器材 | 水平桌面、彈簧測力計、長寬高不同的長方體木塊 | 實 驗 步 驟 | ①把木塊平放在水平桌面上,用彈簧測力計水平勻速拉動木塊,讀出測力計的示數F1; ②改換木塊與桌面的接觸面積,分別側放和立放,再用彈簧測力計水平勻速拉動木塊,讀出測力計示數F2、F3; ③比較三次拉力大小,如果F1=F2=F3,則摩擦力與接觸面面積無關,如果F1≠F2≠F3,則摩擦力與接觸面面積有關 分析數據,得出結論. | ||||||
數據記錄表格 |
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分析 滑動摩擦力與壓力大小、接觸面粗糙程度有關,要驗證滑動摩擦力的大小可能與接觸面的大小有關,應采用控制變量法,即控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變,改變木塊和接觸面的接觸面積,可采用長方體木塊平放、側放、豎放,然后用彈簧測力計拉著在表面平整的木塊上做勻速直線運動,測量拉力大小,最后比較滑動摩擦力的大小即可得出滑動摩擦力和接觸面大小的關系.
解答 解:(1)探究滑動變阻器與接觸面積大小的關系時,根據控制變量法的要求,可把木塊放在水平桌面上,用彈簧測力計水平勻速拉動木塊,讀出測力計的示數F1,然后改換木塊與桌面的接觸面積,再用彈簧測力計水平勻速拉動木塊,讀出測力計示數F2、F3;比較兩拉力大小,F1=F2=F3,則摩擦力與接觸面面積無關,如果F1≠F2≠F3,則摩擦力與接觸面面積有關;
(2)實驗中記錄數據的表格如下:
接觸面積情況 | 平放 | 側放 | 立放 |
彈簧測力計示數/N | 1 |
點評 本題考查了實驗設計,根據實驗目的與實驗器材,應用控制變量法確定實驗需要控制的變量,然后設計實驗,即可正確解題.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小石塊減少的重力勢能全部轉化為動能 | |
B. | 從A點下落到B點的過程中,小石塊受到重力和彈力的作用 | |
C. | 從B點下落到C點的過程中,小石塊的速度先增大后減小 | |
D. | 小石塊在C點時,受到平衡力的作用 |
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