(12分)探究利用磁場產生電流的實驗中,連接了如下圖所示的實驗裝置。
(1)將磁鐵向下插入螺線管時,觀察到靈敏電流計的指針向左偏轉,這表明 。在這個過程中以磁鐵為參照物,螺線管是 的(選填靜止、向上運動或向下運動)。
(2)將磁鐵從螺線管中向上拔出,你會觀察到靈敏電流計的指針 (選填向左偏轉、向右偏轉或不偏轉)。
(3)通過(1)(2)兩步實驗,可以得出感應電流的方向與 有關。
(4)要探究感應電流方向與磁場方向的關系,你設計的實驗做法是 。
(1) 電路中產生了電流(“利用磁場可以產生電流”、“電路中產生了感應電流”);向上運動;(2)向右偏轉;(3)導體運動方向(或“磁鐵的運動方向”); (4)保持線圈的位置不動,先將磁鐵的一端向下插入線圈,觀察指針的偏轉方向,然后對調磁極,用另一端向下插入線圈,觀察指針的偏轉方向,比較兩次電流表的偏轉方向是否相同。
解析試題分析:(1)靈敏電流計的指針偏轉,說明電路中產生了電流;磁鐵向下運動時,若以磁鐵為參照物,螺線管向上運動;
(2)將磁鐵從螺線管中向上拔出,由于導體運動方向改變,所以感應電流的方向也改變,靈敏電流計的指針應向右偏轉;
(3)比較兩次實驗可知:感應電流的方向與導體運動方向有關;
(4)要探究感應電流方向與磁場方向的關系,要保持導體運動方向不變,改變磁場方向,所以做法是:保持線圈的位置不動,先將磁鐵的一端向下插入線圈,觀察指針的偏轉方向,然后對調磁極,用另一端向下插入線圈,觀察指針的偏轉方向,比較兩次電流表的偏轉方向是否相同。
考點:電磁感應
科目:初中物理 來源: 題型:單選題
關于電磁現象,下列說法中正確的是( )
A.定向移動的電荷周圍一定存在磁場 |
B.磁場中某點的磁場方向是由放在該點的小磁針的N極指向決定的 |
C.利用通電線圈在磁場中受力轉動,科學家研制出電動機 |
D.閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,電能轉化為機械能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
如圖所示,閉合開關,通電螺線管的上端為 極,將滑動變阻器滑片向右滑動,彈簧將 __________(選填“伸長”或“縮短”),如果用電流表替代虛線框內部件,然后將條形磁體迅速插入線圈中,與之相連的電流表的指針會發(fā)生偏轉,這是 現象,利用此現象可以制造 (選填“電動機”或“發(fā)電機”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
(6分)(2012?河南)用圖所示的實驗裝置探究“產生感應電流的條件”.
(1)實驗中,通過觀察 _________ 來判斷電路中是否有感應電流.
(2)閉合開關,若導體ab不動,左右移動磁鐵,電路中 _________ (選填“有”或“無”)感應電流.
(3)在儀器和電路連接都完好的情況下,某小組的實驗現象不太明顯.請?zhí)岢鲆粭l改進措施: _________ .
(4)該實驗的結論是:閉合電路的一部分導體,在磁場中做 _________ 磁感線運動時,導體中就會產生感應電流.
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中:
(1)小星設計的電路如圖甲所示,在蹄形磁體的磁場中放置一根導線ab,ab的兩端分別跟開關,螺線管連接,螺線管旁放置一個小磁針,當ab中產生電流時,螺線管中有 通過,小磁針會發(fā)生偏轉.
(2)小星閉合開關后,不管導線ab在磁場中怎樣運動,小磁針都不偏轉,是沒有產生電流,還是產生的電流太微弱?他換用了一個靈敏電流表代替螺線管和小磁針,如果靈敏電流表指針發(fā)生偏轉,表明ab中產生電流,實驗的情況如圖乙所示.
A、觀察并分析①②③現象可知:導體靜止時, 產生感應電流;導體沿著磁感線方向運動時, 產生感應電流;導體切割磁感應線運動時, 產生感應電流.(均選填“能”或“不能”)
B、觀察并分析③④現象可知:產生感應電流的條件之一是 .
(3)對比圖甲和圖乙兩次實驗后,小星認為:圖甲中小磁針不發(fā)生偏轉,不是沒有產生電流,而是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
實驗小組的同學進行電磁學實驗。
(1)在如圖1所示的實驗中,當閉合開關后,可觀察到磁場中金屬棒ab在導軌上運動,這說明磁場對通電導體________。
(2)在如圖2所示的實驗中,閉合開關,保持蹄形磁體不動,若使導體AB沿________ (選填“豎直”或“水平”)方向運動,則靈敏電流計的指針將發(fā)生偏轉。此實驗是將機械能轉化成________能的過程。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關,某同學使用兩個相同的大鐵釘繞成電磁鐵A和B,還找來一些大頭針進行實驗,電路如圖所示。
(1)將兩個電磁鐵的線圈串聯是為了研究電磁鐵磁性強弱與______的關系(選填“電流”或“匝數”);
(2)實驗中要通過觀察______,來判斷電磁鐵磁性的強弱。
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