。這是用來探究?jī)蓚�(gè)力的___________和__________對(duì)物體平衡的影響。

（3）探究活動(dòng)中還要求把小車轉(zhuǎn)過一小角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在_______________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。

（4）由實(shí)驗(yàn)探究可知：當(dāng)一個(gè)物體受到兩個(gè)力作用時(shí)，二力平衡的條件是

_________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電流的理解錯(cuò)誤的是（ ）
A.自由電荷的定向移動(dòng)形成電流
B.正電荷定向移動(dòng)方向規(guī)定為電流方向
C.金屬中電流是自由電子定向移動(dòng)形成的
D.電源內(nèi)部電流方向從正極到負(fù)極

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近驗(yàn)電器，驗(yàn)電器的金屬箔帶電，用手碰一下金屬球拿走玻璃棒后，驗(yàn)電器帶電．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是發(fā)生在2011年12月10日于中國(guó)全境能觀察到的月食現(xiàn)象，這一物理現(xiàn)象是由于 而造成的．在我國(guó)山東蓬萊附近的海面上是經(jīng)常發(fā)生海市蜃樓的地方，如圖乙所示在遠(yuǎn)處海面看到的懸空建筑是光的 現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小青把以下物品分成兩類：①鉛筆芯、銅線、鹽水；②塑料尺、橡皮擦、油．他分成兩類后的物品分別屬于（ ）
A.固體和液體
B.導(dǎo)體和絕緣體
C.金屬和非金屬
D.晶體和非晶體

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法．照相機(jī)每隔一定的時(shí)間曝光一次，記錄下物體的位置．兩個(gè)質(zhì)量相同的甲、乙小球，均從位置a豎直下落到位置b，其各自的頻閃照片如圖．試根據(jù)照片分析：甲球做的是 運(yùn)動(dòng)；乙球受到的阻力 （選填“大于”、“小于”或“等于”）甲球受到的阻力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】要使電磁鐵某端的N極變?yōu)镾極，可以（ ）
A.只改變通過線圈的電流大小
B.只改變線圈的匝數(shù)
C.只改變通過線圈的電流方向
D.同時(shí)改變通過線圈的電流方向和線圈的繞法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在兩個(gè)相同的試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，然后將沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣．測(cè)出此時(shí)甲中水的溫度為t，以下能驗(yàn)證水蒸氣液化放熱的操作是（ ）

A．測(cè)出乙中的水溫并與t比較

B．測(cè)出燒瓶中的水溫并與t比較

C．將燒瓶?jī)?nèi)開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測(cè)出乙中水溫并與t比較

D．將另一杯開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測(cè)出乙中水溫并與t比較

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同步練習(xí)冊(cè)答案