14．研究光的傳播時(shí)，物理課本引入了“光線”，使問題簡單化，這種研究問題的方法是（　�。�
A．轉(zhuǎn)化法B．等效法C．模型法D．控制變量法

分析 通過模型來揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)的方法稱為模型法；模型法借助于與原型相似的物質(zhì)模型或抽象反映原型本質(zhì)的思想模型，間接地研究客體原形的性質(zhì)和規(guī)律．

解答 解：
在研究光的傳播時(shí)，利用光線反映光的本質(zhì)，間接的研究光的傳播，研究起來更方便、更形象，這種研究問題的方法叫模型法．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 模型法在研究抽象的物理概念時(shí)經(jīng)常用到，要會(huì)靈活運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．一個(gè)容積為3×10-4m3的瓶內(nèi)盛有0.2kg的水，一只口渴的烏鴉將石塊逐個(gè)投入瓶內(nèi)，當(dāng)總共投入0.25kg石塊后，水面剛好升到瓶口．（已知水的密度為1.0×103kg/m3）
求：（1）瓶內(nèi)石塊的總體積．
　　（2）石塊的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，請(qǐng)用作圖法求出入射光線AB經(jīng)透鏡后的折射光線BC．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)圖1電路圖連接圖2實(shí)物圖（要求元件位置不動(dòng)，導(dǎo)線不交叉）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小陽在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，圖甲、乙是沸騰前后的兩幅圖，其中圖乙是水沸騰前的情況．圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的溫度隨時(shí)間變化的圖象．

（1）水在第3分鐘時(shí)刻，水是否在沸騰？不是．（填“是”或“不是”）
（2）從圖象中可知，水的沸點(diǎn)是98℃．當(dāng)時(shí)液面上方的氣壓小于（填：“大”、“等”或“小”）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）由圖象可以看出，把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時(shí)間為4 min
（4）根據(jù)圖象可以推斷，如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對(duì)水加熱1min，則水的溫度是98℃
（5）小華發(fā)現(xiàn)自己組的水比鄰組的先沸騰，其原因可能是水的質(zhì)量較少．（寫出一種情況即可）
（6）水銀溫度計(jì)玻璃泡中的液體是水銀，酒精溫度計(jì)玻璃泡中的液體是酒精．已知在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水銀的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)分別為-39℃和357℃，酒精的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)分別為-117℃和78℃．在做“觀察水的沸騰現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選用水銀溫度計(jì)．（選填“水銀”或“酒精”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示為小明探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置，在平面鏡上放置一塊硬紙板，紙板E固定不動(dòng)，紙板F可以繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角
120°70°
230°60°
350°40°
（1）要使入射光和其反射光的徑跡同時(shí)在紙板上出現(xiàn)，紙板應(yīng)與平面鏡垂直（選填“垂直”或“不垂直”）；
（2）小明讓一束光沿AO貼著紙板E射到平面鏡上，在紙板F上會(huì)看到反射光OB的徑跡．改變?nèi)稳肷浣堑拇笮�，�?shí)驗(yàn)所測得的數(shù)據(jù)如上表所示．小明根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論不一致．請(qǐng)分析小明在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題是把反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成了反射角；
（3）三次實(shí)驗(yàn)中，總能在紙板上觀察到入射光和反射光的徑跡，由此小明得出結(jié)論：“在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)”．小明的結(jié)論不合理（選填“合理”或“不合理”），理由是不合理；應(yīng)將紙板F沿法線方向折轉(zhuǎn)，再次觀察紙板上是否還能看到反射光．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．將一個(gè)20Ω的電阻對(duì)折，電阻變?yōu)?Ω，將一個(gè)20Ω的電阻拉長一倍，電阻變?yōu)?0Ω，將5個(gè)20Ω的電阻串聯(lián)，串聯(lián)總電阻為100Ω，5個(gè)20Ω的電阻并聯(lián)，并聯(lián)總電阻為4Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列現(xiàn)象中，利用熱傳遞使物體內(nèi)能增加的是（　　）
A．木工用鋸鋸木條時(shí)，鋸條發(fā)燙
B．火箭從地面向上發(fā)射過程中，火箭外殼和大氣摩擦后溫度越來越高
C．子彈擊中一塊木板，溫度升高
D．冬天，人們在太陽光下取暖

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在做“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，大小相同的甲、乙兩透明密閉容器中各有一段電阻絲，內(nèi)有質(zhì)量相等的空氣，U形管內(nèi)裝有同種液體．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察U形管中液面高度的變化可以反映密閉容器中空氣溫度的變化
（2）此實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，將此裝置接到電源兩端，通電一段時(shí)間，電流在乙容器中產(chǎn)生的熱量較多．
（3）在電路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器，再接入原電路，可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系．

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