【題目】在如圖所示的電路中，電阻R1＝10 Ω，R2＝20 Ω，電源電壓保持不變，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S3斷開(kāi)，S2閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為0.2 A．當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S3閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)為_____A，R2的電功率為_____W．為了保障電路安全，_____兩個(gè)開(kāi)關(guān)不能同時(shí)閉合．

【答案】0.91.8S1、S2

【解析】

（1）當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S3斷開(kāi)，S2閉合時(shí)，兩電阻串聯(lián)，電流表測(cè)電路中電流，由串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律計(jì)算電源電壓；當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S3閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，兩電阻并聯(lián)，電流表測(cè)干路電流，由并聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律計(jì)算干路電流。然后算出R2的電功率；

（2）為了保障電路安全，不能出現(xiàn)短路，分析閉合哪幾個(gè)開(kāi)關(guān)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)短路，就得出答案；

解答：（1）由電路圖可知，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S3斷開(kāi)，S2閉合時(shí)，兩電阻串聯(lián)，電流表測(cè)電路中電流，由串聯(lián)電路特點(diǎn)和可得電源電壓：

；當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S3閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，兩電阻并聯(lián)，電流表測(cè)干路電流，由并聯(lián)電路特點(diǎn)和可得電流表示數(shù)：；R2的電功率；

（2）為了保障電路安全，S1、S2兩個(gè)開(kāi)關(guān)不能同時(shí)閉合，會(huì)出現(xiàn)短路，燒壞電源和導(dǎo)線。

故答案為：(1). 0.9 (2). 1.8 (3). S1、S2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用電子秤顯示壓力大小反映水箱水位變化的裝置示意圖。該裝置由滑輪C，長(zhǎng) 方體物塊A、B以及杠桿DE組成。物塊A通過(guò)細(xì)繩與滑輪C相連，物塊B放在電子秤上并通過(guò)細(xì)繩與杠桿相連，杠桿可以繞支點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)并始終在水平位置平衡，且DO：OE=1:2。已知物塊A的密度為1．5× 103kg/m3，底面積為0．04m2，高1m，物塊A的上表面與水箱頂部相平，物塊B的重力為 150N�；喤c軸的摩擦、杠桿與軸的摩擦以及滑輪、杠桿和繩的自重均忽略不計(jì) （g取10N/kg，水的密度為 1．0× 103 kg/m3）．請(qǐng)解答下列問(wèn)題：

（l）當(dāng)水箱裝滿水時(shí)，物塊A的下表面受到水的壓強(qiáng)是多大?此時(shí)物塊A所受的拉力是多大?

（2）從水箱裝滿水到水位下降1m，電子秤所顯示的壓力示數(shù)變化范圍是多少?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是我們常見(jiàn)的圖象，這種圖象如果在橫縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝�，可以用�?lái)描述

A. 小燈泡燈絲的電流與它兩端電壓的關(guān)系 B. 做勻速直線運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)的速度和時(shí)間的關(guān)系

C. 物體所受到的浮力和物體浸入液體中深度的關(guān)系 D. 物體所受重力與物體質(zhì)量的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，R1為9Ω的發(fā)熱電阻，R2為調(diào)節(jié)電阻，此電路具有加熱檔和保溫檔。已知兩種工作狀態(tài)下發(fā)熱電阻的功率之比為9 ：1，調(diào)節(jié)電阻在保溫狀態(tài)下的功率為2W。求：

（1）調(diào)節(jié)電阻的阻值；

（2）電源電壓。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖甲所示．

（1）從彈簧測(cè)力計(jì)直接讀出的是拉力大小，實(shí)驗(yàn)中需要讓拉力與木塊所受滑動(dòng)摩擦力大小相等，則應(yīng)滿足的主要條件是：將木塊放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿_____拉動(dòng)，使其做______．根據(jù)_______的知識(shí)可得拉力大小等于滑動(dòng)摩擦力的大小.

（2）拉動(dòng)木塊前，應(yīng)將測(cè)力計(jì)沿________方向放置，然后進(jìn)行調(diào)零．

（3）利用如圖所示的裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)后，在木塊上再疊放另一個(gè)木塊來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．分析疊放木塊與不疊放木塊兩種情況對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，是為了驗(yàn)證下列猜想中的_______．（填字母）

A．滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)

B．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)

D．滑動(dòng)摩擦力的大小與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)

（4）交流評(píng)估時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組提出：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定．可能的原因是_____．（填字母）

A. 木板的長(zhǎng)度太長(zhǎng)

B. 木板表面的粗糙程度不均勻

C. 彈簧測(cè)力計(jì)的分度值太大

D. 木塊與木板的接觸面積太大

（5）生活中不僅有滑動(dòng)摩擦，還有靜摩擦等．如圖乙所示，下列判斷正確的是_______．（填字母）

A. 瓶子沒(méi)有掉下來(lái)是手對(duì)瓶子的握力作用

B. 當(dāng)增大手對(duì)瓶的握力時(shí)，手與瓶間的摩擦力變大

C. 當(dāng)向瓶中裝入水時(shí)，手與瓶間的摩擦力變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是課堂中模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：① ，② 。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，先要進(jìn)行的是 （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）

Ⅰ．加熱

Ⅱ．通一氧化碳

（3）酒精燈上加金屬網(wǎng)罩的作用是 。

（4）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是

A中觀察到的現(xiàn)象是

B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是

B中觀察到的現(xiàn)象是

（5）該裝置的不足之處是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示的裝置是測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器。

（1）該裝置________連通器（選填“是”或“不是”）。

（2）如圖甲所示，當(dāng)探頭在水中慢慢下移時(shí)，U形管兩側(cè)液面高度差逐漸增大，這說(shuō)明同種液體深度越深，壓強(qiáng)越________。

（3）如乙圖所示，將探頭放入水中，保持探頭在水中的某一深度不變，改變探頭的方向，U形管兩側(cè)液面高度差________（選填“變大”、“不變”或“變小”），這表明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與方向________(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)

（4）在甲圖中保持探頭在水中的位置不變，向燒杯中逐漸加酒精（液體未溢出），則會(huì)出現(xiàn)U形管兩側(cè)液面高度差________（選填“變大”、“不變”或“變小”），此時(shí)探頭受到的浮力將會(huì)________（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）用手握著總重為5.5N的飲料瓶靜止在空中，瓶口豎直向上（如圖甲所示），手的握力為20N，則飲料瓶受到的摩擦力為 N，方向?yàn)?/span> ．

（2）擰開(kāi)瓶蓋，將塑料吸管插入瓶中（如圖乙所示），能把飲料吸進(jìn)口中，這是利用了 ，若將瓶口封住，飲料 （選填“能”或“幾乎不能”）被吸到嘴里．

（3）喝完的飲料瓶里注滿水，在a、b處扎一個(gè)小孔， 孔水噴出的距離較遠(yuǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某款電熱水龍頭，即開(kāi)即熱、冷熱兼用。圖乙是它的原理電路，R1、R2為電熱絲，通過(guò)旋轉(zhuǎn)手柄帶動(dòng)開(kāi)關(guān)S接通對(duì)應(yīng)的電路，從而實(shí)現(xiàn)冷水、溫水、熱水之間切換。有關(guān)參數(shù)如下表.不考慮溫度對(duì)電阻絲的影響，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）開(kāi)關(guān)置于2時(shí)，電路中的電流是多大？

（2）水龍頭放熱水時(shí)，正常工作60 s，消耗的電能是多少？

（3）R2的電阻是多大？

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