3.小強學了功率的知識后,想測一測自己做引體向上的功率,請你幫他想一想:
(1)需要測出哪幾個物理量?
(2)需要用到哪幾種器材?
(3)設(shè)計一個簡單的實驗表格.
(4)寫出計算功率的表達式.

分析 應(yīng)用功率公式求出功率的表達式,根據(jù)表達式確定需要測量的量,合理設(shè)計出記錄數(shù)據(jù)的表格,根據(jù)需要測量的量選擇需要的實驗器材.

解答 解:做引體向上要克服重力做功,做引體向上的功率:P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Gh}{t}$=$\frac{mgh}{t}$;
(1)需要測得的物理量有:小明的質(zhì)量m、身體上升的高度h、做引體向上的時間t;
(2)需要的實驗器材有:臺秤、刻度尺、秒表;
(3)記錄數(shù)據(jù)表格

重心上升高度h/m質(zhì)量m/kg拉上去的次數(shù)克服重力所
做的功W/J
時間t/s功率P/W
     
(4)功率的表達式:P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Gh}{t}$=$\frac{mgh}{t}$.
故答案為:(1)小明的質(zhì)量m;身體上升的高度h;做引體向上的時間t;(2)刻度尺;秒表;(3)表格如上表;(4)P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Gh}{t}$=$\frac{mgh}{t}$.

點評 本題考查了實驗器材、記錄數(shù)據(jù)表格的設(shè)計、求功率等問題,知道實驗原理,應(yīng)用功率公式求出功率的表達式是正確解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小雨同學仔細研究教材上“探究浮力的大小等于什么?”的實驗,教材上的實驗操作過程如圖所示.
小雨發(fā)現(xiàn)實驗過程和表述存在一些問題:
(1)在如圖中所示的四個實驗步驟中,按不重復(fù)操作的前提下,請你排出最科學合理的順序是丙乙甲。
(2)圖丙和丁實驗操作中,是為了測量排出水的重力,圖甲中,使物塊在水面下勻速下沉但未觸底的過程中,彈簧測力計的示數(shù)將不變(選填“變大”、“不變”或“變小“).
(3)通過上面的實驗,我們得出結(jié)論浸在液體中的物體所受浮力的大小等于被物體排開的液體所受的重力.
(4)上面利用液體探究出來的浮力規(guī)律較阿基米德原理,該原理適用(選填“適用”或“不適用”)于氣體中.
(5)聰明的小雨認為該實驗還可以求得該物體的密度,請你計算物體的密度為5×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是(  )
A.超聲波能夠在真空中傳播
B.聲音在傳播的過程中,音調(diào)逐漸變低
C.醫(yī)院里的“B超”是利用次聲波給患者診斷疾病的
D.禁止“鳴笛”是在聲源處減弱噪聲

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖,定滑輪實質(zhì)是一個等臂杠桿,若物塊重為G,定滑輪重G0,不考慮繩重和摩擦,則拉力F=G.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.一個成年人以中速跑3km消耗的能量約為8.4×105J(酒精的熱值為3.0×107J/kg):
(1)若這些能量由完全燃燒酒精獲得,需要完全燃燒酒精多少克?
(2)若燃燒這些酒精用來加熱水,且酒精燈的效率為40%,則能將多少千克的水加熱,使之溫度升高50℃?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖(a)、(b)所示,知果每一個鉤碼的重為G,動滑輪重為G,鉤碼上升的高度為h,不計摩擦和繩重.
則兩圖的有用功分別是多少?有什么關(guān)系?
兩圖的額外功分別是多少?有什么關(guān)系?
你能從理論上得出哪一個滑輪組的機械效率高嗎?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖,取兩張白紙,讓其平行地自然下垂,向兩紙中間用力吹氣;
(1)你觀察到的現(xiàn)象是兩張紙會相互靠攏;
(2)你聽過本實驗可以得出的初步結(jié)論是:氣體在流速大的地方壓強較小,在流速小的地方壓強較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.地球附近物體都要受到重力,小軍同學認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),他用鉤碼、彈簧測力計、天平進行了探究.
(1)如圖甲是他第2次測量中彈簧測力計的讀數(shù),該測力計的量程是0~5N,分度值是0.2N,所測的鉤碼重力為2N.
(2)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)在坐標系內(nèi)描出對應(yīng)的點作圖連線后分析重力和質(zhì)量的關(guān)系.
次數(shù)1234
質(zhì)量m/kg0.10.20.30.4
重力G/Nl234
(3)由圖象可知物體的重力跟物體質(zhì)量成正比.
(4)本實驗進行多次測量的目的是發(fā)現(xiàn)規(guī)律,避免結(jié)論的偶然性.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,小黃同學提出了以下猜想:
A、滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關(guān).B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān).
C、滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān),小黃同學進行了如圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程:
(1)在實驗中,小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做勻速直線運動.
(2)對比圖中甲、丙兩個探究過程,可以驗證猜想C.
(3)在甲探究過程中,小黃先以0.1cm/s的速度勻速拉動物體,再以0.2cm/s的速度勻速拉動物體,結(jié)果發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不變,說明猜想A是錯誤的.
(4)在甲探究過程中,小黃正確操作,拉動物體時,測力計示數(shù)是2N,此時摩擦力為2N,若拉力增大到3N時,摩擦力為2N.

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