新農(nóng)村建設(shè)中，某工人利用如圖所示的滑輪組提升重2700N的物體，物體上升了2m，繩子末端的拉力為750N，不計(jì)繩重和摩擦力，求：

（1）工人做的有用功是多少？

（2）該滑輪組的機(jī)械效率是多少？

（3）動(dòng)滑輪的總重力是多少N？


解：(1)  ………………………………………………（1分）

(2) ………………………………………………（1分）

    …………………………………………………………（1分）

(3) ……………………………………（2分）

答：略


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


將質(zhì)量為2kg的物體輕輕放入盛滿水的容器后，溢出水的質(zhì)量是1.6kg，那么當(dāng)物體靜止時(shí)，它（）

      A．                       沉在水底                     B． 浮在水面上           C．   懸浮在水中    D． 無法確定

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如圖所示，某人用300N的拉力，在30s內(nèi)將960N的物體勻速提高2m（繩重及摩擦不計(jì)）求有用功、總功、滑輪組的機(jī)械效率．（g取10N/kg）

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高速公路上行駛的車輛不能超速超載：不能超速是因?yàn)楫?dāng)車的質(zhì)量一定時(shí)， 越大，動(dòng)能越大，行駛時(shí)就越危險(xiǎn)；不能超載是因?yàn)楫?dāng)車的速度一定時(shí)， 越大，動(dòng)能越大，行駛時(shí)就越危險(xiǎn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明在探究“壓力的作用效果與壓力和受力面積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，做了如下圖所示的甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過觀察海綿的形變程度來判斷壓力的作用效果，這種實(shí)驗(yàn)方法叫 。

（2）分析 兩組實(shí)驗(yàn)可得到結(jié)論：當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

（3）若要探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制 不變。

甲 乙 丙

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（2015春•蘆溪縣期末）如圖所示，是正在使用的彈簧測(cè)力計(jì)，這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程為　　N，此時(shí)的測(cè)力計(jì)的示數(shù)為　　 N．

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（2014?壽光市模擬）“南轅北轍”這個(gè)成語的本義是某人要去南方辦事，卻趕著馬車往北方跑，結(jié)果離目的地越來越遠(yuǎn)．它說明了（　　）

　 A． 力的大小不同，作用效果不同

　 B． 力的方向不同，作用效果不同

　 C． 力的作用點(diǎn)不同，作用效果不同

　 D． 以上三個(gè)方面均有

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下列圖像中，能正確描述晶體熔化的是

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（2013·湖南湘西州中考）伴隨現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，噪聲已嚴(yán)重影響人們的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪聲措施的是（ ）

A.摩托車的消聲器 B.城市道路的隔聲板 C.工廠用的防噪聲耳罩 D.顯示噪聲等級(jí)的裝置 圖3

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