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超聲波及其應用

人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz.低于20Hz的聲音叫次聲波,高于20000Hz的聲音叫超聲波.

超聲波具有許多奇異特性:空化效應﹣﹣超聲波能在水中產生氣泡,氣泡爆破時釋放出高能量,產生強沖擊力的微小水柱,它不斷沖擊物件的表面,使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落,從而達到凈化物件表面的目的,傳播特性﹣﹣它的波長短,在均勻介質中能夠定向直線傳播,根據這一特性可以進行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學診斷等.

(1)超聲波的頻率范圍是

(2)超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有

(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離,是由于

(4)若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s,利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波,從發(fā)射聲波到接受到回聲所用時間為4s,那么該處海洋的深度為 m.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年四川省涼山州會理縣初二期中物理卷(解析版) 題型:作圖題

在圖中,畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B′.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年四川省巴中市巴州區(qū)初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題

一只小鳥在平靜的湖面上方飛過,湖水深100米,當小鳥距水面3m時,小鳥在湖面的“倒影”是 (選填“實”或“虛”)像,是由于光的 形成的,該“倒影”距小鳥 m.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年四川省巴中市巴州區(qū)初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于聲音的說法中不正確的是( )

A.“響鼓也要重錘敲”,說明聲音是由振動產生的,且振幅越大響度越大

B.“震耳欲聾”說明聲音的音調高

C.“聞其聲知其人”,說明可以根據音色來判斷說話者

D.“隔墻有耳”,說明固體能傳聲

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年四川省巴中市巴州區(qū)初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

甲乙兩物體都做勻速直線運動. 已知甲、乙物體速度之比為4:5,所用的時間之比為3:2,則甲乙兩物體通過的路程之比為( )

A.4:3 B.5:2 C.6:5 D.2:5

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年陜西省漢中市初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題

小凡同學進行實驗探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關.在此基礎上,小凡同學又進行了如下探索:

(1)小凡在相同條件下,將水和酒精同時擦在手臂上,酒精更容易干,于是猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與 有關.

(2)如圖,甲、乙兩支相同的溫度計,其中甲的玻璃泡上包著沾水的棉花,乙是干燥的.小凡發(fā)現(xiàn)空氣濕度越小,兩支溫度計的示數(shù)差就越大;空氣濕度越大,示數(shù)差就越。谑切》膊孪胨恼舭l(fā)快慢可能還與 有關.

(3)小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關,于是繼續(xù)進行了如下探究:在相同環(huán)境下,把相同溫度的水,分別裝入兩只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少,如圖中的A和B.實驗發(fā)現(xiàn)B杯中沒有水時,A杯中還殘留有一些水.于是他得出結論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關,水越少,蒸發(fā)越快.從得出結論環(huán)節(jié)看,“根據誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的,因為開始時兩杯中水的 (填選“多少”、“表面積”或“溫度”)不相同.經過多次實驗和精確測量,小凡發(fā)現(xiàn)當B杯無水時,A杯中減少的水量總和原來B杯中的水量相等.由此可知:水蒸發(fā)的快慢和水的多少 (填選“有關”或“無關”).

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年陜西省漢中市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題

使用二氧化碳滅火,是利用它具有的化學性質.圖書檔案、重要設備等發(fā)生火災,要使用液態(tài)二氧化碳滅火器,這種滅火器是在常溫下用 辦法使二氧化碳氣體液化裝入鋼瓶里的.使用時需要注意手先握在鋼瓶的木柄上,然后再打開螺帽,否則會因液態(tài)二氧化碳在 時要 大量的熱而對使用者造成傷害.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年陜西省漢中市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

兩只內徑不同,但玻璃泡內水銀量相等的溫度計,同時插入同一杯熱水中,過一會兒( )

A.兩只溫度計水銀柱上升的高度相同,示數(shù)相同

B.內徑細的溫度計水銀柱升得較高,示數(shù)較大

C.內徑粗的溫度計水銀柱升得較高,示數(shù)較大

D.內徑粗的溫度計水銀柱升得較低,兩只溫度計的示數(shù)相同

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科目:初中物理 來源:2016屆云南省初三期末物理卷(解析版) 題型:填空題

太陽能是 (選填“可再生”或“不可再生”)能源利用太用能的方式有多種,綠色植物的光合作用是將光能轉化為 能.

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