(2003?廣東)為了探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,請你(1)寫出實驗需要用到的器材;(2)畫出實驗電路圖;(3)設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格:
分析:(1)要正確的選擇實驗器材,需要了解此實驗的目的.除了電路中基本的器材外,還需要電壓表.因為是研究串聯(lián)電路的電壓特點,所以要用到兩盞小燈泡.
(2)首先要搞清兩盞燈泡串聯(lián),分別測量兩盞燈泡兩端的電壓及總電壓.
(3)根據(jù)實驗?zāi)康拇_定需要記錄的實驗數(shù)據(jù),應(yīng)包括兩盞燈泡兩端的電壓及總電壓;注意多測幾組數(shù)據(jù),避免偶然性.
解答:解:(1)干電池多個(或電池組1個),小燈泡2個,電壓表3個或1個,開關(guān)1個,導(dǎo)線若干;
(2)用導(dǎo)線將電源、開關(guān),燈泡依次連接起來,用三個電壓表或一個電壓表分別測量AB、BC、AC間的電壓值,如圖甲或乙所示:

 (3 )此實驗是探究串聯(lián)電路的總電壓與各部分電路的電壓關(guān)系,所以要測量兩盞燈泡兩端的電壓及電路中的總電壓,使實驗數(shù)據(jù)具有普遍性,故需多次測量.
即記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如下:
AB間電壓/V BC間電壓/V AC間電壓/V
第一次測量
第二次測量
第三次測量
點評:此題是探究串聯(lián)電路的電壓特點,考查了學(xué)生對實驗器材的選擇及實驗電路圖的畫法,關(guān)鍵是搞清此實驗的目的及原理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?廣東)如圖所示,是一個電熱水壺.結(jié)合你所學(xué)的物理知識和對電熱水壺的了解,就電熱水壺的結(jié)構(gòu)或使用過程的具體情況,提出二個與物理有關(guān)的問題,并針對所提出的問題作出簡答.
示例:
問題:燒水時,水壺的水能不能灌得太滿?
答:不能,否則水受熱膨脹會溢出,可能會引起漏電.
(1)問題:
水開時,壺蓋為什么會跳起?
水開時,壺蓋為什么會跳起?
;
答:
水蒸氣對壺蓋做功
水蒸氣對壺蓋做功

(2)問題:
水開時,壺蓋周圍為什么會有“白氣”?
水開時,壺蓋周圍為什么會有“白氣”?
;
答:
這是水蒸氣遇冷液化而形成的小水珠
這是水蒸氣遇冷液化而形成的小水珠

(3)問題:
為什么可用電熱水壺?zé)_水?
為什么可用電熱水壺?zé)_水?
;
答:
電熱水壺?zé)畷r,電能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能
電熱水壺?zé)畷r,電能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?廣東)自行車是我們熟悉的交通工具,從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看,它涉及不少有關(guān)摩擦的知識,例如:
A.輪胎上刻有花紋;B.車輪作成圓形;C塑料套緊套在把手上;D.在傳動部分添加潤滑油;E.腳踏板凹凸不平;F.剎車時用力捏閘;G.車軸處裝有滾珠;H.車的把手上有凹槽
(1)上述各項中屬于(只填寫序號)通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是:
AEH
AEH
;通過增大壓力而增大摩擦的是:
CF
CF
;通過變滑動為滾動而減小摩擦的是:
BG
BG
;通過使接觸面彼此分離而減小摩擦的是:
D
D

(2)用力踩動腳踏板使自行車前進(jìn)時,后輪受摩擦力的方向朝:
.(填“前”或“后”)
(3)請你大膽發(fā)揮想象,“假如沒有摩擦”,自行車會出現(xiàn)什么情況?寫出兩個合理的場景.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?廣東)如圖所示,根據(jù)通電螺線管的磁感線方向,可判斷通電螺線管的左端為
N
N
極,電源的a端為
負(fù)
負(fù)
極,小磁針的b端為
N
N
極.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?廣東)柴油機(jī)工作的四個沖程中,
做功
做功
沖程是燃?xì)鈱钊龉,此過程是將
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械
機(jī)械
能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?廣東)(1)某同學(xué)按圖A所示的方法測量液體溫度,其錯誤是
玻璃泡接觸了燒杯底部
玻璃泡接觸了燒杯底部
.糾正錯誤后,溫度計示數(shù)如圖B所示,則液體溫度為
9
9

(2)物理興趣小組的同學(xué),在高山上某處做的托里拆利實驗如圖C所示,此處的大氣壓強是
740
740
 mm高水銀柱.
(3)用筆畫線表示導(dǎo)線,將圖D中的電路連線完成.要求:燈泡L1與L2并聯(lián),用電流表測L1中的電流.閉合開關(guān)后,電流表的指針如圖E所示,則通過L1的電流為
0.44
0.44
 A.

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同步練習(xí)冊答案