【題目】如圖所示,在氣體擴散的實驗中,玻璃板____(填上面下面)的瓶子裝 二氧化氮氣體(密度比空氣大),另一個瓶子裝空氣,在抽掉玻璃板后能夠有力地證明 氣體發(fā)生擴散.把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面(如圖乙用吸盤吸住玻璃板),讀出測力計的示數(shù),使玻璃板水平接觸水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,看到彈簧測力計的示數(shù)____(選填“變大”、“變小”或“不變”),產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是________________________

【答案】 下面 變大 分子間有吸引力

【解析】二氧化氮的密度大于空氣的密度,如果把二氧化氮氣體放到上方的話,由于自身密度大的緣故,二氧化氮分子也會下沉到下方的空氣瓶子中去,就不能說明分子在不停地做無規(guī)則運動,因此要把密度小的空氣瓶子放到上方,把二氧化氮放在下方;因為玻璃和水接觸在一起,并且玻璃分子和水分子間的距離在引力作用的范圍內(nèi),故水分子和玻璃分子之間存在相互作用的引力,故向上拉玻璃板時,彈簧測力計的讀數(shù)將變大。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小敏在爺爺?shù)呐P室設(shè)計了一個如圖的聰明電路,方便爺爺.光控開關(guān)在光弱(晚上)時自動閉合,光 強(白天)時自動斷開;聲控開關(guān)在有聲時自動閉合,兩分鐘后自動斷開.表中開關(guān)使用情況,不符合電路設(shè)計工作要求的是( )

選項

電路設(shè)計工作要求

開關(guān)使用情況


A

白天,燈不亮

閉合S2

斷開S1

B

晚上.睡前,燈亮

斷開S2

閉合S1

C

晚上,拍拍手,燈亮

閉合S2

斷開S1

D

晚上.遇打雷,燈不亮

斷開S2

閉合S1

AA BB CC DD

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)牛頓第一定律的時候,我們做了如圖的實驗,下列有關(guān)敘述正確的是(

A. 每次實驗時,小車可以從斜面上的任何位置開始下滑

B. 實驗中運動的小車最終停下來,是因為小車在水平方向上受平衡力

C. 實驗表明,小車受到的摩擦力越小,小車速度減小得越慢

D. 根據(jù)甲、乙、丙的實驗現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)某同學(xué)用圖1所示的電路驗證在電壓不變時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻的關(guān)系.先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路的a、b兩點間,正確操作后,分別讀出電流表的示數(shù)填入表中.由實驗數(shù)據(jù)可以得出電流跟電阻的關(guān)系是:

電阻/Ω

5

10

20

電流/A

0.4

0.2

0.1

(2)圖2甲、乙提供的兩個電路圖,哪個是他設(shè)計的電路.答: (填“甲圖”或“乙圖”),在這個實驗中,滑動變阻器的作用是:

(3)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖3中各元件按你選擇的設(shè)計電路圖連接起來.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明家使用的太陽能熱水器水箱中裝有80kg的水,在太陽照曬下每小時溫度升高10℃,則

(1)該熱水器中的水每小時吸收的熱量是多少?

(2)若每小時吸收的熱量由煤氣燃燒供給(不計熱損失),需要多少kg的煤氣?(c=4.2×103J/(kg℃),煤氣的熱值為4.2×107J/kg))

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖(a)所示電路中,當(dāng)閉合開關(guān)后,兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖(b)所示,則電阻R1和R2兩端的電壓分別為( )

A.4.8V,1.2V B.6V,1.2V C.1.2V,6V D.1.2V,4.8V

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【題目】如圖所示,彈簧秤和細線的重力及一切摩擦不計,物重,則彈簧秤的示數(shù)分別為

A. 1,0 B. 0,1

C. 2,1 D. 1,1

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】李明同學(xué)在“探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時,將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象,下列說法中錯誤的是( )

A.當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加上1V的電壓時,通過乙導(dǎo)體的電流為0.1A

B.將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)到電壓為2V的電源上時,干路中的電流為0.6A

C.導(dǎo)體甲的電阻小于導(dǎo)體乙的電阻

D.將甲、乙兩導(dǎo)體串聯(lián)接到某電源上時,電路中的電流為0.2A,則串聯(lián)電路兩端的總電壓為2V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理學(xué)的宏偉大廈,凝聚了若干物理學(xué)家的成果和畢生心血,為了紀(jì)念他們對物理學(xué)的貢獻,人們以他們的名字命名物理量的單位.電阻的單位是以哪位物理學(xué)家的名字命名的( 。
A.牛頓
B.焦耳
C.安培
D.歐姆

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