15．如圖所示，小車先從斜面上滑下，由于受到摩擦力的作用，它在水平木板上運動一段距離以后停了下來；把木板換成玻璃，小車運動的水平距離會更長一些．假設水平面是光滑的，那么小車將做勻速直線運動，小車具有的這種屬性稱為慣性．

分析 解答此題從以下知識點入手：
①一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；
②物體總有保持原有運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，這種性質(zhì)叫做慣性．

解答 解：小車從斜面上滑下，由于受到摩擦力的作用，在水平木板上運動一段距離后停下來；
由實驗現(xiàn)象可推理得出假設水平面是光滑的，即不受摩擦力時，小車將做勻速直線運動；
小車具有的這種屬性稱之為慣性，慣性是指物體總有保持原有運動狀態(tài)不變的性質(zhì)．原有運動狀態(tài)包括靜止或勻速運動狀態(tài)．它是物體的一種基本屬性，任何物體在任何時候都具有慣性．
故答案為：摩擦；勻速直線；慣性．

點評 本題從探究阻力對物體運動的影響實驗入手，考查了實驗結論的得出過程，同時還通過實例將實驗得出的原理加以運用，來解決實際問題．是一道不錯的題目，值得我們關注．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列事例中，屬于從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)進行防治的是（　�。�
A．門窗上使用雙層真空玻璃
B．開會時把手機關機或調(diào)成靜音狀態(tài)
C．大街小巷兩旁種草植樹
D．在飛機旁工作的人員佩戴有耳罩的頭盔

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．在探索微小粒子的過程中，英國物理學家湯姆生首先發(fā)現(xiàn)了電子，進而認識到原子是由電子和原子核組成的，盧瑟福建立了原子的核式結構模型．后來，人們又發(fā)現(xiàn)，原子核是由質(zhì)子和中子組成的，原子核帶正電．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列估計值與實際值最接近的是（　�。�
A．一個雞蛋的質(zhì)量大約是50g
B．一名中學生的體重約為50N
C．一張報紙平鋪在水平桌面上的壓強約為5Pa
D．一個分子的直徑約為10-10km

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．（1）用絲綢摩擦的玻璃棒帶正電；
（2）同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小明在“探究影響浮力大小的因素“的實驗中，用到的實驗器材是：體積相同韻甲、乙兩物體ρ甲＞ρ乙＞ρ鹽水＞ρ水），彈簧測力計，一杯水，一杯鹽水，細繩．小明利用上述器材完成了實驗，他記錄和計算的部分數(shù)據(jù)如表：
實驗次數(shù)物體物體重力/N液體密度g/cm3物體浸在液體中的體積cm3物體浸在液體中時測力計的示數(shù)/N物體浸在液體中所受的浮力/N
1甲41.0403.60.4
2甲41.0603.40.6
3甲41.01003.01.0
4甲41.2100①②
5乙21.21000.81.2
（1）在第4次實驗中，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示．這個彈簧測力計的分度值為0.2N，表格中①的數(shù)據(jù)為2.8N，②的數(shù)據(jù)為1.2N；
（2）分析比較第1、2、3三次實驗，能夠得到物體在液體中受到的浮力大小與排開液體的體積有關；分析比較第3、4次實驗，能夠得到物體在液體中受到的浮力大小與液體的密度有關；
（3）探究物體在液體中受到的浮力大小與物體本身密度的關系時，應分析比較4、5兩次實驗，根據(jù)實驗結果可知物體在液體中受到的浮力大小與物體密度無關（選填“有關”或“無關”）；
（4）上述實驗用到了控制變量的研究方法．下面四個實例中，也采取此方法的是C（填寫選項前的字母）．
A．用鉛垂線表示重力的方向
B．運動物體在不受阻力的情況下將永遠運動下去
C．研究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系時，保持壓力不變
D．利用光線來研究光的直線傳播現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．已知大理石的密度是2.5×103/m3，一塊大理石的體積為0.016m3，底面積為0.2m2（g取10N/kg）
（1）當這塊大理石平放在地面上，它對地面的壓強是多少？
（2）若工人用如圖所示的滑輪組來提升此大理石，用250N的力恰好能將大理石堅直向上勻速提升，則該滑輪組此時的機械效率為多少？（不計繩重和摩擦）
（3）若用此滑輪組將重為900N的另一物體豎直向上均速提升1.5m，則拉力在這一過程中所做的功是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．蘋果甜度的研究：某校的研究性學習小組通過研究發(fā)現(xiàn)了蘋果的甜度和其電阻有一定關系，并初步得到了一種鑒別蘋果甜度的方法．以下是該研究小組的研究過程和成果．請你在劃線處完成填空，或根據(jù)提問作出問答．
（1）設計實驗電路圖．
我們知道干燥的蘋果表面覆蓋有一層絕緣的蠟質(zhì)物． 可研究小組在探索中意外發(fā)現(xiàn)蘋果的柄和蘋果底部向內(nèi)凹進的部分竟然是導電的．好象兩個天然的電極．小明與另外三位同學各自設計了圖1中甲、乙、丙、丁四個電路圖（蘋果的電阻用定值電阻R表示）．

只有小明的實驗設計是正確的，小明所用的電路圖是乙圖．另外三位同學連接好電路后，閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片P時，分別出現(xiàn)了下列三種異�，F(xiàn)象：
（A）電流表示數(shù)由變化，電壓表示數(shù)幾乎為零
（B）電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)基本不變
（C）電流表燒壞
請你判斷：按丙 圖連接的電路中出現(xiàn)現(xiàn)象A．
（2）影響蘋果電阻的因素．
有同學在研究中提出：蘋果的電阻不僅與蘋果的甜度有關，還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關．
你覺得蘋果的電阻還可能與哪些因素有關？請再提出一個合理的猜想：與蘋果兩端的電壓有關
（3）蘋果的電阻與蘋果汁中糖濃度的關系．
他們還在老師幫助下得到了蘋果汁中糖的濃度和用16V電源電壓測量蘋果的電流數(shù)據(jù)如表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得出糖濃度與電阻的關系在一定的范圍內(nèi)，糖濃度越大，蘋果的導電性能越大，電阻越小
  12 3 4 5 6 7 8 
 糖濃度g/ml 0.04 0.050.06  0.070.08  0.090.10  0.11
 電流I/μA 1060  110160  210260  300310 

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．春節(jié)家庭聚會，小明給父親啟啤酒時，發(fā)現(xiàn)瓶口出現(xiàn)“白霧”，這是瓶內(nèi)的氣體沖出時，氣體的內(nèi)能變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”），水蒸氣液化而產(chǎn)生的現(xiàn)象．這個現(xiàn)象說明做功可以改變物體的內(nèi)能．

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