Question

11．小明在實驗室選擇了符合實驗要求的器材探究“通過電阻的電流與電阻兩端電壓的關系”，并畫出了如圖所示實驗電路圖．他的實驗步驟如下：
①按照電路圖連接電路，滑動變阻器阻值調至最大；
②調節(jié)電阻箱的阻值為R₁，閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片到某一位置，用電壓表測量R₁兩端的電壓U₁、用電流表測量通過R₁的電流I₁，將R₁、U₁、I₁的測量數據記錄在表格中；
③斷開開關S，調節(jié)電阻箱的阻值為R₂，閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片到另一位置，用電壓表測量R₂兩端的電壓U₂、用電流表測量通過R₂的電流I₂，將R₂、U₂、I₂的測量數據記錄在表格中；
④仿照步驟③改變4次電阻箱的阻值R，用電壓表測量R兩端的電壓U、用電流表分別測量通過R的電流I，將R、U、I的測量數據記錄在表格中．
根據以上敘述，回答下列問題：
（1）小明在探究過程中存在的問題是：沒有控制電阻箱R阻值一定．
（2）請你針對小明探究過程中存在的問題，寫出改進措施：應控制電阻箱R阻值不變，改變R兩端的電壓．

Answer 1

分析 探究“通過電阻的電流與電阻兩端電壓的關系”，應控制電阻的阻值不變，通過改變電壓，來探究電流大小與電壓的關系．

解答 解：（1）步驟②、步驟③、步驟④中的電阻是不同的，應控制電阻相同；
（2）在實驗過程中，應控制電阻的阻值不變，故實驗中不應調節(jié)電阻箱的電阻．
故答案為：（1）沒有控制電阻箱R阻值一定；（2）應控制電阻箱R阻值不變，改變R兩端的電壓．

點評 本題主要考查了探究“通過電阻的電流與電阻兩端電壓的關系”．這是電學中的一個重點，也是近幾年來中考經常出現(xiàn)的題型，要求學生熟練掌握，并學會靈活運用．