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動物們在活動時常常忘不了豎起耳朵，并且不時的轉動方向，這是因為（　�。�
A、向其他動物示威B、利用雙耳效應判斷聲源方向和距離C、動物的一種習慣性動作D、驅趕小蟲
考點：雙耳效應
專題：聲現象
分析：人（或動物）有兩只耳朵，聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時間也就不同，聲音在傳播過程中，聲音的強弱也會發(fā)生變化，我們的雙耳就能根據這些不同來確定聲音發(fā)出的方位．利用雙耳效應來確定物體的方位．
解答：解：當動物在外活動時，如果有聲音常常會豎起耳朵并不時的轉動著方向，這樣做可以聲音使傳到兩只耳朵的時間不同，聲音的強弱也不同，動物根據這些差異，來確定發(fā)聲物體的位置，從而可以做出防衛(wèi)措施．
故選B．
點評：本題主要考查了雙耳效應的概念和應用，屬于基礎知識．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在“探究聲音產生的原因”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現乒乓球被多次彈開．下列說法中正確的是（　�。�
A、說明音調越高，乒乓球被彈開的幅度越大B、說明發(fā)聲體在振動C、便于分辨出音叉振動發(fā)聲時的音色是否相同D、便于分辨出音叉振動所發(fā)出的聲是次聲波還是超聲波

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、聲音在真空中的傳播速度為340m/sB、住宅安裝雙層真空玻璃窗可以減小室外噪聲對室內的影響C、“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高D、市區(qū)內“禁鳴喇叭”，采用的是在聲音傳播過程中減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列關于聲音的說法錯誤的是（　　）
A、人耳不能聽到一切物體振動時發(fā)出的聲音B、聲音要靠介質傳播，真空中不能傳播聲音C、聲音在傳播過程中可以發(fā)生反射D、所有的聲音都是噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

人們聽不到蝴蝶飛的聲音，卻可以聽到蚊子飛來飛去的嗡嗡聲，這是因為（　�。�
A、蚊子飛行時用力大，聲音響B、蝴蝶飛行時翅膀振動太慢，低于人的聽覺范圍C、蝴蝶飛行時，根本就不發(fā)聲D、蚊子數量多，蝴蝶數量少

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科目：初中物理 來源： 題型：

中國樂器二胡又稱“奚琴”如圖所示，演奏前藝人常根據不同的曲目進行調整琴弦的松緊度，這是調節(jié)琴弦發(fā)出聲音的（　　）
A、響度B、音調C、音色D、振幅

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科目：初中物理 來源： 題型：

蜜蜂采蜜歸來，發(fā)出聲音的音調變低．原因是負重增加的情況下，蜜蜂翅膀扇動的頻率（　�。�
A、變高B、變低C、不變D、無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

關于汽車上涉及到的物理知識，下列說法錯誤的是（　　）
A、汽車排放的高溫廢氣可加重城市的“熱島效應”B、車載電話的聽筒可還原聲音信息，是傳感器的應用C、車輛上倒車雷達應用到超聲波可傳遞信息的知識D、車載電視畫面的顏色是由紅綠藍三種顏色的光點組成

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，分別是音叉和鋼琴發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形，則這兩列聲波（　�。�
A、音調不同B、響度不同C、音色不同D、音調、響度和音色均不同

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