【題目】下列說法正確的是 （　�。�

A.驗電器既能檢驗物體是否帶電，也能測出物體的帶電的多少

B.電路中有電流，肯定有電壓

C.只有正電荷的定向移動才能形成電流

D.用電器在使用時是把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能

【答案】B

【解析】

A．驗電器能檢測物體是否帶電，但不能測出物體的帶電的多少，故A錯誤；

B．因為電壓是形成電流的原因，所以電路中有電流，電路兩端就一定有電壓，故B正確；

C．電荷的定向移動形成電流，而電荷包括正電荷和負電荷，故C錯誤；

D．用電器在使用時是把電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能，故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于力的說法中，正確的是（　　）

A.受力物體同時也一定是施力物體

B.兩個力大小相同，產(chǎn)生的效果一定相同

C.只有直接接觸的物體才可能產(chǎn)生力的作用

D.一個物體不能同時與兩個物體有力的作用

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是生活中常見的一些現(xiàn)象，針對各種現(xiàn)象的解釋，其中正確的是（ ）

A. 甲圖：玻璃上的小水珠是空氣中的水蒸氣凝華形成的

B. 乙圖：棒冰冒“白氣”是棒冰升華形成的

C. 丙圖：花草上的小露珠是草葉分泌出來的

D. 丁圖：熱風(fēng)干手機的作用是加快手上的水蒸發(fā)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】炒菜時香味四溢，這是______現(xiàn)象；放在熱菜中的鹽比涼菜中的鹽化得快，這說明_______越高，分子做無規(guī)則運動越劇烈．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】絲綢摩擦過的玻璃棒帶_____電；實驗室用驗電器檢驗物體是否帶電，驗電器的工作原理是____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列能說明流體壓強與流速關(guān)系的是（　�。�

A.攔河壩設(shè)計成下寬上窄B.玻璃廠用吸盤搬運玻璃

C.高壓鍋容易把食物煮熟D.動車站的站臺設(shè)置安全線

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖所示的電和磁知識描述錯誤的是（ ）
A.甲圖說明同種電荷相互排斥
B.乙圖說明電流周圍存在磁場
C.丙圖是電動機工作原理示意圖
D.丁圖是有金屬外殼的家用電器使用的插座

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明與小芳同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計并做了一個實驗，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況。

（1）為保證實驗的準確性，實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、水的質(zhì)量相同、環(huán)境因素相同和___________相同。

（2）按照計劃操作，小明與小芳同學(xué)把實驗測得的時間和溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中：

分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實驗時的室內(nèi)溫度是__________℃。經(jīng)過40min后，泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了_________℃；而棉絮包的燒瓶水溫降低了_________℃。由此可以得出的實驗結(jié)論是：_____________________________________。

（3）除了采用相同時間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用___________________方法來比較這兩種材料的保溫性能。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒）

（1）該實驗是根據(jù)公式________進行速度計算的．

（2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜坡的坡度較____（填“大”或“小”）．

（3）請根據(jù)圖中信息回答SAB=______cm，VAB=________m/s．

（4）由實驗看出，小車在下滑過程中是在做_____________運動．（填“勻速”或“變速”）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案