學(xué)校正在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你追我趕，精彩紛呈。這時(shí)遠(yuǎn)處的對(duì)面?zhèn)鱽?lái)陣陣鼓聲和吶喊聲，朝對(duì)面看去，總覺(jué)得對(duì)面的同學(xué)敲鼓的動(dòng)作和聽(tīng)到的鼓聲不太協(xié)調(diào)。
（1）小穆不明白，你能解釋其中的原因嗎？（4分）
（2）你可以利用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行哪些測(cè)量？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種方案（寫(xiě)出相應(yīng)的器材、步驟、計(jì)算公式）。（6分）


（1）因光速比聲速快，所以小穆應(yīng)先看到敲鼓的動(dòng)作，后聽(tīng)到敲鼓的聲音，因此不協(xié)調(diào) 
（2）測(cè)聲速：用尺測(cè)出小穆離敲鼓人的距離S，用秒表測(cè)出從看到敲鼓的動(dòng)作到聽(tīng)到鼓聲的時(shí)間間隔t，用v=s/t可求出聲速；
測(cè)距離 ：用秒表測(cè)出從看到敲鼓的動(dòng)作到聽(tīng)到鼓聲的時(shí)間間隔t，用s="vt" (v=340m/s)可求出小穆離敲鼓人的距離；
測(cè)出看到敲鼓的動(dòng)作和聽(tīng)到鼓聲的時(shí)間間隔：用尺測(cè)出小穆離敲鼓人的距離S，用t="s/v" (v=340m/s)可以求出看到敲鼓的動(dòng)作和聽(tīng)到鼓聲的時(shí)間間隔。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


按要求作圖

（1）如圖a所示，小孔前有一發(fā)光點(diǎn)S，利用光的傳播規(guī)律作出它經(jīng)過(guò)小孔在光屏上的落點(diǎn)．
（2）如圖b所示，一個(gè)花瓶靜置在水平桌面上，作出桌面對(duì)花瓶支持力F的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是：

A．圖甲中，小孔成的是倒立的虛像，是光的直線傳播的應(yīng)用

B．圖乙中，人配戴的凹透鏡可以矯正近視眼，是利用了凹透鏡的會(huì)聚的作用

C．圖丙中，太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡會(huì)分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光

D．圖丁中，漫反射的光線雜亂無(wú)章不遵循光的反射定律

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制作成一個(gè)簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)．如圖甲所示，將其水平放置，在左側(cè)固定一支點(diǎn)燃的蠟燭，可在塑料薄膜上看到燭焰倒立的像．
（1）該現(xiàn)象可以用 來(lái)解釋?zhuān)?br>（2）在圖乙中利用光線作出燭焰AB在塑料薄膜上像(保留作圖痕跡)（2分）。
（3）若將點(diǎn)燃的蠟燭向上移動(dòng)，則塑料薄膜上的像向 （選填“上”或“下”）方移動(dòng)；若將蠟燭靠近小孔少許，蠟燭的像將 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

（4）若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀 (選填“改變”或“不變”)．
（5）樹(shù)蔭下的圓形光斑就是 通過(guò)樹(shù)葉間的小孔在地面上所成的實(shí)像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


夏季，當(dāng)你在河岸邊漫步時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到“魚(yú)在云中游”的美景．你看到的魚(yú)是由于光的　　形成的，你看到水中的云是由于光的　　形成的　�。ㄌ睢皩�(shí)”或“虛”）像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


按照題目要求作圖：
（1）由于光的直線傳播，人通過(guò)一個(gè)小窗口能看到的范圍是有限的，請(qǐng)?jiān)趫D甲中用作圖的方法，表示人眼所看到的范圍大�。ㄓ脦в屑^方向的直線表示光線，箭頭方向?yàn)楣獾膫鞑シ较颍?br>
（2）畫(huà)出圖乙中入射光線AO的反射光線，并標(biāo)出反射角(用字母β表示)
(3) 畫(huà)出經(jīng)過(guò)透鏡后折射光線
(4)一束與水平方向成50°角光線從空氣射向平靜的水平面（如圖所示），畫(huà)出這束光線的折射光線的大致位置。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


給你一把激光手電筒、一桶水、一個(gè)圓柱形的平底玻杯、一支筆、一張紙、一小勺奶粉
請(qǐng)選用以上器材，探究三個(gè)與光現(xiàn)象有關(guān)的物理問(wèn)題，并按要求填寫(xiě)表格。（6分）

器材

操作方法

可觀察到的現(xiàn)象

簡(jiǎn)單解釋

例如：杯、水筆

（1）將杯盛滿(mǎn)水；（2）將筆堅(jiān)直插入杯內(nèi)的水中

從側(cè)面看去，筆變“粗”了

由于光發(fā)生折射的原因

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“探究氣體壓強(qiáng)特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小剛先將橡膠氣球放入一個(gè)完好的飲料瓶?jī)?nèi)，并將氣球口反套在飲料瓶口上，如圖7（a）所示；接著用嘴向氣球內(nèi)使勁吹氣，瓶?jī)?nèi)的氣球始終吹不大，如圖7（b）所示，這是因?yàn)開(kāi)_______________________________________；將飲料瓶底部扎個(gè)小孔，在打開(kāi)底部小孔的情況下用嘴向瓶?jī)?nèi)輕輕吹氣，發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)的氣球被吹成瓶裝，如圖7（c）所示；然后用手抵住瓶底小孔，再松開(kāi)嘴，會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)氣球的形狀和大小幾乎不變，如圖7（d），所示這是因?yàn)開(kāi)_________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


諺語(yǔ)”是我國(guó)民間文化的一部分，其語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含義深刻。有句諺語(yǔ)說(shuō)：“霜前冷，雪后寒�！彼f(shuō)明了霜是由于夜間溫度降低使空氣中水蒸氣遇冷       而形成的；雪后天晴，由于雪        吸熱而導(dǎo)致氣溫降低，使人感到寒冷。

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