“測定滑輪組機械效率”的實驗裝置如圖所示，所用的鉤碼每個重1N。
（1）實驗時應(yīng)____________向上拉動彈簧測力計。
（2）若在上升中彈簧測力計的示數(shù)是0.9N，鉤碼上升的距離是0.1m。則拉力移動的距離是_________m，所做的有用功是_______J，此滑輪組的機械效率是_______________。
（1）勻速 （2）0.3， 0.2， 74%
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小林、小芳同學(xué)在“測定滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖所示的裝置勻速吊起鉤碼，并記錄了如下實驗數(shù)據(jù)：
鉤碼重G1/N 動滑輪重G2/N 測力計讀數(shù)F/N 鉤碼上升高度h/m 測力計上升距離s/m
2 0.4 0.9 0.2 0.6
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，
小林同學(xué)計算機械效率的過程如下：
有用功W有=（G1+G2）h=（2十0.4）×0.2J=0.48J
總功W總=FS=0.9×0.6J=0.54J
機械效率：η=W有/W總=0.48J/0.54J=89%
答：當勻速吊起2N重的鉤碼時，該滑輪組的機械效率約為89%．
小芳計算機械效率的過程如下：
有用功W有=G1h=2×0.2J=0.4J
總功W總=（G1+G2）h=（2十0.4）×0.2J=0.48J
機械效率：η=W有/W總=0.4J/0.48J=83%
答：當勻速吊起2N重的鉤碼時，該滑輪組的機械效率約為83%．
她們把解答的過程給老師看，老師讓你幫再檢查一下．
你認為?兩人的解答過程是否正確？如果不正確，各有什么錯誤？并請你對滑輪組的機械效率的計算作出正確解答．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某實驗小組在“測定滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實驗裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示．
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升高度h/m 有用功W有用/J 測力計拉力F/N 測力計移動距離s/m 總功W總/J 機械效率η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
3 4 0.1 0.4 1.1 0.5 0.55  
（1）比較第1次實驗和第2次實驗，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率
 
．
（2）填寫實驗3中的機械效率，比較第2次實驗和第3次實驗，可得結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率
 
．
（3）如果繩重不計，摩擦不計，丙圖中鉤碼重為4N時，測力計的拉力為1N，那么當鉤碼重為9N時，該滑輪組的機械效率是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)河南）是小松同學(xué)測定滑輪組機械效率的實驗裝置，小松同學(xué)實驗中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示：
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/m 拉力F/N 細線自由端移動的距離s/m 機械效率η/%
1 2.0 0.03 1.6 0.06  
2 3.0 0.05   0.1 75
（1）請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出實驗時滑輪組的繞線情況，并填好表中的空格．
（2）若提升的鉤碼重增加到6N，則該滑輪組的機械效率將
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）小松在實驗過程中，應(yīng)當
 
向下拉動彈簧測力計，才能通過彈簧測力計準確讀出拉力的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在測定滑輪組機械效率的實驗中，小剛同學(xué)測得的數(shù)據(jù)如下表所示
鉤碼重/N 彈簧測力計讀數(shù)/N 鉤碼移動的距離/m 彈簧測力計移動的距離/m 有用功/J 總功/J 機械效率
3 1.2 0.1 0.3
（1）在表中空白處分別寫出有用功、總功和機械效率的值；
（2）在如圖方框中畫出滑輪組及繞法；
（3）實驗時，應(yīng)使彈簧測力計做
 
運動．小剛同學(xué)在用彈簧測力計靜止時進行讀數(shù)，則他這樣得出的機械效率與實際值相比
 
（填“偏小”、“偏大”或“相等”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在“測定滑輪組機械效率”的實驗中，記錄了如下實驗數(shù)據(jù)：

（1）完成該實驗所需的測量工具有哪些？
（2）計算該滑輪組提起鉤碼的繩子段數(shù)．
（3）求此時該滑輪組的機械效率．

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