【題目】如圖是某同學(xué)探究串聯(lián)電路電壓關(guān)系的電路圖，他連接好電路后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為9V， 閉合 S 后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為 3V，對(duì)這一電路分析正確的是（ ）

A. Rl 不R2 電壓之比為 1:2

B. Rl 不R2 電阻之比為 2:1

C. Rl 不R2 電流之比為 2:1

D. Rl 不R2 功率之比為 3:1

【答案】B

【解析】

A、開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，電壓測(cè)量電源電壓，即9V；開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，電壓表測(cè)量R2兩端的電壓，即3V，故R1兩端的電壓為9V-3V=6V；即U1：U2=6V：3V=2：1；

B、串聯(lián)電路電阻之比等于電壓之比，即R1：R2=U1：U2=2：1；

C、因?yàn)榇?lián)電路處處電流相等，故通過(guò)R1與R2電流之比為1：1；

D、由于U1：U2=2：1，I1：I2=1：1；則P1：P2=U1I1：U2I2=U1：U2，故P1：P2=2：1．

故選 B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于歐姆定律（I= ）說(shuō)法不正確的是

A. 由I= 可知，當(dāng)導(dǎo)體電阻R一定時(shí)，導(dǎo)體中電流I跟兩端電壓U成正比

B. 由I= 可知，當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓U一定時(shí)，導(dǎo)體中電流I跟電阻R成反比

C. 由I= 變形可得R= ，說(shuō)明導(dǎo)體的電阻跟其兩端電壓成正比，跟通過(guò)它的電流成反比

D. 由I= 變形可得R= ，說(shuō)明導(dǎo)體的電阻R在數(shù)值上等于U跟I的比值，但由于電阻是導(dǎo)體本身的屬性，其大小跟U、I無(wú)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，開(kāi)關(guān)S閉合后，燈L1和L2都正常發(fā)光，一段時(shí)間后，一盞燈突然熄滅，而電壓表和電流表示數(shù)都不變，則故障原因可能是（ ）

A. 燈L1短路 B. 燈L2短路 C. 燈L1開(kāi)路 D. 燈L2開(kāi)路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了督促司機(jī)遵守限速規(guī)定，交管部門(mén)在公路上設(shè)置了固定測(cè)速儀。如圖所示，汽車(chē)向放置在路中的測(cè)速儀勻速駛來(lái)，測(cè)速儀向汽車(chē)發(fā)出兩次超聲波信號(hào)，第一次發(fā)出信號(hào)到接收到反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.5s，第二次發(fā)出信號(hào)到接收到反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.4s。若測(cè)速儀發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是0.9s，超聲波的速度是340m/s，下列說(shuō)法中正確的是

A. 汽車(chē)接收到第一次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀170m

B. 汽車(chē)兩次接收到信號(hào)時(shí)位置相距34m

C. 在該測(cè)速區(qū)內(nèi)，汽車(chē)的速度是18.9m/s

D. 在該測(cè)速區(qū)內(nèi)，汽車(chē)的速度是20m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）小紅設(shè)計(jì)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：圖甲中在條形磁鐵與回形針之間插入 （鐵片/鋁片）條形磁鐵對(duì)懸在空中的回形針沒(méi)有力的作用；

（2）乙圖是研究短路引起熔絲熔斷的實(shí)驗(yàn)，則應(yīng)該將導(dǎo)線接在 兩點(diǎn)間造成短路，引起熔絲熔斷；

（3）丙圖是為了研究溫度對(duì)導(dǎo)體電阻的影響，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路：用酒精燈對(duì)電路中的一段燈絲（阻值約30Ω）加熱，觀察導(dǎo)體電阻的變化，該實(shí)驗(yàn)方案存在缺陷是 ，改進(jìn)方案： ；

（4）如圖丁在“探究通電螺線管外部磁場(chǎng)”的實(shí)驗(yàn)中，在螺旋管的兩端各放一個(gè)小磁針，并在有機(jī)玻璃板上均勻的撒滿鐵屑，放小磁針的目的是 ，閉合開(kāi)關(guān)后為了更好地通過(guò)鐵屑客觀地描述磁場(chǎng)分布情況，接下來(lái)的操作是 ，這樣做的主要目的是減小鐵屑與玻璃板之間的摩擦，使鐵屑在磁場(chǎng)力的作用下動(dòng)起來(lái)表明通電螺線管周?chē)写艌?chǎng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】估測(cè)在實(shí)際生活中的應(yīng)用十分廣泛，下列所估測(cè)的數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是

A. 初中生100m短跑成績(jī)約為10s

B. 一元硬幣的直徑約為2.5cm

C. 現(xiàn)在用的乒乓球的直徑約為60mm

D. 中學(xué)生騎自行車(chē)上學(xué)，1min時(shí)間正常能騎行600m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化的圖象。根據(jù)圖象，下列判斷正確的是

A. 該物質(zhì)熔化過(guò)程持續(xù)了25min

B. 該物質(zhì)是晶體，熔點(diǎn)為80℃

C. 在第30min，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)

D. 在第10min到第25min之間，由于物質(zhì)溫度不變，所以不吸收熱量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)容積V0=500cm3、質(zhì)量m0=0.5kg的瓶子里裝有水，烏鴉為了喝到瓶子里的水，就銜了很多的小石塊填到瓶子里，讓水面上升到瓶口．若瓶?jī)?nèi)有質(zhì)量m1=0.4kg的水．求：（水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，石塊密度ρ石塊=2.6×103kg/m3）

（1）瓶中水的體積V1；

（2）烏鴉投入瓶子中的石塊的體積V2；

（3）烏鴉投入石塊后，瓶子、石塊和水的總質(zhì)量m總．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究的過(guò)程一般要經(jīng)歷“提出問(wèn)題”、“猜想和假設(shè)”等環(huán)節(jié)，在課堂學(xué)習(xí)中進(jìn)行到“猜想與假設(shè)”這一環(huán)節(jié)時(shí)，老師往往要求“要有理由地猜想”，意思是猜想時(shí)要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)或者是學(xué)習(xí)過(guò)的相關(guān)知識(shí)，在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們已有的猜想和理由分別是：

（1）猜想依據(jù)：拖動(dòng)教室中較重的講臺(tái)比較輕的課桌感覺(jué)費(fèi)力；

猜想Ⅰ：滑動(dòng)摩擦力的大小與____________________有關(guān)．

猜想依據(jù)：穿上鞋底有花紋的鞋走路時(shí)不容易滑倒；

猜想Ⅱ：滑動(dòng)摩擦力的大小與____________________有關(guān)．

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程需要讓長(zhǎng)方體木塊在水平木板（或棉布）上做__________運(yùn)動(dòng)；用__________知識(shí)可以得到所測(cè)的摩擦力；

（3）在如圖所示的甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中，其中甲圖的測(cè)力計(jì)示數(shù)是__N；

（4）比較甲乙兩圖，可得出結(jié)論：____________________；

（5）比較甲丙兩圖，可得出結(jié)論：____________________；

（6）請(qǐng)你提出一個(gè)不同以上的猜想：____________________；

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