如圖所示是某學校為學生配備的智能學生證。智能學生證除了記錄學生個人信息資料外,還具有定位(判斷學生“在!被颉半x!保┘熬o急呼救等功能。智能學生證實現(xiàn)定位或呼救功能時,主要是利用

A.超聲波

B.次聲波

C.無線電波

D.紅外線


解:無線電波屬于電磁波,智能學生證實現(xiàn)定位或呼救功能時,主要是利用無線電波傳播.

故選:C.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:


下列圖所示的實例中,屬于減小壓強的是

 


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科目:初中物理 來源: 題型:


在探究“杠桿的平衡條件”實驗中.

(1)將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,如圖所示,這時應將左端的平衡螺母向      (填“左”或“右”)端調節(jié),直到杠桿在水平位置平衡,目的是                    .

次數(shù)

動力F1/N

     

    

阻力臂L2/cm

1

2

0.1

1

0.2

(2)記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如下,請將表格空白處補充完整.

(3)某同學通過以上實驗操作及數(shù)據(jù)分析,得出杠桿的平衡條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂.你認為他的結論      (填“可靠”或“不可靠”),理由是                    .

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科目:初中物理 來源: 題型:


2014年6月18日武石城際鐵路正式開通,它是武漢城市圈內(nèi)一條連接武漢市與鄂州市、黃石市的快速城際鐵路,是湖北省重要的經(jīng)濟走廊。鐵路線全長95km,動車直達運行時間僅為30min,則全程的平均速度可達        km/h。為了節(jié)能,車靠站前可采用“再生制動”的方法:在車速逐漸減到90km/h的過程中,不采用機械剎車,而是關閉電源,由于動車具有       仍將繼續(xù)行駛,帶動電機逆向發(fā)電,把動車的       能轉化為電能輸入電網(wǎng)。

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科目:初中物理 來源: 題型:


為了模擬水中物體被打撈的情境,同學們課外作如下探究:如圖,用滑輪組將重200N的物體從底面積為400cm2的圓柱形容器中提起,容器中水面由90cm降到70cm。已知每個滑輪重均為20N(不計繩重、水的阻力及滑輪與中心軸間的摩擦)。

求:(1)所提起物體的密度

       (2)物體完全出水后繼續(xù)上升的過程中,滑輪組的機械效率

 


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科目:初中物理 來源: 題型:


下列有關電阻的說法正確的是

A.導體的電阻越大,表明導體的導電能力越強

B.導體的電阻與導體兩端的電壓成正比

C.導體中的電流為零時電阻也為零

D.導體的電阻是導體本身的一種性質,與導體的材料、長度和橫截面積等因素有關

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖是自行車手閘示意圖,手閘是一個簡單機械,這種簡單機械的名稱是         ,當圖中手對車閘的作用力F=10N時,剎車拉線受到力的大小為           N。

 


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科目:初中物理 來源: 題型:


小聰測量了如圖所示的滑輪組的機械效率,他先后進行了兩次實驗,將鉤碼分別勻速豎直提升h1和h2的高度(h1>h2).對兩次實驗中一些物理量進行比較,正確的是(其中s為繩子自由端通過的距離,H為動滑輪上升的高度)(    )

   A.s1=s2      B.H1=H2      C.η1=η2      D.W有用1=W有用2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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圖4為某同學設計的部分家庭電路示意圖,其中電器元件連接錯誤的是

A.空氣開關 B.雙孔插座 C.帶開關的燈泡 D.三孔插座

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同步練習冊答案