17．如圖是小明制作的“浮沉子”，為了探究其浮沉，大瓶瓶蓋應(yīng)該旋緊（旋緊/擰開）．為了使“浮沉子”從水面下沉，小明應(yīng)進(jìn)行的操作是用力擠壓大瓶．

分析 利用下列知識分析判斷：
①擰緊大瓶瓶蓋，瓶內(nèi)氣體被封閉
②物體的浮沉條件：浮力大于重力，物體上��；浮力小于重力，物體下沉．
③在氣體質(zhì)量一定時，氣體體積越小、壓強(qiáng)越大．

解答 解：小明制作的“浮沉子”，為了探究其浮沉，應(yīng)將瓶內(nèi)氣體被封閉，所以要旋緊大瓶瓶蓋，不能擰開；
用力擠壓大塑料瓶，瓶內(nèi)空氣被壓縮，將壓強(qiáng)傳遞給水，水被壓入小瓶中，將瓶體中的空氣壓縮，這時浮沉子里進(jìn)入一些水，瓶內(nèi)水的質(zhì)量增加，重力大于浮力時，浮沉子下沉．
故答案為：旋緊；用力擠壓大瓶．

點(diǎn)評 此題是大氣壓和浮力的一個綜合考查，出錯原因是很多同學(xué)不認(rèn)識浮沉子，不理解其原理．

練習(xí)冊系列答案
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7．任何事物都有正反兩個方面．對于我們的生活，機(jī)械能有利也有弊，有時要主動利用機(jī)械能為我們服務(wù)，有時卻要防止機(jī)械能產(chǎn)生負(fù)作用．在下圖所列舉的事例中，是防止機(jī)械能產(chǎn)生負(fù)作用的是（　�。�
A．
飛機(jī)降落時打開減速傘讓飛機(jī)盡快停止
B．
利用撐桿的彈性勢能將人彈起
C．
風(fēng)力發(fā)電，將風(fēng)能轉(zhuǎn)化成電能
D．
水利發(fā)電，將水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．漁夫用繩子通過竹杠拉起漁網(wǎng)，如圖所示，請?jiān)趫D上畫出繩子AB段對桿拉力F1的力臂L1和竹杠所受到阻力F2的示意圖．

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5．如圖的案秤是日常生活中常用來測質(zhì)量的一種器材，它的工作原理是杠桿平衡條件．稱量時，若在秤盤下粘了塊泥，稱量的結(jié)果比實(shí)際質(zhì)量大；若秤砣磨損了，稱量結(jié)果比實(shí)際質(zhì)量大．（均填“大”或“小”）

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12．天氣炎熱時多喝水有益于身體健康，如圖甲是某同學(xué)買瓶袋礦泉水時的情景．當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動時，手與瓶的摩擦力和瓶子受到的重力是一對平衡力，摩擦力的方向豎直向上．

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2．如圖所示，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將實(shí)心圓柱體掛在彈簧測力計下，彈簧測力計的讀數(shù)是6N．當(dāng)圓柱體浸沒在水中時，彈簧測測力計的示數(shù)是4N．求：
（1）圓柱體浸沒在水中時所受浮力；    
（2）圓柱體的體積；
（3）請分析說明該圓柱體的密度跟水的密度的大小關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列估測值最接近實(shí)際的是（　�。�
A．一雙運(yùn)動鞋的重力約為0.01NB．教室內(nèi)一節(jié)燈管的長度約為2m
C．一個大蘋果的質(zhì)量約為10kgD．一元硬幣的直徑約為2.5cm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．在我國青藏高原，有的邊防哨所海拔在5000m以上，水的沸點(diǎn)不足70℃，這是因?yàn)楫?dāng)?shù)氐拇髿鈮盒∮冢ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示是探究“阻力對物體運(yùn)動影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說法錯誤的是（　�。�
A．每次實(shí)驗(yàn)應(yīng)使小車從斜面的同一高度由靜止釋放
B．每次實(shí)驗(yàn)應(yīng)記錄小車在水平面上移動的距離
C．水平面越光滑，小車在水平面上前進(jìn)的距離越遠(yuǎn)
D．小車若不受力，將一定保持靜止?fàn)顟B(tài)

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同步練習(xí)冊答案